Plano de Aula: O dia da árvore (Educação Infantil) – 2 Horas
A proposta deste plano de aula é proporcionar um momento de exploração e aprendizado sobre as árvores, enfatizando suas características e a importância desse elemento natural no meio ambiente. Este plano visa introduzir as crianças pequenas ao mundo das árvores de forma lúdica e interativa, estimulando a curiosidade e o respeito pela natureza, contribuindo para a formação de uma consciência ecológica desde cedo.
Durante as atividades, as crianças terão a oportunidade de observar, explorar e interagir com elementos naturais, o que enriquecerá suas experiências sensoriais e o desenvolvimento de habilidades sociais. A proposta é que, ao final da experiência, os alunos possam reconhecer a importância das árvores e desenvolver um sentimento de empatia e respeito pela natureza, além de fortalecer suas habilidades de comunicação e expressão.
Tema: O dia da árvore
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Despertar o interesse das crianças pelas árvores, explorando suas características, importância para o meio ambiente e promovendo o respeito e a valorização da natureza.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer as principais características das árvores, como folhas, troncos e raízes.
2. Desenvolver a empatia e a cooperação durante as atividades em grupo.
3. Estimular a criatividade através de atividades artísticas que envolvam a temática das árvores.
4. Promover o contato direto com elementos naturais, facilitando a observação e a exploração.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG02), (EI03CG05)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01), (EI03ET04)
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco e coloridas
– Tintas e pincéis
– Caixas de papelão
– Tesouras e cola
– Materiais naturais (galhos, folhas, flores, etc.)
– Livros ilustrados sobre árvores
Situações Problema:
1. O que acontece com as árvores ao longo das estações do ano?
2. Como podemos cuidar das árvores?
3. O que podemos fazer a partir do que as árvores nos oferecem?
Contextualização:
Neste plano de aula, as crianças serão apresentadas ao tema “O Dia da Árvore” pelo despertar da curiosidade sobre o que são as árvores, suas partes e a importância que elas têm no nosso cotidiano e no meio ambiente. As atividades propostas integrarão diferentes campos de experiência, permitindo que as crianças se expressem de maneira autônoma e criativa, enquanto aprendem sobre a natureza.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças são incentivadas a compartilhar suas experiências com árvores. O professor pode fazer perguntas-chave, como “Qual é a sua árvore favorita?” ou “O que você vê em uma árvore?” Essa conversa inicial deve estimular o interesse e proporcionar um espaço seguro para a expressão de ideias.
Na sequência, faremos uma atividade externa, onde as crianças explorarão uma área verde (pode ser o pátio da escola ou um parque próximo). Elas serão incentivadas a observar atentamente as árvores, tocando nas folhas, sentindo a textura do tronco e percebendo os sons ao redor. Após essa exploração, cada criança pode coletar pequenos elementos naturais (folhas, galhos) para utilizar em uma atividade de colagem.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa sobre Árvores
– Objetivo: Promover a expressão oral e socialização.
– Descrição: O professor inicia a atividade fazendo perguntas sobre árvores e ouvindo as respostas das crianças.
– Instruções: Realizar a roda de conversa e anotar as ideias principais em um quadro.
– Materiais: Quadro branco e caneta.
2. Exploração ao Ar Livre
– Objetivo: Estimular a observação e o contato com a natureza.
– Descrição: Levar as crianças para um espaço verde e explicar como observar as árvores.
– Instruções: Cada criança deve escolher uma árvore para observar e descrever para o grupo.
– Materiais: Nenhum específico, mas trazer folhas e galhos coletados.
3. Colagem de Elementos Naturais
– Objetivo: Promover a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Usar os elementos coletados para fazer uma colagem representando uma árvore.
– Instruções: Distribuir as folhas de papel e os outros materiais, incentivando a composição.
– Materiais: Papel, colas, tesouras e elementos naturais.
4. Pintura de Árvores
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenharão e pintarão suas árvores favoritas usando tintas.
