Plano de Aula: Prova Bimestral (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
O plano de aula a seguir é desenvolvido com o objetivo de aplicar uma prova bimestral para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Esta avaliação abrange conteúdos das disciplinas relevantes, promovendo a construção e a aplicação de conhecimentos aprendidos ao longo do bimestre. A prova será uma oportunidade para os alunos demonstrar o que aprenderam, além de fornecer feedback aos educadores sobre o processo de ensino-aprendizagem.
O desenvolvimento desse plano considera tanto as habilidades dos estudantes, quanto a necessidade de uma avaliação lúdica e acessível, adequada à faixa etária de 10 e 11 anos. Assim, os alunos terão um espaço de aprendizado que envolva não apenas a aplicação de conteúdos, mas também uma reflexão sobre seus próprios conhecimentos e habilidades desenvolvidas nas aulas anteriores.
Tema: Prova Bimestral
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 10 e 11 anos
Objetivo Geral: Avaliar o aprendizado dos alunos ao longo do bimestre nas disciplinas de Português e Matemática, assegurando que todos tenham a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos de maneira justa e clara.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais habilidades desenvolvidas nas aulas de Português e Matemática ao longo do bimestre.
– Observar como os alunos aplicam o que aprenderam em situações práticas de avaliação.
– Promover um ambiente respeitoso durante a avaliação, incentivando a honestidade e a colaboração entre os alunos.
Habilidades BNCC:
Para esta prova bimestral, serão trabalhadas as seguintes habilidades de Português:
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
– (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
E as seguintes habilidades de Matemática:
– (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos.
– (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse.
Materiais Necessários:
– Folhas impressas para a prova (com questões de múltipla escolha e abertas).
– Lápis ou canetas.
– Borracha.
– Quadro branco para registrar os resultados e observações durante a correção.
Desenvolvimento:
1. Preparação: O professor deve preparar a prova bimestral, com questões que reflitam os conteúdos abordados nas aulas de Português e Matemática. É importante garantir que as questões sejam diversificadas, incluindo tanto perguntas objetivas quanto dissertativas, para permitir que os alunos demonstrem suas habilidades de diferentes formas.
2. Aplicação da Prova: No início da aula, o professor irá explicar aos alunos o formato da prova e discutir a importância de realizar a avaliação de forma consciente e respeitosa. Os alunos receberão as provas e terão um tempo total de 50 minutos para completá-las. Durante a aplicação, o professor deve circular pela sala, observando e oferecendo apoio quando necessário, sem interferir nas respostas dos alunos.
3. Correção e Discussão: Após a aplicação, o professor e os alunos farão uma revisão conjunta das respostas. O professor pode pedir que os alunos expliquem suas escolhas em algumas questões, promovendo um debate construtivo sobre o conteúdo, onde todos têm a chance de opinar e aprender a partir da experiência do outro.
Avaliação:
A avaliação será composta pela análise das respostas dadas pelos alunos nas provas. Cada questão terá um valor pré-estabelecido, e a pontuação final permitirá identificar os pontos fortes e as áreas que necessitam de melhorias. Além disso, será muito importante observar o comportamento dos alunos durante a prova, a forma como respeitaram o espaço dos colegas e como lidaram com a pressão da avaliação.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor promoverá uma roda de conversa para discutir a experiência da prova. Os alunos poderão compartilhar o que acharam da avaliação, se se sentiram seguros e preparados e quais aspectos gostariam de melhorar. Essa reflexão é fundamental para dar voz aos alunos e ser mais efetivo no processo de ensino aprendizagem.
Dicas:
– Antes da prova, revise os materiais estudados ao longo do bimestre.
– Use técnicas de relaxamento para reduzir a ansiedade, como respiração profunda.
– Traga para a prova lápis ou caneta reserva, caso o que você trouxe quebre ou acabe.
– Consulte seus colegas se ficar em dúvida, mas seja honesto nas respostas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Cante músicas de contagem: Utilize músicas que envolvam números e contagem, como “Um, dois, feijão com arroz”, para tornar a percepção matemática divertida.
2. Jogo da Memória: Crie cartas com palavras ou números e jogue uma partida de memória com os alunos, ajudando-os a desenvolver a memória visual e auditiva.
3. Teatro das letras: Os alunos formam grupos e criam uma pequena encenação para representar uma palavra, gerando interação e aprendizado sobre vocabulário.
4. Caça ao tesouro: Crie uma caça ao tesouro no pátio da escola onde os alunos devem seguir pistas que envolvam somas ou leitura para chegar ao prêmio final.
5. Brincadeiras de rimas: Promova uma competição entre alunos para ver quem consegue criar mais rimas usando palavras previamente selecionadas.
6. Construindo números: Utilize blocos ou materiais recicláveis para que os alunos formem números e quantidades, explorando a matemática de forma concreta.
7. Criação de quadrinhas: Incentive os alunos a criarem suas próprias quadrinhas, desenvolvendo o gosto pela leitura e escrita.
8. Competição de soletração: Organize um concurso onde os alunos devem soletrar palavras, tornando a atividade mais lúdica e competitiva.
9. Estátuas da Matemática: Enquanto uma música toca, os alunos dançam. Quando a música para, eles devem formar números ou letras com seus corpos.
10. Jogo das figuras geométricas: Crie um jogo da velha onde as marcas são figuras geométricas, estimulando a aprendizagem sobre geometria de forma lúdica.
Este plano de aula promove um ambiente de aprendizagem positivo e encoraja os estudantes a se expressarem e aprenderem de forma colaborativa e divertida. Com as ferramentas e atividades propostas, espera-se que a avaliação bimestral se torne um momento produtivo e cheio de aprendizados significativos para todos os envolvidos.
