Plano de Aula: Primavera (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Tema: Primavera
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses à 2 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a sensibilização das crianças sobre a estação da primavera, seus elementos característicos, como as flores, as cores e os animais, através de atividades lúdicas que estimulem a percepção sensorial, criatividade e interação social.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear cores e formas de flores típicas da primavera.
2. Estimular a curiosidade sobre o ciclo de vida das plantas e animais na primavera.
3. Incentivar a expressão artística e criativa por meio de atividades manuais.
4. Promover o desenvolvimento da coordenação motora através de brincadeiras e movimentos.
5. Criar um ambiente de socialização entre as crianças, favorecendo o convívio e o aprendizado coletivo.
Habilidades BNCC:
– EI01CG02: Manter a atenção em atividades coletivas e respeitar a vez do outro.
– EI02CG02: Apropriar-se da linguagem oral para nomear, descrever e comparar as características de objetos, situações e experiências.
– EI03CG03: Experimentar diferentes formas de expressar-se e criar, utilizando elementos e materiais variados.
– EI01ET03: Participar de atividades práticas envolvendo movimentos corporais, como dançar, correr e saltar, em diferentes contextos e situações.
Materiais Necessários:
– Cartolina colorida (diversas cores).
– Tesoura com ponta arredondada.
– Cola.
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, esponjas).
– Flores artificiais e naturais (caso seja seguro para a faixa etária).
– Recipientes com água.
– Brinquedos relacionados à natureza (animais de plásticos ou de pelúcia).
– Músicas sobre a primavera e a natureza.
– Almofadas ou colchonetes para atividades de grupo.
– Fantasias ou adereços de flores e insetos para brincadeiras.
Desenvolvimento:
1. Abertura e Recepção: Ao receber as crianças, permita que cada uma escolha um brinquedo relacionado à natureza para iniciar uma conversa sobre o que elas já sabem sobre a primavera. Pergunte se alguém já viu flores ou borboletas. Isso estimulará a curiosidade e a atenção do grupo.
2. Roda de Conversa: Reúna as crianças em um círculo confortável. Mostre imagens de flores e animais que aparecem na primavera. Pergunte a elas qual a cor das flores que elas conhecem. Explique de forma simples sobre o ciclo de vida das plantas, sem entrar em muitos detalhes, mas lembrando que elas precisam de água, sol e amor para crescer.
3. Atividade de Artes: Distribua cartolinas coloridas, tesouras e cola. Oriente as crianças a fazerem flores usando as cartolinas. Mostre como recortar e colar para que elas possam criar sua flor. O foco deve ser na exploração e na expressão individual, cada criança fará sua flor do seu jeito.
4. Pintura Sensorial: Prepare um espaço no chão com materiais para pintura. Com tinta não tóxica, ofereça pincéis e esponjas. As crianças poderão pintar em papel grande, expressando o que sentiram ao aprender sobre a primavera e suas cores.
5. Brincadeira Simbólica: Organize uma atividade onde as crianças possam se fantasiar de flores e insetos, promovendo uma brincadeira de esconde-esconde suave, na qual um grupo são as flores e o outro os polinizadores. Essa atividade promove a movimentação corporal e o entendimento dos papéis na natureza.
6. Experiência com Água: Monte uma mesa com recipientes com água. Coloque flores na água e permita que as crianças explorem a água e as flores. Isso ajuda a entender o ciclo da água na primavera e como as flores vivem.
7. Roda Musical: Para finalizar o dia, coloque uma música que fale sobre a primavera e estimule as crianças a dançar e se movimentar. Use adereços de flores para enriquecer a festividade e reforçar a alegria da estação.
Avaliação:
A avaliação será não apenas sobre os produtos finais das atividades, mas principalmente no engajamento das crianças durante as atividades. Observe como elas interagem entre si, como expressam suas emoções através das artes, e a capacidade de identificação das cores e formas. Questões como: “O que você mais gostou de fazer hoje?” e “Qual é a sua flor favorita?” podem ajudar a entender a assimilação do tema.
Encerramento:
Reuna as crianças ao final do dia para uma pequena conversa sobre o que aprenderam sobre a primavera. Pergunte quais flores elas gostariam de plantar e se têm alguma história que gostariam de compartilhar sobre a natureza. Você pode também criar um mural com as flores feitas durante o dia para que toda a turma veja a criatividade de cada um.
Dicas:
– Garanta que o espaço onde as atividades serão realizadas seja seguro e confortável.
– Esteja atento às necessidades e limitações de cada criança, proporcionando alternativas quando necessário.
– Utilize linguagem simples e acessível para garantir a compreensão das informações apresentadas.
– Mantenha um clima de alegria e descontração durante todo o dia para favorecer a aprendizagem.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro: Esconda pequenos objetos relacionados à primavera (flores de papel, insetos de plástico) pelo ambiente e organize uma caça ao tesouro.
2. Contação de História: Utilize fantoches de flores e insetos para contar histórias que envolvam o tema da primavera.
3. Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com figuras de animais e flores típicas da primavera.
4. Brincadeira de Imitação: Proponha imitar os sons dos animais que aparecem na primavera, como pássaros e insetos.
5. Plantio de Sementes: Realize uma atividade prática de plantio de sementes em pequenos vasos.
6. Colagem de Natureza: Colete folhas e pétalas (se seguro) para um projeto de colagem.
7. Dança das Flores: Organize uma dança em que as crianças imitam o movimento de flores ao vento.
8. Desenho com os Dedos: Ofereça tintas e permita que as crianças desenhem com os dedos em papel.
9. Teatro de Sombras: Utilize uma lanterna e um pano para fazer um teatro de sombras sobre seres da primavera.
10. Experiência Mágica do Crescimento: Mostre um vídeo curto de flores crescendo, enfatizando o que cada uma precisa para se desenvolver.
Essas sugestões e atividades têm como objetivo não apenas sensibilizar as crianças sobre a primavera, mas também desenvolver diversas habilidades, proporcionando um aprendizado rico e prazeroso, alinhado com as diretrizes da BNCC.
