Plano de Aula: O Trem da Infância (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A proposta do plano de aula a seguir é baseada no tema “O trem da infância”, focado na educação infantil com crianças de 5 anos. O objetivo é explorar os fenômenos naturais claros e escuros, por meio de atividades lúdicas que estimulem a percepção sensorial, a criatividade e o desenvolvimento emocional das crianças. Ao longo das atividades, os educadores poderão observar como os pequenos apreendem e interagem com o meio à sua volta, promovendo um aprendizado significativo.
Ao trabalhar com este tema, os educadores têm a oportunidade de fomentar tanto a empatia quanto a valorização das diferenças culturais, respeitando as experiências prévias de cada criança. A ideia é que, ao longo da jornada do trem, as crianças possam expressar seus sentimentos e desejos, desenvolvendo a comunicação e a interação social, fundamentais nesta fase do desenvolvimento.
Tema: O trem da infância
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral: Explorar os fenômenos naturais claros e escuros, promovendo a comunicação, a empatia e a criatividade através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos Específicos:
1. Sensibilizar as crianças para as diferenças entre luz e sombra, claro e escuro.
2. Incentivar a expressão de sentimentos e emoções relacionadas ao tema em atividades artísticas.
3. Fomentar a criação de narrativas orais sobre vivências ligadas ao universo dos trens.
4. Estimular a percepção do corpo em movimento durante atividades relacionadas a jogos e teatro.
Habilidades BNCC:
- Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. - Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. - Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
1. Lanternas ou lanternas de papel
2. Materiais para desenho e pintura (papel, tintas, pincéis)
3. Fita adesiva colorida
4. Colagem de imagens de trens e paisagens
5. Música relacionada a trens ou sons naturais
6. Tapetes ou colchonetes para jogos de movimento
7. Contos ou histórias ilustradas sobre trens
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com um momento de roda, onde as crianças serão convidadas a compartilhar se já andaram de trem ou alguma experiência que tenham com viagens. Após esse momento de escuta, apresentaremos as lanternas, introduzindo a ideia de claro e escuro. Podemos criar um jogo onde as crianças terão que identificar objetos ou figuras que aparecem e desaparecem com a luz da lanterna, promovendo um estímulo visual.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar uma atividade artística. Com os materiais de desenho e pintura, elas deverão representar o que imaginaram em sua viagem de trem. O foco aqui é a expressão livre, estimulando as crianças a expressarem suas emoções e cenários, utilizando diferentes cores para evidenciar a luz e a sombra nas suas produções.
Após a atividade artística, as crianças poderão ensinar umas às outras as formas como expressaram suas ideias, criando um espaço de troca e colabora-atividade. Esta etapa ajudará no desenvolvimento da comunicação e da empatia entre os participantes. Para finalizar o desenvolvimento, organizaremos um jogo teatral, onde as crianças poderão movimentar-se como trens, imitando sons de locomotivas, parando e seguindo esse trajeto. Aqui, elas poderão criar gestos que simbolizem a luz e a sombra, promovendo a interação física e emocional.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, levando em conta a participação e interação de cada criança durante as atividades. O educador observará como as crianças se comunicam, como expressam emoções através da arte e a forma como colaboram entre si nas dinâmicas de grupo. Serão levadas em consideração suas capacidades de criar, imaginar e trabalhar juntos.
Encerramento:
Para encerrar a aula, faremos uma rodinha para que cada criança possa compartilhar como se sentiu durante a atividade. Pediremos que falem sobre o que representaram nas suas produções artísticas e como foram suas brincadeiras de trem. Essa reflexão ao final da atividade incentivará a realização de conexões entre os sentimentos vividos e as experiências narradas.
Dicas:
É importante que o educador esteja atento ao clima emocional da turma, garantindo que todos se sintam acolhidos e respeitados. Facilitar a comunicação entre as crianças ajuda a promover a empatia e a construção de um ambiente colaborativo. Além disso, é válido ter materiais adicionais para que crianças que terminem antes possam explorar mais atividades artísticas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Teatro de Sombras: Criar um teatro de sombras utilizando as lanternas, onde as crianças poderão fazer fantoches com papel e criar histórias baseadas em suas experiências com trens.
2. Brincadeira de Mímica: Em roda, uma criança poderá imitar um trem e as demais precisarão adivinhar o que representam.
3. Caminhada do Trem: Organizar uma atividade de movimento onde as crianças imitam o movimento de um trem, com paradas e pausas, estimulando a coordenação motora e o aprendizado sobre ritmos.
4. Caça ao Tesouro da Luz: Esconder imagens de trens ou objetos que remetem ao tema, e usar lanternas para que as crianças transformem a caça em um momento mágico, iluminando os achados conforme vão encontrando.
5. Colagem Criativa: Usar papéis coloridos e materiais recicláveis para formar um grande mural que represente a viagem de trem, fomentando o trabalho em equipe.
6. Dança dos Trens: Criar uma música que fale sobre trens e seus sons, incentivando as crianças a dançarem e se moverem livremente ao ritmo.
7. Contação de Histórias: Utilizar livros e contar histórias relacionadas a trens, incentivando as crianças a compartilhar suas próprias narrativas.
8. Experiências com Luz e Sombra: Fazer experiências científicas simples sobre como a luz gera sombras, utilizando caixas de papelão e lanternas.
9. Brincadeira das Cores: Cada criança escolhe uma cor que representa uma emoção e, através da pintura, deve expressar como se sente, associando cores à ideia de claro e escuro.
10. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória utilizando imagens de trens e fenômenos naturais, estimulando a memória visual e o raciocínio lógico.
Com este plano de aula, o educador terá um guia abrangente e detalhado para trabalhar com crianças pequenas sobre os fenômenos naturais claros e escuros em uma proposta engajante e lúdica.
