Plano de Aula: Respeito com o corpo do colega (Educação Infantil)
A construção de um ambiente de aprendizado saudável e respeitoso é essencial na formação das crianças desde pequenas. Neste plano de aula, o foco será o respeito com o corpo do colega, um tema fundamental que promove valores como empatia, tolerância e solidariedade. Nas atividades propostas, buscaremos sensibilizar as crianças sobre a importância de respeitar o espaço e o corpo do outro, abordando este assunto de forma lúdica e atraente, já que a educação infantil é uma fase em que as crianças aprendem principalmente por meio de brincadeiras e interações.
As atividades aqui descritas proporcionarão um espaço seguro para que as crianças possam explorar suas emoções e pensamentos, aprendendo a expressar-se e a ouvir os sentimentos dos colegas. Utilizaremos atividades práticas e jogos que facilitam a compreensão do tema, além de permitir a expressão artística, tudo isso alinhado com a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que visa uma formação integral, respeitando as individualidades e promovendo a convivência harmoniosa.
Tema: Respeito com o corpo do colega
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o respeito ao corpo do colega, entendendo a importância do espaço pessoal e do consentimento nas relações sociais.
Objetivos Específicos:
– Sensibilizar as crianças para a importância do respeito com o corpo do outro.
– Promover interações que favoreçam o reconhecimento do corpo do colega.
– Estimular a expressão de sentimentos e opiniões sobre o tema.
– Utilizar brincadeiras para ensinar sobre limites e respeitar o espaço pessoal.
Habilidades BNCC:
– (EI02CG04) Identificar as partes do corpo e as diferenças entre os corpos das pessoas.
– (EI02CN02) Compreender a importância do respeito às regras do convívio em grupo.
– (EI02GM02) Participar de brincadeiras e jogos, respeitando turnos e o espaço do outro.
Materiais Necessários:
– Pranchas com imagens de corpos humanos (desenhos divertidos).
– Tecido ou papel grande para atividades de colagem.
– Fantoches ou bonecos que representem diferentes personagens.
– Música animada para dançar e interagir.
– Materiais de artes (tintas, pincéis, cola, etc.).
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo. Utilize uma linguagem simples e acessível para conversar sobre o que significa respeito e como podem demonstrá-lo com os colegas. Pergunte às crianças se elas sabem o que é o corpo e se elas acham que é importante respeitá-lo.
2. Apresentação de personagens: Utilize fantoches ou bonecos para representar diferentes situações de respeito e desrespeito. Pergunte às crianças como os personagens estão se sentindo quando alguém não respeita seu corpo ou espaço. Isso ajuda a promover a identificação emocional.
3. Atividade de colagem: Distribua pranchas com imagens de corpos e materiais de artes. As crianças poderão recortar e colar partes do corpo, enfatizando que todos são diferentes, mas têm direitos iguais sobre seus corpos. Enquanto realizam a atividade, converse sobre como cada um deve respeitar o corpo do coleguinha.
4. Jogo do abraço respeitoso: Coloque uma música animada e permita que as crianças dancem. Quando a música parar, peça que se abracem, mas somente se o colega desejar. Explique a importância de perguntar se o amigo quer um abraço ou não.
5. Encerramento com sentimento: Finalize a aula formando um círculo novamente e peça que cada criança compartilhe como se sentiu com as atividades. Essa é uma maneira de exercitar a empatia e o respeito ao ouvir os sentimentos dos outros.
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua e observacional. O professor deverá observar a participação das crianças nas atividades, se elas respeitaram os colegas durante os jogos e o quanto se mostraram envolvidas nas conversas sobre o tema.
Encerramento:
Finalize a aula lembrando as crianças sobre o que aprenderam sobre o respeito ao corpo do outro. Reforce que cada um é diferente e que respeitar essas diferenças é fundamental para termos amigos e brincarmos juntos. Incentive os alunos a praticarem o respeito com o corpo do colega em suas interações diárias.
Dicas:
– Utilize músicas infantis que falem sobre respeito e amizade para tornar o ambiente ainda mais alegre e promover a interatividade.
– Mantenha um ambiente seguro, onde as crianças sintam que podem expressar-se à vontade.
– Sempre que possível, valorize as contribuições de cada criança, incentivando-as a compartilhar suas opiniões e sentimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do “Espelho”: As crianças formam pares e um deles faz movimentos com o corpo, enquanto o outro tenta imitar. É uma forma divertida de conhecer as partes do corpo e respeitar o espaço do coleguinha.
2. Jogo do “Sim e Não”: Com cartões “Sim” e “Não”, as crianças levantam o cartão que correspondem à pergunta que o professor faz sobre o que é respeitoso ou desrespeitoso.
3. Contação de história sobre amizade: Uma atividade que inclui a leitura de uma história que envolve personagens que mostram respeito e amizade. Após a leitura, discuta os sentimentos dos personagens.
4. Atividade “Como me sinto”: As crianças desenham uma situação onde se sentiram respeitadas ou desrespeitadas, e depois compartilham.
5. Dança dos sentimentos: Crie uma dança onde cada movimento representa um sentimento (felicidade, tristeza, raiva) e as crianças devem dançar de acordo com o sentimento que é mencionado.
6. Construção de um mural do respeito: Utilizando papéis coloridos, as crianças colam desenhos ou escritos que representam o que significa respeito para elas.
7. Teatro de fantoches: Crie uma pequena peça com fantoches mostrando uma situação onde um personagem respeita o corpo do outro e um onde não respeita, e discuta o que aconteceu.
8. Festa do “Não quero”: Uma atividade onde as crianças devem expressar quando não querem algo, praticando a importância de pronunciar seus limites.
9. Brincadeira do “Siga o líder”: Um jogo onde uma criança é o líder e deve escolher como os outros devem se mover, reforçando a ideia de respeitar a escolha.
10. Caixa dos sentimentos: Uma caixa onde as crianças podem colocar desenhos ou recados sobre como se sentem em relação a certas situações, promovendo o diálogo aberto sobre o respeito.
Por meio desse plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam aspectos essenciais à convivência, criando desde cedo a base para relações mais saudáveis e respeitosas no futuro.
