Plano de Aula: O período varguista
Tema: O Período Varguista e suas Contradições: Avanços e Retrocessos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 14 a 15 anos
Objetivo Geral: Compreender as principais características do período varguista, identificando os avanços e retrocessos sociais, econômicos e políticos promovidos por Getúlio Vargas, assim como suas implicações para a sociedade brasileira.
Objetivos Específicos:
– Analisar as transformações na vida urbana e a segregação espacial durante o período.
– Discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural, enfatizando sua relevância no contexto brasileiro.
– Refletir sobre as contradições presentes nas políticas de Vargas e seus efeitos nas diferentes camadas da sociedade.
Habilidades BNCC: (EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia
– Apresentação em slides sobre o período varguista
– Textos selecionados sobre o trabalhismo e suas contradições
– Folhas de papel e canetas para anotações
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Apresentação do tema por meio de um slide que ilustre a figura de Getúlio Vargas e conceitos-chave do período varguista.
– Levantar questões sobre a percepção dos alunos a respeito de Vargas e suas políticas, estimulando o debate.
2. Exposição (20 minutos)
– Apresentação dos principais avanços do período, como a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e políticas de industrialização.
– Discutir as contradições e retrocessos, como a repressão política e a segregação social nas cidades.
– Dividir a turma em grupos para discutir diferentes aspectos do trabalhismo: suas contribuições e críticas.
3. Atividade Prática (15 minutos)
– Cada grupo deve elaborar um pequeno resumo de sua discussão e apresentar suas conclusões para a turma.
– Propor que cada grupo destaque pelo menos um avanço e um retrocesso do período, relacionando com o impacto na sociedade atual.
4. Discussão Geral (5 minutos)
– Finalizar com uma roda de conversa sobre o legado de Vargas e o que isso representa no Brasil contemporâneo.
Avaliação:
– A avaliação será realizada por meio da participação nas discussões, apresentações dos grupos e reflexão escrita sobre o que aprenderam sobre o período varguista e suas contradições.
Encerramento:
– Recapitular os principais pontos abordados na aula, reforçando a importância do período varguista na história do Brasil. Incentivar os alunos a pesquisar mais sobre o tema e refletir sobre como as questões de seu tempo ressoam na atualidade.
Dicas:
– Incentive os alunos a fazer conexões entre o conteúdo estudado e a realidade atual, promovendo uma visão crítica sobre a história.
– Utilize recursos visuais, como vídeos e imagens, para tornar a aula mais dinâmica e atrativa.
– Considere trazer diferentes fontes de informação, como biografias ou documentários, para oferecer uma perspectiva mais abrangente sobre o período varguista.
