Plano de Aula: Recursos Naturais: Água e Solo – 1º Ano
O plano de aula apresentado a seguir tem como foco os recursos naturais, em especial a água e o solo, temas cruciais para que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental desenvolvam uma consciência ambiental desde cedo. O ensino desses conceitos será realizado por meio de uma abordagem lúdica e interativa, que estimula a curiosidade e a participação ativa dos alunos, respeitando a faixa etária de 6 a 7 anos.
Nos próximos 40 minutos, os alunos terão a oportunidade de explorar os recursos naturais de maneira simples e acessível. O objetivo é promover a compreensão da importância da água e do solo nas nossas vidas, utilizando um texto descritivo e uma atividade prática. Este plano de aula está alinhado com as habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos se desenvolvam em diversas áreas do conhecimento.
Tema: Recursos Naturais: Água e Solo
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Reconhecer a importância dos recursos naturais, em especial a água e o solo, na vida humana e na natureza, desenvolvendo uma atitude de respeito e conservação desses elementos essenciais.
Objetivos Específicos:
1. Apresentar as características da água e do solo.
2. Estimular o interesse pela conservação dos recursos naturais.
3. Desenvolver habilidades de leitura e escrita a partir de textos informativos.
Habilidades BNCC:
– (EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais;
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Materiais Necessários:
– Texto descritivo sobre água e solo (impresso para cada aluno);
– Papel e lápis de cor;
– Copos com água (para demonstração).
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
Iniciar a aula apresentando um copo com água e perguntar aos alunos: “O que é isso? Para que usamos a água?”. Ouvir as respostas e, em seguida, introduzir a ideia de que a água é um recurso natural fundamental para a vida no planeta.
Após isso, apresentar um pedaço de solo, discutindo suas características e a importância do solo para o crescimento das plantas e a produção de alimentos. Perguntar: “O que as plantas precisam para crescer?”.
2. Leitura do Texto (10 minutos):
Entregar o texto descritivo sobre água e solo. Solicitar que os alunos leiam em duplas e, em seguida, discutir em grupo. Perguntar: “Quais foram as partes mais interessantes que vocês leram? O que aprenderam sobre a água e o solo?”.
3. Atividade Prática (15 minutos):
Pedir que os alunos desenhem na folha de papel a sua representação da água e do solo, identificando cada um e destacando elementos importantes, como plantas, animais ou pessoas que dependem desses recursos.
Enquanto desenham, circular pela sala e fazer perguntas, como “Como as plantas usam a água?” ou “O que acontece se não cuidarmos do solo?”.
4. Socialização (5 minutos):
Solicitar que algumas crianças apresentem seus desenhos e expliquem o que aprenderam sobre a água e o solo. Criar um ambiente onde todos possam compartilhar suas perspectivas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. Será levado em consideração a participação dos alunos nas discussões, a capacidade de leitura e interpretação do texto, bem como a qualidade e a criatividade dos desenhos realizados.
Encerramento:
Finalizar a aula ressaltando a importância da água e do solo, discutindo brevemente formas de preservá-los, como economizar água e cuidar do lixo, para que todos possam refletir sobre sua responsabilidade com o meio ambiente.
Dicas:
1. Utilize recursos visuais, como imagens de fontes de água e áreas de solo cultivável, para enriquecer a aula.
2. Incentive a participação dos alunos, fazendo perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico.
3. Mantenha um ambiente lúdico e descontraído, permitindo que os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Memória: Criar cartões com imagens de água, solo e plantas. Os alunos devem encontrar os pares correspondentes.
2. Teatro de Fantoches: Incentivar os alunos a criar fantoches de animais que precisam de água e solo. Eles podem encenar uma peça sobre a importância desses recursos.
3. Experiência com Água: Levar os alunos a observar diferentes elementos que se dissolvem na água (por exemplo, sal, açúcar) e discutir o que acontece.
4. Caça ao Tesouro: Preparar uma caça ao tesouro em que os alunos devem encontrar objetos relacionados à água e ao solo (ex: sementes, folhas, copos com água), e explicar sua importância.
5. Mural Coletivo: Criar um mural na sala de aula com desenhos e recortes que representam a água e o solo, promovendo discussões em grupo.
6. Caminhada Ecológica: Organizar uma pequena caminhada pela escola ou circuito que envolva pontos onde a água e o solo estão em evidência, discutindo o que se observa.
7. Culinária: Fazer uma receita simples na aula que mostre como a água é utilizada na culinária, como fazer uma salada de frutas.
8. Experimento de Plantio: Propor que cada aluno plante uma semente em um copo com solo, observando como a água e o solo ajudam no crescimento da planta.
9. Quiz Interativo: Realizar um quiz em grupo sobre curiosidades da água e do solo, com perguntas que estimulem a pesquisa e a discussão.
10. Desenho de Cartazes: Pedir que os alunos criem cartazes com mensagens de conscientização sobre a água e o solo, que podem ser expostos na escola.
Com este plano de aula, espera-se promover uma educação significativa e engajada sobre os recursos naturais, estimulando nas crianças a curiosidade, o respeito e a responsabilidade quanto ao meio ambiente.
