Plano de Aula: Primavera (Educação Infantil) – Bebês
Tema: Primavera
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular os sentidos dos bebês por meio da exploração do tema primavera, promovendo o contato com a natureza e o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos Específicos:
1. Proporcionar diferentes experiências sensoriais relacionadas à primavera, como toques, cheiros e visões.
2. Promover a coordenação motora ao manipular objetos relacionados ao tema.
3. Incentivar a linguagem e a comunicação através de músicas e palavras relacionadas à primavera.
4. Criar um ambiente acolhedor e rico em estímulos visuais e táteis que remetam à estação das flores.
Materiais Necessários:
– Flores de papel colorido e texturizado
– Frascos com água e canudos
– Tecido suave e colorido (para o toque)
– Música suave relacionada à natureza
– Cartolinas ou papelão para colagem
– Aromas naturais (como flores secas ou ervas)
Desenvolvimento:
Iniciar a atividade de forma suave, criando um ambiente tranquilo e acolhedor. Utilize uma música suave de fundo que tenha sons da natureza, como passarinhos cantando e água corrente. A sala deve ser decorada com cores alegres e elementos que remetam à primavera, como imagens de flores e insetos.
Comece a atividade apresentando as flores de papel a partir do nome e das cores, permitindo que os bebês toquem, sintam a textura e vejam as cores. Explique que as flores estão relacionadas à época da primavera, uma estação em que tudo floresce. Utilize palavras simples e um tom de voz carinhoso para criar um laço afetivo com as crianças.
Após essa exploração visual e tátil, ofereça frascos com água e canudos, permitindo que as crianças explorem a água, observando a flutuação e a movimentação. Este momento é ótimo para desenvolver a coordenação motora e a compreensão da causa e efeito.
Em seguida, promova uma atividade de toque, utilizando tecido suave e colorido. Coloque diferentes tipos de tecido com texturas variadas em um local acessível para os bebês. Estimule-os a explorar os tecidos, fazendo comentários sobre o que estão sentindo (“Esse tecido é macio como uma nuvem!”).
A próxima atividade será uma sessão de cheiros. Apresente pequenos frascos contendo aromas naturais, como flores secas e ervas. Deixe que os bebês cheirem os aromas, descrevendo de maneira simples e carinhosa: “Isso cheira a flor!” ou “Que cheiro gostoso!” Esta atividade não só ativa o sentido do olfato, mas também reforça a linguagem e a comunicação.
Por fim, reserve um tempo para a atividade de colagem. Usando cartolinas ou papelão, deixe que os bebês colem as flores de papel. Eles podem utilizar a mão ou até mesmo o pé, se solicitados. Essa liberdade de expressão permite que as crianças desenvolvam a criatividade enquanto trabalham a coordenação motora fina.
Avaliação:
Durante as atividades, busque observar o envolvimento dos bebês. Avalie como eles reagem a cada novo estímulo, a interação uns com os outros e com os educadores. Registre comportamentos, gestos e expressões que demonstrem o aprendizado e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Esta avaliação deve ser contínua, respeitando o tempo e a individualidade de cada bebê.
Encerramento:
Para finalizar, reúna as crianças em um círculo e participe de uma canção relacionada à primavera. Isso não só ajuda a conectar as atividades realizadas, mas também reforça a socialização e o desenvolvimento da linguagem. Utilize gestos e movimentos que imitem elementos da primavera, como folhas balançando ao vento ou flores que se abrem. Este momento alegre ficará ligado à experiência da aula.
Dicas:
– É importante que o espaço destinado às atividades seja seguro e adequado para a faixa etária, evitando objetos pequenos em que os bebês possam engasgar.
– Crie um ambiente com iluminação suave, podendo usar cortinas ou lençóis, para que as crianças se sintam confortáveis.
– Esteja sempre atenta aos sinais dos bebês, respeitando seus limites e utilizando um tom de voz calmo e afetuoso.
– Se possível, leve a atividade para um espaço externo, onde os bebês possam ter contato direto com a natureza.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
– Exploração sensorial na natureza: Leve os bebês para um passeio ao ar livre, onde possam tocar, ver e sentir a primavera.
– Artes com flores: Ofereça pétalas de flores para que eles possam colar em papéis, desenvolvendo a motricidade.
– Caça aos sons da primavera: Realize uma atividade em que as crianças devem ouvir e apontar para os sons da natureza.
– Pintura com natureza: Use folhas e flores para fazer impressões em papel.
– Jogo de memória com figuras de primavera: Crie um jogo de memória com imagens de flores, árvores e animais da primavera.
– Histórias sobre a primavera: Leia histórias com ilustrações coloridas sobre a primavera.
– Bolhas de sabão: Brinque com bolhas de sabão e explique que elas parecem flores flutuando no ar.
– Músicas: Cante canções que falem sobre a primavera, utilizando instrumentos de brinquedo para imitar música da natureza.
– Brincadeiras com água: Ofereça uma bacia com água e brincos para explorar texturas e sons da água.
– Teatro das flores: Faça uma apresentação simples onde algumas flores (puppets) contam suas histórias.
Com essas atividades, a experiência da primavera será muito mais rica e divertida para os bebês, promovendo aprendizado e desenvolvimento.