– Instruções: Disponibilizar tintas e pincéis, encorajando a liberdade na pintura.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.
5. Teatro de Fantoches de Árvore
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Descrição: Criar um pequeno teatro onde as crianças encenarão uma história sobre árvores.
– Instruções: Os alunos podem fazer os fantoches com materiais recicláveis e criar uma pequena peça.
– Materiais: Caixas de papelão, materiais de artesanato.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, o grupo deve se reunir para discutir o que aprenderam. Algumas perguntas podem incluir:
– O que você achou mais interessante nas árvores?
– Como podemos cuidar melhor das árvores ao nosso redor?
– Qual foi sua parte favorita da atividade?
Perguntas:
– O que faz uma árvore ser diferente de uma planta?
– Quais animais podemos encontrar nas árvores?
– Como as árvores ajudam o meio ambiente?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua, através da observação da participação das crianças nas atividades, seu envolvimento nas discussões e a entrega de suas produções artísticas. O professor deve estar atento à maneira como os alunos se expressam e interagem durante as atividades.
Encerramento:
Para finalizar, pode-se fazer uma pequena celebração em homenagem ao Dia da Árvore, onde cada criança apresentará sua produção artística e compartilhará uma informação que aprendeu sobre as árvores. O professor pode reforçar a importância das árvores e pedir que as crianças pensem em formas de cuidar do meio ambiente.
Dicas:
– Incentivar sempre a exploração e a curiosidade.
– Adaptar as atividades para assegurar que todas as crianças possam participar, considerando suas habilidades e interesses individuais.
– Usar música ou rimas relacionadas às árvores para tornar as atividades ainda mais lúdicas.
Texto sobre o tema:
As árvores desempenham um papel fundamental no nosso ecossistema. Elas não apenas nos proporcionam sombra e abrigo, mas também são essenciais para a saúde do nosso planeta. Através do processo de fotossíntese, as árvores retiram dióxido de carbono do ar e liberam oxigênio, que é vital para todos nós. Sua presença contribui significativamente para a manutenção da biodiversidade, servindo de habitat para várias espécies de animais e plantas. Além disso, o seu papel no controle da erosão do solo e na regulação do ciclo da água é crucial para o equilíbrio do meio ambiente.
É importante ressaltar que as árvores também estão ligadas a diversas culturas e tradições ao redor do mundo. Muitas sociedades consideram as árvores sagradas e, frequentemente, desenvolvem práticas de preservação e conservação ao seu redor. O Dia da Árvore, celebrado em várias partes do mundo, é uma oportunidade para refletirmos sobre a importância das florestas e a necessidade de proteger esse recurso vital. Ensinar as crianças sobre as árvores não é apenas uma questão de educação ambiental, mas uma forma de cultivar em sua formação valores de respeito, responsabilidade e cuidado com o planeta.
Neste processo de aprendizado, podemos utilizar uma abordagem prática, onde as crianças se tornam agentes da mudança. Através das atividades, elas aprendem a valorizar o que está ao seu redor e identificam formas de interagir e respeitar a natureza. Desde a observação das características das árvores até a participação em atividades práticas de cuidado, como plantar uma árvore, essas experiências são fundamentais para a formação de uma nova geração de cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade.
Desdobramentos do plano:
A implementação deste plano de aula poderá gerar desdobramentos significativos na formação das crianças. Primeiramente, espera-se que, ao explorarem as árvores, os alunos desenvolvam um olhar mais cuidadoso e respeitoso em relação à natureza. Essa conexão pode ser fortalecida por meio de visitas a parques, passeios em trilhas ecológicas ou até mesmo a criação de jardins na escola. Por meio da observação contínua, as crianças poderão não apenas aprender sobre as árvores, mas também acompanhar as mudanças que elas sofrem com as estações, tornando-se conscientes sobre o ciclo da vida.
