Plano de Aula: Poemas (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de abordar o tema poemas, oferecendo uma experiência rica e diferenciada para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Durante a aula, as crianças serão incentivadas a explorar a criatividade e expressão através da leitura e produção de poemas, desenvolvendo habilidades literárias e de emissão oral. O envolvimento em atividades lúdicas e dinâmicas proporcionará um ambiente acolhedor e estimulante, que favorece a aprendizagem efetiva e a construção do conhecimento de forma colaborativa.
A prática de escrever e analisar poemas é um excelente recurso para trabalhar a linguagem e a percepção artística dos estudantes. Este plano concentra-se em estimular a leitura, a interpretação e a produção textual, respeitando as características do gênero poético e promovendo um espaço de encantamento e fruição pela linguagem. Ao final, busca-se que as crianças sintam-se motivadas não apenas a compreender, mas também a criar seus próprios poemas, desenvolvendo assim sua identidade literária.
Tema: Poemas
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7,8 anos
Objetivo Geral: Introduzir os alunos ao universo dos poemas, incentivando a leitura, compreensão e produção de produções poéticas.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de poemas.
– Estimular a criatividade na produção de textos poéticos.
– Identificar e trabalhar as características dos poemas, como rimas e sonoridades.
– Promover a colaboração entre os alunos durante as atividades de escrita e leitura.
Habilidades BNCC:
– (EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
Materiais Necessários:
– Exemplares impressos de poemas.
– Lousa e giz ou quadro branco e canetas.
– Papel sulfite e canetas coloridas.
– Materiais diversos para a produção de cartazes (como recortes de revistas, cola, tesoura).
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando brevemente o que são poemas e seus elementos principais, como rimas, ritmo e sonoridades. Pergunte aos alunos se eles conhecem alguns poemas ou se já ouviram alguma música que parece um poema.
2. Leitura de Poemas (20 minutos): Distribua alguns poemas simples para os alunos em grupos pequenos. Peça que eles leiam em voz alta uns para os outros, destacando a sonoridade e a musicalidade dos textos. Após a leitura, promova uma discussão sobre os sentimentos que os poemas evocam e as imagens que eles criam.
3. Análise de Poemas (15 minutos): Leve a turma a identificar as rimas e jogos de palavras nos poemas lidos. Pergunte aos alunos se eles conseguem criar novas rimas a partir de algumas palavras que encontram. Faça uma lista na lousa com as rimas mais criativas que surgirem.
4. Produção de Poemas (30 minutos): Desafie os alunos a escreverem seus próprios poemas. Para isso, eles podem escolher um tema que gostem, como a natureza, animais ou suas emoções. Incentive-os a usar rimas e jogos de palavras. Distribua papel sulfite para que eles possam escrever e ilustrar seus poemas.
5. Apresentação dos Poemas (15 minutos): Separe um momento dedicado a que cada grupo ou aluno apresente seu poema para a turma. Isso pode incluir a leitura do poema e explicações sobre como ele foi criado, que sentimentos quer transmitir, ou até mesmo a apresentação de uma dramatização inspirada no poema.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e formativa, levando em conta a participação dos alunos nas atividades, suas contribuições nas discussões sobre os poemas lidos, e a criatividade na produção de seus próprios textos. A apresentação final também servirá como uma forma de avaliar se os alunos conseguiram transmitir suas ideias de forma clara e poética.
Encerramento:
Para encerrar a aula, incentive um momento de reflexão. Pergunte aos alunos o que eles mais gostaram nas atividades e se a experiência os inspirou a continuar escrevendo poemas. Converse sobre a importância da poesia e como ela pode ser uma forma divertida e criativa de expressar sentimentos e pensamentos.
Dicas:
– Utilize músicas que contenham letras poéticas para enriquecer o conteúdo, podendo até trabalhar com a melodia.
– Aplique jogos rítmicos e de rima para envolver os alunos na prática da criação poética de maneira lúdica.
– Organize uma exposição na escola com os poemas produzidos, permitindo que outros alunos e professores conheçam o trabalho da turma.
10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
1. Jogo das Rimas: Divida a turma em grupos e vá adicionando palavras em uma cartolina, pedindo que cada grupo encontre uma rima para a nova palavra, criando um mural de rimas coletivo.
2. Caça ao Poema: Esconda pequenos poemas pela sala. À medida que os alunos encontram os poemas, eles devem lê-los em voz alta e discutir sobre seus temas e estruturas.
3. Música Poética: Escolha uma música que tenha uma letra poética e peça que os alunos a cantem. Depois, conversem sobre como a música se assemelha a um poema.
4. Poeta por um Dia: Proponha um desafio onde os alunos devem se vestir como seus poetas favoritos e apresentar um poema ou verso de sua obra.
5. Desenho Poético: Depois de ler um poema, peça que os alunos desenhem a imagem que o poema evoca. Eles podem apresentar seus desenhos explicando o que cada imagem representa.
6. Roda de Poemas: Organize uma roda em que cada aluno, ao seu turno, deve recitar uma pequena parte de um poema enquanto os outros escutam em silêncio.
7. Fazendo Cartazes: Separe em grupos os poemas e peça que criem cartazes ilustrativos com os principais temas e sentimentos do texto, colorindo e decorando de forma criativa.
8. Poesia em Movimento: Crie uma atividade que envolva uma pequena dramatização de poemas, onde os alunos podem encenar e dar vida ao que estão lendo, incentivando a expressão corporal.
9. Desafio da Reescrita: Apresente um poema famoso e desafie os estudantes a reescrevê-lo utilizando suas próprias palavras e ideias, criando variações interessantes.
10. Tarde de Recitação: Organize uma tarde em que os alunos possam recitar suas produções poéticas em um palco improvisado, para que possam praticar a apresentação oral e a autoexpressão.
Esse plano de aula enriquecerá a experiência de aprendizado dos alunos e alimentará sua curiosidade e gosto pela literatura, sobretudo pela arte do poema.
