Plano de Aula: Profissionais da Instituição (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A proposta deste plano de aula visa criar um ambiente de interação e conhecimento entre as crianças da faixa etária de 3 anos e os profissionais da instituição. Essa experiência tem como objetivo promover a valorização das relações interpessoais, permitindo que os alunos conheçam melhor os professores, suas funções e atividades. Ao fazer isso, estamos contribuindo para que as crianças desenvolvam uma compreensão empática dos colegas e adultos que fazem parte do seu cotidiano escolar, reafirmando a importância do convívio social na educação infantil.
A Duração da aula é de 50 minutos, em que as crianças serão envolvidas em diversas atividades que estimularão a expressão, o movimento e a criatividade. As atividades foram escolhidas para se adequar ao desenvolvimento infantil da faixa etária mencionada, proporcionando um espaço seguro e enriquecedor para o aprendizado sobre os profissionais da instituição.
Tema: Profissionais da Instituição
Duração: 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 ANOS
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a interação das crianças com os profissionais da instituição, permitindo o entendimento sobre suas funções e a importância dessas relações no ambiente escolar.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia e o respeito entre as crianças e os adultos por meio de atividades lúdicas.
– Proporcionar experiências de comunicação e descoberta através do contato direto com diferentes profissionais.
– Estimular a criatividade e a expressão por meio de atividades artísticas e de movimento.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papel em branco e colorido.
– Lápis de cor, giz de cera e canetinhas.
– Fantasias e/ou adereços simples que possam representar diferentes profissões (crachás, chapéus, etc.).
– Caixa de som com músicas para atividades de movimento.
– Materiais para construção de um mural colaborativo (fita adesiva, cola, tesoura).
Situações Problema:
– Como podemos aprender mais sobre os nossos professores?
– O que torna cada profissão importante na nossa escola?
Contextualização:
As crianças estão em processo de construção de suas identidades e compreendendo seu lugar no mundo. Apresentar os profissionais da escola e suas atividades as ajuda a entender melhor o ambiente escolar, desenvolvendo a empatia e o respeito. Esta atividade não só complementa a rotina escolar, mas também valoriza as interações sociais, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 Min): Inicie a aula reunindo as crianças em círculo e proponha uma conversa sobre o que cada um deles deseja saber a respeito dos professores. Anote algumas das contribuições em um quadro ou folha grande.
2. Apresentação dos Professores (15 Min): Convide os professores da instituição para se apresentarem. Cada um pode compartilhar um pouco sobre sua profissão, como chegou à escola e alguma atividade que gosta de fazer com os alunos. As crianças podem interagir fazendo perguntas após cada apresentação.
3. Atividade Criativa (15 Min): Após as apresentações, as crianças vão desenhar o que aprenderam sobre cada professor. Elas podem usar os materiais de artes disponíveis para ilustrarem o que cada um faz. Incentive-as a se expressarem livremente, fazendo uso de cores vibrantes.
4. Exposição dos Desenhos (10 Min): Organize um “mural dos professores”, onde as crianças podem expor seus desenhos. Explique que este mural representará a importância de cada profissional na escola e deve ser respeitado.
Atividades Sugeridas:
1. Brincadeiras de Faz de Conta:
– *Objetivo:* Estimular a criatividade e a expressão de sentimentos.
– *Descrição:* As crianças podem criar situações em que elas se tornam professores ou outros profissionais, usando os adereços e fantasias.
– *Instruções:* Organize um espaço onde cada criança possa se apresentar em sua nova “função” para os colegas.
2. Histórias de Profissões:
– *Objetivo:* Promover o entendimento sobre diferentes profissões.
– *Descrição:* Contar ou ler histórias sobre profissões, destacando a importância de cada uma.
– *Instruções:* Escolha livros que retratem diferentes profissões e incentive a interação durante a leitura.
3. Música e Movimento:
– *Objetivo:* Integrar música e movimento ao aprendizado.
– *Descrição:* Usar músicas relacionadas a profissões e criar uma dança onde cada movimento representa algo que um profissional faz.
– *Instruções:* Defina um espaço com músicas e convide as crianças a se movimentarem de acordo com seus sentimentos a respeito dos profissionais.
Discussão em Grupo:
– O que vocês aprenderam sobre os professores?
– Como vocês se sentem em relação a esses profissionais que trabalham na nossa escola?
– Qual profissão você gostaria de experimentar?
Perguntas:
– O que você gostaria de ser quando crescer e por quê?
– Como podemos ajudar nossos professores?
– Por que é importante respeitar as funções de cada um dentro da escola?
Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação das crianças nas atividades, a empatia demonstrada nas interações e a expressão artística através dos desenhos. As crianças também podem ser incentivadas a compartilhar o que aprenderam sobre os próprios profissionais.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância dos profissionais apresentados, destacando como cada um contribui para a experiência escolar. Cada aluno pode compartilhar um aprendizado ou um sentimento sobre as profissões discutidas.
Dicas:
Crie um ambiente acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos. Utilize a música como uma ferramenta para ativar a energia e a concentração da turma. Considere individualizar as atividades para atender crianças com diferentes habilidades e interesses.