Um segundo desdobramento significativo seria o envolvimento da família nesse aprendizado. Propor atividades que possam ser feitas em casa, como plantar uma muda ou construir um pequeno jardim, pode incentivar a participação das famílias nas discussões sobre a importância das árvores e da preservação ambiental. Assim, as crianças terão a oportunidade de compartilhar o que aprenderam com seus familiares, ampliando o alcance do conhecimento e estimulando um diálogo enriquecedor sobre a sustentabilidade.
Por fim, a formação de parcerias com organizações ambientais ou escolas próximas pode oferecer aos alunos experiências ainda mais ricas. Participações em eventos de reflorestamento, aulas de campo e palestras são algumas das atividades que podem ser desenvolvidas em conjunto. Isso não apenas enriquece o aprendizado acadêmico, mas também promove o desenvolvimento de habilidades sociais e a construção de uma rede de apoio em prol da conservação da natureza.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é fundamental que o educador reflita sobre o impacto das atividades realizadas. Observar a participação e o engajamento das crianças é importante não apenas para avaliar o aprendizado, mas também para entender como elas percebem o mundo ao seu redor. Cada atividade deve ser adaptada ao perfil do grupo, levando em consideração o nível de desenvolvimento e os interesses dos alunos. O mais importante é garantir que as crianças se sintam seguras e motivadas a compartilhar suas ideias e sentimentos durante todo o processo.
Outro aspecto a ser considerado é o fortalecimento do vínculo entre a escola, as crianças e a natureza. Encorajar atividades ao ar livre, sempre que possível, é uma excelente maneira de promover a educação ambiental. Os educadores devem buscar oportunidades para que as crianças tenham contato direto com o ambiente natural e desenvolvam uma relação respeitosa e afetiva com os seres vivos. Além disso, criar um ambiente de aprendizado positivo, onde a exploração e a curiosidade sejam valorizadas, é essencial para o desenvolvimento integral das crianças.
Por último, ao final do processo, os educadores devem incentivar os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e a identificarem ações práticas que podem realizar em suas comunidades. Essa sensibilização e educação para a cidadania são fundamentais para formar crianças que sejam conscientes de seu papel na sociedade e que se sintam motivadas a cuidar do planeta. A jornada da educação ambiental começa desde cedo e estabelecer esses princípios na Educação Infantil certamente contribui para um futuro mais sustentável.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Árvores
– Objetivo: Estimular a observação.
– Descrição: Prepare cartões com imagens de diferentes tipos de árvores e esconda-os no pátio. As crianças devem encontrá-los e, ao encontrar, aprender suas características.
– Materiais: Cartões com imagens de árvores, pranchetas para anotações.
– Idade: 4-5 anos.
2. Arvoredo Cantante
– Objetivo: Associar música e natureza.
– Descrição: Criar uma canção sobre a importância das árvores, convidando as crianças a inventarem sons com instrumentos musicais naturais (como paus e pedras).
– Materiais: Instrumentos musicais, espaço para apresentação.
– Idade: 4-5 anos.
3. Orelhas de Árvore
– Objetivo: Conectar artesanato e aprendizado.
– Descrição: As crianças farão orelhas de papel decoradas como folhas e usarão em um espetáculo em grupo sobre as árvores.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, cores.
– Idade: 4-5 anos.
4. Jogo da Memória das Árvores
– Objetivo: Trabalhar a memória e o conhecimento sobre as espécies.
– Descrição: Crie pares de cartões com diferentes árvores e suas características. As crianças devem formar pares iguais.
– Materiais: Cartões com imagens e informações.
– Idade: 4-5 anos.
5. Jardinagem em Grupo
– Objetivo: Aprender sobre plantar e cuidar.
– Descrição: Organizar uma atividade de plantio de mudas em um espaço aberto da escola, com orientações sobre o cuidado com as plantas e árvores.
– Materiais: Mudas, terra, vasos ou áreas para plantio.
– Idade: 4-5 anos.
Este plano de aula busca integrar conhecimento teórico e prática, criando um ambiente rico para o aprendizado das crianças sobre as árvores e sua importância.
