Plano de Aula: Os direitos humanos e a ONU
Tema: Os direitos humanos e a ONU
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 14 a 15 anos
Objetivo Geral: Compreender o papel da Organização das Nações Unidas (ONU) na promoção e defesa dos direitos humanos, a partir do estudo de sua Carta dos Direitos Humanos.
Objetivos Específicos:
– Analisar a Carta dos Direitos Humanos e suas implicações para a dignidade humana.
– Identificar as principais funções da ONU relacionadas aos direitos humanos.
– Discutir situações históricas e contemporâneas em que os direitos humanos foram violados, e o papel da ONU na resposta a essas questões.
Habilidades BNCC:
– EF09HI16: Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.
Materiais Necessários:
– Texto da Carta dos Direitos Humanos (impresso ou em formato digital).
– Projetor multimídia para apresentação de slides.
– Quadro branco e marcadores.
– Vídeos curtos que exemplifiquem a atuação da ONU na defesa dos direitos humanos (se possível).
– Papel e caneta para anotações.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que são direitos humanos e sua importância. Perguntar aos alunos se conhecem alguma violação de direitos humanos e abrir espaço para que compartilhem.
2. Apresentação (15 minutos): Apresentar a ONU e sua função. Discutir a importância da Carta dos Direitos Humanos, destacando alguns dos seus artigos principais. Utilizar o projetor para mostrar slides com informações relevantes.
3. Atividade em grupo (15 minutos): Dividir os alunos em grupos pequenos e distribuir o texto da Carta dos Direitos Humanos. Cada grupo deve escolher um artigo para discutir e preparar uma breve apresentação sobre como esse artigo é aplicado na prática ou como pode ser violado.
4. Exibição de vídeo (5 minutos): Mostrar um vídeo curto sobre a atuação da ONU em contextos reais de violação dos direitos humanos, seguido de uma reflexão coletiva.
5. Discussão final (5 minutos): Conduzir uma discussão sobre a responsabilidade individual e coletiva na defesa dos direitos humanos e como os alunos podem contribuir para essa causa em seu cotidiano.
Avaliação:
A avaliação será formativa, baseada na participação dos alunos nas discussões e atividades. Os grupos serão avaliados pela clareza e relevância de suas apresentações sobre os artigos da Carta dos Direitos Humanos. O professor pode utilizar um critério simples, como a compreensão do tema e a capacidade de articulação das ideias.
Encerramento:
Concluir a aula reforçando a importância da defesa dos direitos humanos em todas as frentes. Incentivar os alunos a refletirem sobre o impacto que podem ter em sua comunidade e a pesquisa sobre a atuação de organismos internacionais.
Dicas:
– Fique atento ao tempo para garantir que todas as partes da aula sejam abordadas.
– Utilize exemplos próximos da realidade dos alunos para potencializar a conexão com o tema.
– Esteja preparado para abordar questões sensíveis que possam surgir durante a discussão, criando um ambiente seguro e acolhedor.
