Plano de Aula: Recursos naturais: água e solo (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
O plano de aula a seguir visa promover a compreensão e a valorização dos recursos naturais, particularmente a água e o solo. Este tema é essencial, uma vez que esses elementos são fundamentais para a manutenção da vida, e devem ser compreendidos por crianças desde cedo, promovendo assim a consciência ambiental e o cuidado com o planeta. Ao trabalhar esses conteúdos, os alunos poderão explicar e descrever a importância da água e do solo, além de reconhecer suas aplicações em nosso cotidiano.
Tema: Recursos naturais: água e solo
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Conscientizar os alunos sobre a importância da água e do solo como recursos naturais essenciais para a vida, e desenvolver habilidades de leitura e produção textual.
Objetivos Específicos:
1. Identificar a composição e as funções da água e do solo.
2. Produzir um texto curto que explique a importância desses recursos para o meio ambiente e para a vida humana.
3. Desenvolver a habilidade de escrever utilizando a grafia correta e a segmentação adequada das palavras.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01): Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP03): Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas.
– (EF02LP04): Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
– (EF02GE11): Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel em branco.
– Lápis e canetas coloridas.
– Texto impresso sobre a importância da água e do solo.
– Imagens ilustrativas de água e solo (podem ser recortes de revistas ou impressões).
Desenvolvimento:
1. Abertura da aula (10 minutos): Comece a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre água e solo. Anote as respostas no quadro. Pergunte: “Por que a água e o solo são importantes?” Ouça e registre as ideias geradas. Em seguida, apresente um pequeno texto que explique de forma simples e objetiva a importância da água e do solo, como: “A água é vital para beber, cozinhar, a agricultura e a preservação da natureza. O solo é onde as plantas crescem e é essencial para a produção de alimentos.”
2. Atividade de leitura (10 minutos): Distribua o texto impresso sobre a importância da água e do solo e solicite que os alunos o leiam em duplas. Peça para que eles sublinhem as informações mais relevantes. Após a leitura, peça que algumas duplas compartilhem as informações que destacaram. Este momento deve ser enriquecedor, onde os alunos podem interagir e discutir as informações.
3. Produção textual (15 minutos): Agora, peça que cada aluno escreva um texto curto em que explique a importância da água e do solo. Dê orientações, lembrando dos cuidados com a grafia e segmentação das palavras. Enfatize a importância de utilizar letras maiúsculas no início das frases e pontuação. Circulando pela sala, ofereça suporte individual quando necessário, incentivando a construção de frases coesas e compreensíveis.
4. Troca de textos (5 minutos): Após a produção dos textos, organize uma atividade de troca entre os alunos. Cada aluno deve compartilhar seu texto com um colega e ouvir a leitura do texto do outro. Essa interação promove a troca de ideias e o desenvolvimento da capacidade de escuta ativa.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua durante toda a aula. O professor observará a participação dos alunos nas discussões, na leitura do texto e na produção escrita. O foco estará na capacidade de identificar a importância da água e do solo, bem como na utilização correta da escrita e gramática.
Encerramento:
Para encerrar, reúna os alunos e faça um breve resumo das ideias principais abordadas na aula. Pergunte novamente sobre a importância da água e do solo, reforçando o aprendizado. Explique que esses temas são essenciais para a construção de um futuro mais sustentável e que cada um deles pode contribuir para cuidar do meio ambiente.
Dicas:
– Utilize imagens e histórias de como a água e o solo são preservados em diferentes partes do mundo.
– Estimule os alunos a trazerem, nas próximas aulas, ideias de como eles podem ajudar na preservação desses recursos em suas casas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada de Observação: Organize uma caminhada ao redor da escola ou comunidade para observar a água em diferentes formas (rios, poças, etc.) e o solo, como o de jardins, parques e terrenos baldios. Peça que as crianças anotem o que observam em um pequeno caderno.
2. Experimento do Ciclo da Água: Faça um experimento simples utilizando um vidro com água. Coloque um plástico filme em cima e observe a evaporação e a condensação. Explique o ciclo da água de forma prática.
3. Desenho e Pintura: Proponha que as crianças façam desenhos ou pinturas que representem a água e o solo, ilustrando como eles são importantes no nosso dia a dia.
4. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches que representam a água e o solo. Com eles, poderão encenar pequenas peças que mostram a importância desses recursos.
5. Música Temática: Ensine uma música sobre a água e o solo. As crianças podem criar uma canção sobre como cuidar desse recursos, estimulando a memória através da música.
6. Histórias em Quadrinhos: Crie uma atividade onde os alunos devem criar uma história em quadrinhos sobre um Super Herói que cuida da água e do solo.
7. Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com imagens relacionadas à água e ao solo, onde eles podem juntar pares que representam suas funções e formas.
8. Piquenique Consciente: Organize uma atividade de piquenique onde os alunos devem usar garrafas reutilizáveis e ingredientes de produtos que não prejudicam a terra, discutindo durante o lanche sobre como cuidar do meio ambiente.
9. Caça ao Tesouro: Realize uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à água e ao solo, onde os alunos aprendem um pouco mais sobre esses temas, ao mesmo tempo que se divertem.
10. Construindo um Mini Jardim: Proponha que os alunos construam um pequeno jardim em casa ou na escola, destacando a importância do solo e da água nas plantas.
Este plano de aula busca não apenas ensinar, mas também envolver os alunos por meio de atividades práticas e lúdicas, garantindo que a compreensão sobre a importância de recursos naturais seja significativa e duradoura.
