Plano de Aula: Passando pelo Túnel
Tema: Passando pelo Túnel
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral: Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a criatividade e a coordenação motora das crianças, promovendo o desenvolvimento social e emocional.
Objetivos Específicos:
– Estimular a imaginação através de atividades de dramatização.
– Desenvolver habilidades motoras grossas e finas por meio de exercícios físicos e artísticos.
– Promover a interação e o trabalho em grupo, incentivando a colaboração entre os alunos.
– Fomentar a expressão emocional através da música e da dança.
Habilidades BNCC:
– EI01CG01: Explorar diferentes possibilidades de criação artística em produções de diferentes linguagens.
– EI02CG03: Participar de situações de interação, respeitando regras e sabendo compartilhar espaços e materiais.
– EI03EF03: Demonstrar controle corporal ao executar movimentos, equilibrando-se e se deslocando com segurança.
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas (para delimitar espaços)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins, etc.)
– Material de arte (papel, lápis de cor, tinta)
– Um aparelho de som ou um dispositivo para tocar música
– Máscaras ou adereços para dramatização
Desenvolvimento:
1. Acolhimento (5 minutos): Receber as crianças com uma música animada, criando um ambiente acolhedor. Perguntar sobre o que gostam de fazer quando estão brincando.
2. Atividade de Movimento (10 minutos): Organizar a sala com fitas coloridas no chão, formando caminhos. As crianças devem passar pelo tunel, alternando entre pular, dançar e se deslizar ao som da música.
3. Atividade Criativa (15 minutos): Propor que as crianças usem o material de arte para criar seus próprios personagens ou fantasias, inspirados na atividade de movimento.
4. Dramatização (10 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e permitir que apresentem uma pequena cena utilizando os personagens que criaram.
5. Roda de Conversa (5 minutos): Finalizar a atividade com uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a demonstração de habilidades motoras e a capacidade de interagir e se expressar. O educador deve anotar quais crianças se destacaram em colaboração, criatividade e autonomia.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música de despedida, agradecendo as crianças pela participação. Incentivar que compartilhem o que aprenderam com seus familiares. Pode-se também propor uma atividade para casa, onde elas desenham ou falam sobre o que mais gostaram.
Dicas:
– Mantenha um ambiente calmo e organizado.
– Esteja atento ao tempo para que as atividades não se prolonguem.
– Incentive a integração entre as crianças que têm dificuldades de interação social.
– Utilize feedbacks positivos para motivar as crianças durante as atividades.
