Plano de Aula: O Vento (Educação Infantil)
Tema: Vento
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral: Compreender o fenômeno do vento e suas características por meio de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Identificar a sensação do vento na pele.
– Conhecer as formas de observação do vento através de objetos simples.
– Relacionar o vento com as mudanças do ambiente.
Habilidades BNCC:
– EI02CG01: Explorar e analisar o movimento do ar e suas influências no cotidiano.
– EI02EEC01: Participar de atividades práticas que envolvam elementos da natureza, como o vento.
Materiais Necessários:
– Papeleiras ou sacos plásticos leves.
– Canudos.
– Tecido leve (como seda ou papel toalha).
– Apitos ou instrumentos que deem sons.
– Fita adesiva.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 minutos): Explique às crianças o que é o vento de forma simples. Pergunte se elas já sentiram o vento e onde. Mostre um objeto (como um lenço leve) e pergunte se elas acham que o vento poderia movê-lo.
2. Atividade “Sentindo o Vento” (10 minutos): Leve as crianças para um espaço ao ar livre, onde possam sentir o vento no rosto. Pedir que cada criança feche os olhos e sinta o vento. Questione sobre como o vento faz elas se sentirem (frio, leve, divertido).
3. Atividade “Criando Brincadeiras com o Vento” (10 minutos): Usando os materiais, crie pequenas atividades:
– Soprar canudos: as crianças irão soprar o ar através dos canudos para mover pequenos objetos (ex: papel picado, bolinhas de papel).
– Dançando com o vento: com o tecido leve, as crianças vão balançar e observar como o vento pode movê-lo.
– Produzindo sons: usar os apitos ou outros instrumentos para ouvir os sons que o vento pode produzir conforme passamos pelo ar.
4. Conclusão da Atividade (5 minutos): Reúna as crianças novamente e pergunte o que aprenderam sobre o vento e como ele está presente em seu dia a dia.
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação das crianças nas atividades e na qualidade das interações e discussões durante a atividade. A habilidade de identificar e diferenciar as sensações trazidas pelo vento será um critério importante.
Encerramento: Finalize a aula pedindo às crianças que compartilhem algo que elas gostaram de fazer ou aprender sobre o vento. Deixe um espaço para que elas possam se expressar livremente.
Dicas:
É essencial manter a atividade em um local seguro e aberto, onde o vento consiga ser sentido com facilidade. Sempre adapte as atividades conforme o espaço e condições climáticas do dia. Além disso, crie um ambiente acolhedor para que as crianças sintam-se à vontade para se expressar e participar.
