Plano de Aula: O Sítio do Pica-Pau Amarelo (Educação Infantil)
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência rica e envolvente para os bebês, com base no famoso livro “O Sítio do Pica-Pau Amarelo”, de Monteiro Lobato. A proposta é abordar os cinco campos de experiência da Educação Infantil, explorando as temáticas presentes nas histórias da obra de forma lúdica e significativa. A imersão no universo dos personagens e das aventuras permitirá às crianças não apenas desenvolverem suas habilidades motoras e sensoriais, mas também estabelecerem uma conexão afetiva com a leitura desde os primeiros anos de vida.
Nos próximos 22 dias, as atividades serão planeadas de forma que promovam a interação social, a comunicação, a movimentação do corpo, a exploração de sons e cores, e a descoberta do ambiente ao redor. Tudo isso, respeitando o ritmo de aprendizado de cada bebê e enfatizando a importância da brincadeira como ferramenta de aprendizado.
Tema: O Sítio do Pica-Pau Amarelo
Duração: 22 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 3 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o desenvolvimento integral dos bebês por meio da exploração das histórias de “O Sítio do Pica-Pau Amarelo”, proporcionando experiências que estimulem a curiosidade, a interação social e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Promover a percepção das ações e suas consequências nas relações com outras crianças e adultos.
– Estimular a comunicação de emoções, desejos e necessidades através de gestos e balbucios.
– Facilitar a exploração de sons e movimentos em um ambiente lúdico.
– Incentivar a manipulação e a exploração de materiais diversos.
– Proporcionar momentos de escuta atenta e apreciação de histórias, músicas e poesias.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados de “O Sítio do Pica-Pau Amarelo”
– Instrumentos musicais variados (como chocalhos e tambores)
– Materiais para pintura (tintas, pincéis e papéis)
– Brinquedos que estimulem a movimentação (bolas, túnel de brincadeira)
– Materiais sensoriais diversos (tecidos com diferentes texturas, objetos de diferentes formas e tamanhos)
Desenvolvimento:
Durante os 22 dias, as atividades podem ser divididas em quatro etapas principais:
1. Contação de Histórias: As professoras farão leituras diárias de fragmentos das histórias de Monteiro Lobato, utilizando livros ilustrados. As ilustrações devem ser ricas e coloridas para prender a atenção dos bebês. Após a leitura, será promovida uma conversa breve, estimulando a comunicação e o reconhecimento dos personagens.
2. Atividades de Movimento: As crianças terão espaço para explorar seu corpo, através de brincadeiras como imitar animais do sítio, dançando e movimentando-se em diferentes ritmos e velocidades. Também podem participar de jogos como “o que tem dentro do baú”, onde objetos do seu cotidiano são apresentados e explorados.
3. Exploração Sensorial: Com materiais variados, as crianças poderão tocar, cheirar, e explorar texturas. Por exemplo, podem brincar com diferentes cores de tintas e ajudar a criar pinturas coletivas inspiradas nas histórias. Devemos observar as reações e as interações das crianças durante esses momentos.
4. Músicas e Sons: Apresentar as canções que fazem parte do universo do Sítio e estimular a produção de sons com o corpo e instrumentos simples. As crianças poderão acompanhar as músicas com gestos e movimentos, promovendo a sincronia entre os sons e a expressão corporal.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. As educadoras irão registrar as interações, os avanços e as reações das crianças em relação às atividades propostas. É importante levar em consideração a individualidade de cada bebê, respeitando seu ritmo de aprendizado e participação.
Encerramento:
O encerramento de cada dia deve incluir um momento de roda, onde as crianças possam compartilhar o que vivenciaram, expressando-se através de gestos, risos e balbucios. É essencial criar um espaço onde elas se sintam à vontade para comunicar suas emoções e impressões sobre as atividades do dia.
Dicas:
– Trocar experiências com os pais sobre as histórias e personagens pode enriquecer a experiência e criar um vínculo afetivo entre a família e a escola.
– Estar atenta à linguagem corporal das crianças e incentivá-las a expressar-se livremente.
– Variar as atividades para manter o interesse e a curiosidade das crianças ao longo do período.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Utilizar uma lâmpada para fazer um teatro de sombras com as figuras dos personagens. As crianças podem criar suas próprias histórias com os fantoches.
2. Brincadeiras de Água: Colocar recipientes com água para as crianças experimentarem com objetos que flutuam e afundam, relacionando com as aventuras no sítio.
3. Caça ao Tesouro: Esconder alguns objetos que representam as histórias do sítio pela sala e dar dicas visuais para que as crianças possam encontrá-los.
4. Música dos Personagens: Criação de uma canção simples que represente algum personagem, incentivando as crianças a dançar e imitar os gestos do mesmo.
5. Visita ao Jardim: Se houver um jardim ou área externa, realizar uma vivência com as plantas, dando nome a cada flor ou planta, e fazendo associações com o Sítio.
6. Álbuns de Figurinhas: Criar um álbum com ilustrações de personagens e pedir às crianças que “coletem” as figuras que representam as histórias.
7. Bolo do Sítio: Fazer um “bolo” com materiais de diferentes texturas, comestíveis e não comestíveis, para as crianças interagirem e aprenderem sobre formas e sabores.
8. Explorações Noturnas: Se possível, realizar uma atividade ao entardecer, utilizando lanternas e aproveitando a mudança do ambiente para observar sons e cores.
9. Montagem de um Sítio Simulado: Criar um espaço com caixas e objetos que remetam ao Sítio, permitindo que as crianças explorem e brinquem de forma livre.
10. Momentos de Relaxamento: Ensiná-las a ouvir sons da natureza ou músicas suavemente, promovendo um momento de tranquilidade e integração ao final de cada dia, ligando-se à rotina do sítio.
Ao longo desse plano, sempre respeite o tempo e as individualidades de cada bebê. A interação e o aprendizado se darão de forma natural, através da exploração e apreciação das vivências lúdicas e educativas que “O Sítio do Pica-Pau Amarelo” proporciona.
