Plano de Aula: Reconhecimento e a identificação da Letra A
Tema: Letra A do Alfabeto
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral: Introduzir as crianças ao reconhecimento e à importância da letra A no alfabeto, estimulando a percepção fonética e visual.
Objetivos Específicos:
– Identificar a letra A em diferentes contextos.
– Reconhecer o som da letra A em palavras familiares.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio da escrita da letra A.
Habilidades BNCC:
– (EI02EF01) Identificar e nomear letras do alfabeto.
– (EI02EF02) Construir relações sonoras e visuais entre letras e palavras.
– (EI02EF03) Experimentar diferentes formas de escrita.
Materiais Necessários:
– Cartazes com a letra A.
– Lápis de cor ou giz de cera.
– Folhas de papel branco.
– Figuras de objetos que começam com a letra A (ex: abacate, avião, árvore).
– Aparelho de som (opcional, para músicas).
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Iniciar a aula apresentando um cartaz com a letra A, destacando sua forma e som.
– Perguntar às crianças se conhecem palavras que começam com a letra A, anotando as sugestões no quadro.
2. Atividade de Reconhecimento (15 minutos)
– Distribuir figuras de objetos que começam com a letra A.
– Pedir às crianças que identifiquem a letra A em cada figura apresentada, reforçando o som inicial.
– Realizar uma brincadeira de “Adivinha do Som”, onde a educadora diz uma palavra e as crianças levantam a figura correspondente.
3. Atividade de Escrita (15 minutos)
– Entregar folhas de papel e lápis de cor.
– Ensinar as crianças a traçar a letra A de forma grande e colorida, guiando-as nos movimentos.
– Incentivar cada criança a desenhar algo que comece com a letra A ao lado da escrita.
4. Encerramento (5 minutos)
– Pedir para algumas crianças apresentarem suas folhas, explicando o que desenharam e por que escolheram a letra A.
– Reforçar a importância da letra A na formação de palavras e sua presença no alfabeto.
Avaliação:
– Observar a participação das crianças durante as atividades, registrando a capacidade de identificar a letra A e o som associado.
– Avaliar a habilidade de traçar a letra A e a criatividade nos desenhos.
Encerramento:
– Finalizar a aula com uma canção que inclua a letra A, convidando as crianças a cantarem e dançarem para fixar o aprendizado de forma lúdica.
Dicas:
– Utilize jogos e músicas relacionadas ao alfabeto para tornar a aprendizagem mais dinâmica.
– Estimule a participação das crianças, criando um ambiente inclusivo que favoreça a exploração e a curiosidade.
– Mantenha sempre a rotina leve e divertida, respeitando o ritmo individual de cada criança.