Texto sobre o tema:
Os profissionais que atuam nas instituições de ensino têm um papel fundamental na formação integral das crianças, pois são responsáveis não apenas por transmitir conhecimento, mas também por criar um ambiente seguro, acolhedor e estimulante. O contato com esses profissionais proporciona às crianças a oportunidade de perceberem diferentes formas de trabalho e a importância de cada um na sociedade. Cada professor, coordenador, e funcionário da escola tem sua função, estabelecendo uma rede de apoio que contribui para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.
Além disso, aprender sobre as profissões presentes no ambiente escolar contribui para a formação da identidade das crianças, ajudando-as a estabelecer relações interpessoais respeitosas e empáticas. Dessa forma, ao desenvolver atividades que contextualizem a importância de cada função, as crianças conseguem entender melhor as dinâmicas do ambiente educacional e ainda fortalecem laços afetivos com os adultos que o habitam. Este aprendizado não é apenas informativo; é uma construção de valores e reconhecimentos que acompanharão as crianças ao longo de sua vida.
Portanto, a experiência de conhecer e respeitar os profissionais da educação é um passo crucial na formação do caráter e da cidadania nas crianças. Essa construção possibilita ampliar o repertório cultural dos pequenos, promovendo o respeito à diversidade de talentos e a valorização de cada indivíduo. É um convite à autoconhecimento e à reflexão sobre o papel de cada um na construção de um ambiente social saudável e colaborativo.
Desdobramentos do plano:
É essencial ressaltar que este plano de aula pode ser um ponto de partida para outras atividades relacionadas ao tema das profissões, como visitas a locais de trabalho dos pais e familiares ou entrevistas com profissionais que têm ligação com a comunidade. Essas experiências ampliam o leque de conhecimento das crianças e a compreensão sobre o papel de diferentes profissões no cotidiano.
Paralelamente, as atividades propostas podem se transformar em projetos interdisciplinares, onde se incorporem elementos de matemática, ciências e arte, tornando o aprendizado mais significativo e integrado às diferentes áreas de conhecimento. O que se busca é uma formação completa e rica, que não apenas ensina conteúdo, mas também desenvolve habilidades socioemocionais e de pensão crítica.
Os professores podem ainda utilizar o mural elaborado com os desenhos das crianças para revisitar o tema em futuras aulas, criando um espaço de diálogo contínuo sobre as profissões. Dessa maneira, as crianças podem revisitar conceitos e aprofundar seu entendimento sobre as responsabilidades e as características de cada profissional, promovendo uma aprendizagem ativa e reflexiva.
Orientações finais sobre o plano:
Ao conduzir este plano de aula, é vital que os educadores estejam atentos às dinâmicas de grupo, respeitando o tempo de cada criança e incentivando sua participação. É importante criar um ambiente onde todos se sintam à vontade para falar e se expressar, fortalecendo os laços de empatia e compreensão entre colegas e adultos. A escuta ativa das crianças ao longo das atividades permitirá que o professor ajuste o desenvolvimento do plano conforme necessário, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas.
Finalmente, a proposta de atividades deve ser flexível, permitindo adaptações que possam atender à diversidade dos alunos, respeitando suas individualidades e preferências. Incentivar a autonomia e a autoconfiança nas crianças é fundamental para o sucesso dessas atividades, criando um ciclo de aprendizado positivo que se estende além da sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
– *Objetivo:* Incentivar a criatividade e a expressão oral.
– *Materiais:* Fantoches, caixa de som para música.
– *Condução:* As crianças podem criar um teatrinho, onde cada um assume um personagem de uma profissão, encenando situações do dia a dia.
2. Desenho Coletivo:
– *Objetivo:* Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo.
– *Materiais:* Papel grande, tinta, pinceis.
– *Condução:* As crianças realizam um mural coletivo, cada uma desenhando um profissional. No final, eles vão apresentar o que desenharam.
3. Música das Profissões:
– *Objetivo:* Relacionar música com aprendizagem sobre profissões.
– *Materiais:* Aparelho de som, músicas sobre profissões.
– *Condução:* Ensinar uma música que fala sobre profissões e criar coreografias associadas a cada uma delas.
4. Caça ao Tesouro das Profissões:
– *Objetivo:* Estimular a exploração e o entendimento sobre diferentes funções.
– *Materiais:* Fichas com imagens de diferentes profissões escondidas pela escola.
– *Condução:* As crianças devem encontrar as fichas e, ao encontrá-las, devem descrever a profissão que descobriram.
5. Dia de Profissões:
– *Objetivo:* Assimilar experiências do mundo real.
– *Materiais:* Crachás de profissões, objetos relacionados às profissões.
– *Condução:* Organizar um dia em que cada criança pode vir vestida como seu profissional favorito e conversar sobre suas funções com os colegas.
Este plano proporciona uma base sólida para que as crianças desenvolvam habilidades sociais, emocionais e cognitivas enquanto aprendem a valorizar e respeitar as diferenças, fundamentais para suas interações futuras.
