Plano de Aula: O Rato do Campo e o Rato da Cidade (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula aborda a narrativa de “O rato do campo e o rato da cidade”, uma fábula que ensina sobre diferenças culturais e sociais, além de trabalhar a importância da empatia. A proposta é fornecer um espaço para que as crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos, conheçam e explorem os distintos habitats e modos de vida dos personagens, promovendo o desenvolvimento social e emocional das crianças por meio da interação, da criatividade e da expressão artística.
Neste contexto, a atividade é voltada para o fortalecimento das relações interpessoais, a comunicação e a empatia, alinhada às diretrizes da (BNCC). Espera-se que, após as atividades, as crianças consigam refletir sobre suas próprias vivências, bem como sobre a importância de respeitar as diferenças, ampliando seu repertório cultural e social.
Tema: O rato do campo e o rato da cidade
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral: Estimular a empatia e a comunicação entre crianças através da exploração da fábula “O rato do campo e o rato da cidade”, promovendo reflexões sobre diferentes modos de vida.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a troca de ideias e sentimentos sobre a história.
2. Promover a expressão artística através da recriação da fábula.
3. Estimular a curiosidade sobre as diferenças entre o campo e a cidade.
4. Fomentar a interação e a cooperação durante brincadeiras e atividades.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro ou material visual sobre a fábula “O rato do campo e o rato da cidade”.
– Materiais de arte: papel, tintas, lápis, tesoura, cola.
– Fantasias ou adereços que representem os personagens da história (rato do campo, rato da cidade).
– Música para dançar ou realizar dramatizações.
– Materiais para movimentação, como almofadas, espaço livre no chão.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Atividade (10 minutos): Comece a atividade conversando com as crianças sobre animais de estimação e experiências no campo e na cidade. Pergunte: “Alguém aqui já foi ao campo? E à cidade?” Permita que cada criança compartilhe suas experiências. Após a troca, apresente a fábula “O rato do campo e o rato da cidade”. Explique que a história fala sobre duas formas diferentes de viver.
2. Leitura da História (15 minutos): Leia a fábula em voz alta, usando entonação e expressões faciais para destacar as emoções dos personagens. Após a leitura, faça perguntas sobre a história: “O que vocês acham que o rato do campo sentiu ao chegar na cidade?”, “E o que o rato da cidade achou do campo?”. Isso ajudará na formação de empatia e em reflexões sobre os sentimentos dos personagens.
3. Atividade de Arte (10 minutos): Proponha às crianças que desenhem ou pintem suas interpretações sobre a história. Incentive-os a escolher um personagem e como ele se sente em seu ambiente. Enquanto as crianças desenham, passeie entre elas, fazendo perguntas sobre suas criações e promovendo conversas sobre as diferenças entre o campo e a cidade.
4. Dramatização (5 minutos): Peça às crianças que escolham um amigo para encenar a história. Distribua fantasias ou adereços que representem os dois ratos e permita que encenem uma parte da fábula. Isso estimulará a expressão corporal e a colaboração entre elas.
Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante a atividade. Os critérios incluirão a participação e o envolvimento das crianças nas discussões, a capacidade de se expressar através da arte e a criatividade durante a dramatização. É importante reconhecer e valorizar cada esforço e conquista, incentivando sempre a empatia e a valorização das ideias dos colegas.
Encerramento: Finalize a aula reunindo as crianças em círculo e pedindo que compartilhem o que aprenderam sobre os dois ratos e como se sentiram durante as atividades. Você pode finalizar com uma canção que remeta à natureza ou à amizade, reforçando a importância da comunicação e da convivência harmônica.
Dicas:
– Esteja atento à dinâmica do grupo, respeitando o tempo e as emoções de cada criança.
– Utilize materiais variados para as atividades de arte, de modo a estimular a criatividade e a livre expressão.
– Valorize e respeite as diferentes experiências que as crianças compartilham, promovendo um espaço seguro e acolhedor para as interações.
10 Sugestões Lúdicas sobre Este Tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie fantoches dos ratos utilizando meias ou papel e encene a história, permitindo que as crianças participem como atores.
2. Brincadeira de Faz de Conta: Crie um ambiente representando o campo e outro a cidade e deixe as crianças explorarem como os ratos se sentiriam em cada um desses lugares.
3. Montagem de Cenários: Utilize caixas de papelão, papel colorido e outros materiais para fazer pequenos cenários que representem o campo e a cidade.
4. Desenho Coletivo: Em um grande papel, as crianças podem desenhar suas ideias sobre o campo e a cidade, criando uma obra coletiva e discutindo as semelhanças e diferenças encontradas.
5. Música e Dança: Monte uma coreografia simples onde as crianças imitam os movimentos dos ratos em seus ambientes.
6. Caça ao Tesouro: Esconda objetos que representem o campo (como folhas, sementes) e a cidade (como miniaturas de prédios) em diferentes espaços.
7. Contação de Histórias Alternativa: Incentive as crianças a criarem suas próprias versões da história, mudando apenas o cenário ou as ações dos personagens.
8. Brincadeiras de Mímica: Jogue um jogo onde uma criança faz a mímica de um rato no campo ou na cidade e as outras crianças tentam adivinhar onde ele está.
9. Jardim Sensorial: Crie um pequeno jardim com diferentes texturas (areia, pedras, plantas) para que as crianças possam explorar de maneira sensorial o ambiente do campo.
10. Roda de Conversa: Realize uma roda de conversa em que as crianças compartilhem suas casas e como são vividas tanto no campo quanto na cidade.
Com essas sugestões, espera-se enriquecer a experiência pedagógica e proporcionar um aprendizado significativo e divertido sobre as diferenças entre o campo e a cidade por meio da fábula “O rato do campo e o rato da cidade”.
