Plano de Aula: O Numeral 20 (Educação Infantil)
A construção de um plano de aula sobre o numeral 20 para crianças pequenas na Educação Infantil é uma oportunidade enriquecedora para trabalhar não apenas o reconhecimento de números, mas também desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Com isso, os pequenos podem aprender a contar e reconhecer a importância dos números de maneira lúdica e interativa. Além disso, o ensino de numerais e contas pode ser alinhado de maneira significativa com as interações sociais, incentivando a cooperação e o respeito entre os colegas.
Neste plano, abordaremos o número 20 por meio de atividades que incentivam a participação ativa das crianças e promovem o entendimento prático das quantidades. As atividades serão dinâmicas e criativas, permitindo que as crianças expressem suas ideias e se envolvam em experiências que facilitam o aprendizado de uma forma divertida. Assim, buscaremos honrar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente as habilidades propostas para a faixa etária de 6 anos.
Tema: O Numeral 20
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral: Proporcionar às crianças o reconhecimento e a representação do numeral 20, promovendo a compreensão do conceito de quantidade através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a contagem e a comparação de quantidades.
– Promover o reconhecimento do numeral 20 em diferentes contextos.
– Fomentar a comunicação e o trabalho em equipe entre as crianças.
– Incentivar a expressão e a criatividade ao associar o número 20 com objetos do cotidiano.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”: (EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04).
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”: (EI03ET07).
Materiais Necessários:
– Cartolina ou papel kraft.
– Canetinhas coloridas.
– Objetos de contagem (bolas, tampinhas, blocos, etc.).
– Música animada.
– Imagens ou recortes de itens que podem ser agrupados em 20 unidades (ex.: 20 frutas, 20 animais, etc.).
Desenvolvimento:
1. Abertura: Inicie a aula cumprimentando as crianças e explique que hoje elas aprenderão sobre um número especial: o 20. Pergunte se eles conhecem esse número e o que acham que significa.
2. Apresentação do Número: Utilize a cartolina ou papel kraft para desenhar o numeral 20 de forma grande e colorida. Pergunte às crianças quantas vezes elas já viram o número 20 e onde. Incentive a participação de todos.
3. Atividade de Contagem: Proponha uma atividade em que as crianças usem objetos de contagem. Peça que cada criança pegue 20 objetos diferentes e faça um grupo. Depois, compartilhem suas coleções em pequenos grupos, contando juntos cada grupo de 20. Esta atividade promove a cooperação e a interação social.
4. Desenho Criativo: Após a atividade de contagem, peça que as crianças desenhem o número 20 e o adornem de maneira criativa. Sugira que desenhem 20 elementos pequenos ao redor do número que representem alguma coisa que eles gostam, como estrelas, flores ou animais. Encoraje a expressão individual e a variedade de ideias.
5. Jogos com Música: Para finalizar, organize uma brincadeira em círculo onde as crianças devem dançar ao som de uma música divertida. Quando a música parar, você chama o numeral 20 e todas devem sentar em grupos com 20 pessoas por grupo. Esta atividade reforça o reconhecimento do número 20 e promove um ambiente lúdico.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional. Avalie a participação das crianças nas atividades, a capacidade de contar e agrupar os objetos, bem como a criatividade demonstrada nos desenhos. Observações sobre como as crianças interagem entre si e se ajudam durante as atividades também serão levadas em conta.
Encerramento:
Reúna as crianças para uma roda de conversa. Pergunte sobre o que elas aprenderam e como se sentiram ao trabalhar com o número 20. Incentive-as a compartilharem o que mais gostaram nas atividades. Finalize com uma música que envolva contagem ou o número 20, reiterando o aprendizado.
Dicas:
– Esteja sempre atento às dinâmicas do grupo e adapte as atividades conforme o interesse das crianças.
– Utilize um tom alegre e envolvente para engajar as crianças durante as explicações e atividades.
– Incentive a cooperação e o respeito entre os alunos constantemente, reconhecendo seus esforços e progressos.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Quantos dedos você tem nas duas mãos?
a) 5
b) 10 (GABARITO)
c) 15
d) 20
2. Qual é o número que vem antes do 20?
a) 19 (GABARITO)
b) 21
c) 18
d) 17
3. O que representa o número 20?
a) Duas duplas
b) Vinte unidades (GABARITO)
c) Um número par
d) O número que vem depois do 19
4. Se você tem 20 balas e dá 5 para um amigo, quantas balas você fica?
a) 15 (GABARITO)
b) 10
c) 5
d) 20
5. Qual grupo tem 20 objetos?
a) 10 maçãs e 10 laranjas (GABARITO)
b) 15 bananas
c) 8 peras
d) 19 uvas
6. O que é 20 + 0?
a) 20 (GABARITO)
b) 10
c) 25
d) 30
7. O numeral 20 é escrito assim:
a) 19
b) 21
c) 20 (GABARITO)
d) 22
8. Qual é o dobro de 10?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20 (GABARITO)
9. Se você encontrar 20 estrelas em uma noite, quantas estrelas você viu?
a) 10
b) 20 (GABARITO)
c) 30
d) 25
10. O número 20 é:
a) Maior que 30
b) Menor que 10
c) Igual a 20 (GABARITO)
d) Menor que 25
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do 20: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar 20 objetos pela sala ou pelo pátio. Ao encontrarem, devem contar juntos em grupo.
2. Montagem de Blocos: Forneça blocos ou peças de montar, e peça que as crianças construam torres com exatamente 20 peças.
3. Roda de Histórias: Crie uma roda de histórias onde cada criança conta um fato ou uma história envolvendo o número 20, como aniversários ou eventos especiais que ocorreram quando tinham 20 meses.
4. Jogo de Cartões: Use cartões com o número 20 e outros números. As crianças devem encontrar e emparelhar o número 20 com objetos em tamanho ou quantidade equivalente a 20.
5. Desenho com Sombras: Faça uma atividade de desenho onde as crianças devem traçar 20 sombras de objetos em uma folha de papel e colorir após o traçado.
6. Dança dos Números: Crie uma dança em que as crianças devem se mover de acordo com a contagem dos números até o 20, parando e fazendo poses quando atingirem o número exato.
7. História em Quadrinhos: As crianças podem criar histórias em quadrinhos que envolvam o número 20, desenhando, escrevendo ou colando imagens que representem o número.
8. Estátuas do 20: Durante uma música, as crianças vão dançar, e quando a música parar, precisam ficar em uma posição que represente o número 20.
9. Arte com Colagem: Proponha que as crianças façam colagens com 20 recortes de revistas, jornais ou papéis coloridos, criando uma cena ou um quadro.
10. Brincadeira da Memória: Crie um jogo de memória com cartões que mostrem o número 20, associando a diferentes quantidades de objetos em ilustrações.
Estas sugestões visam criar experiências ricas e diversificadas que ajudem as crianças a se familiarizarem com o número 20, em um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido. Com estas atividades, espera-se que os alunos não apenas reconheçam o numeral, mas também desenvolvam habilidades sociais e criativas.
