Plano de Aula: Oficina de Escrita
Tema: Oficina de Escrita
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 14 a 15 anos
Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento das habilidades de escrita dos alunos por meio da produção criativa em grupo, incentivando a reflexão sobre diversos gêneros literários e a expressão de suas próprias ideias.
Objetivos Específicos:
1. Criar um ambiente colaborativo onde os alunos possam compartilhar suas ideias e experiências literárias.
2. Estimular a produção escrita em diferentes gêneros, como contos, crônicas e narrativas de enigmas.
3. Desenvolver a capacidade de crítica e análise de textos, promovendo a leitura compartilhada e discussão sobre as produções dos colegas.
4. Fomentar o uso da escrita como ferramenta de comunicação e expressão pessoal.
Habilidades BNCC:
– EF69LP50: Produzir textos em diferentes gêneros, considerando o contexto, a situação comunicativa e o propósito da escrita.
– EF69LP51: Revisar e editar os próprios textos e os de colegas, considerando aspectos como a clareza, a coerência e a coesão.
Materiais Necessários:
– Papel e caneta ou lápis para cada aluno
– Projetor ou quadro branco para anotações (opcional)
– Exemplos de diferentes gêneros textuais (contos, crônicas, narrativas)
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Apresentação da proposta da oficina de escrita, destacando a importância do compartilhamento de ideias e experiências literárias.
– Discussão breve sobre diferentes gêneros textuais, utilizando exemplos visuais disponíveis.
2. Atividade em Grupo (25 minutos)
– Dividir os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes e fornecer a eles uma lista de temas inspiradores para a produção de um texto coletivo (ex.: amizade, mistério, aventuras, entre outros).
– Cada grupo discutirá e decidirá o gênero textual que deseja trabalhar, e, em seguida, produzirá um texto em conjunto.
– Os alunos deverão se revezar na escrita, permitindo que todos contribuam para a construção do texto.
3. Leitura e Discussão (10 minutos)
– Convidar um representante de cada grupo para ler o texto produzido.
– Promover um momento de feedback, onde os colegas podem fazer comentários sobre os textos lidos, sempre respeitando a opinião dos outros.
4. Revisão e Edição (5 minutos)
– Orientar os alunos a revisar e editar suas produções, considerando os aspectos de clareza e organização que foram discutidos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas discussões em grupo, a criatividade e o comprometimento na produção do texto, além da capacidade de revisão e edição das produções. Feedbacks construtivos dos colegas e do professor também serão considerados na avaliação.
Encerramento:
Finalizar a oficina produzindo uma reflexão sobre o que aprenderam nessa experiência de escrita em grupo e como a escrita pode ser uma ferramenta poderosa para a comunicação e expressão de ideias.
Dicas:
– Incentive os alunos a explorar diferentes estilos e vozes em seus textos.
– Esteja atento à dinâmica dos grupos, ajudando a mediar eventuais conflitos e garantindo que todos tenham voz.
– Estimule a leitura crítica e a apreciação de diferentes abordagens durante a atividade de feedback.
