Plano de Aula: O nazismo e o Holocausto
Tema: O nazismo e o Holocausto
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 14 a 15 anos
Objetivo Geral: Compreender o contexto histórico e os mecanismos do nazismo, além de discutir suas consequências, como o Holocausto, e refletir sobre a importância da memória e da prevenção de ideologias totalitárias.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais características do nazismo e suas ideologias.
– Discutir o impacto do Holocausto na história mundial e na sociedade contemporânea.
– Analisar a relação entre totalitarismo e violações dos direitos humanos.
Habilidades BNCC:
(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos Estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).
Materiais Necessários:
– Projetor e computador.
– Slides de apresentação sobre o nazismo e o Holocausto.
– Vídeos curtos sobre a temática (documentários ou animações).
– Folhas de papel e canetas para atividades e reflexões.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 minutos): Apresentação do tema, utilizando um slide introdutório com perguntas instigantes sobre o que os alunos já sabem sobre nazismo e Holocausto.
2. Exposição teórica (15 minutos): Utilização de slides para descrever o surgimento do nazismo, suas características, e o contexto da Segunda Guerra Mundial. Incluir imagens e vídeos que ajudem a ilustrar a realidade da época.
3. Discussão em grupo (15 minutos): Dividir os alunos em pequenos grupos e solicitar que discutam sobre a importância da memória histórica e como o Holocausto ainda ressoa nos dias de hoje. Cada grupo pode anotar suas conclusões em uma folha de papel.
4. Apresentação dos grupos (8 minutos): Cada grupo apresenta rapidamente suas reflexões para a turma, promovendo um espaço de diálogo e respeito às diversas opiniões.
5. Considerações finais (2 minutos): Reforçar as ideias discutidas, enfatizando a importância de estudar o passado para evitar a repetição de erros.
Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo e na apresentação das reflexões. Uma avaliação formal pode ser realizada por meio de um trabalho escrito sobre a temática, que será solicitado na próxima aula.
Encerramento: Para finalizar, trazer uma citação significativa sobre o Holocausto e a memória histórica, e propor que os alunos reflitam sobre como podem aplicar esses aprendizados em suas vidas cotidianas.
Dicas:
– Estimule os alunos a trazerem suas próprias perguntas sobre o tema, promovendo um ambiente de curiosidade.
– Esteja preparado para lidar com questões sensíveis, pois o tema pode evocar emoções fortes.
– Considere oferecer materiais adicionais para os alunos interessados em se aprofundar mais no assunto após a aula.
