Plano de Aula: Semana da pátria (Educacao Infantil) – criancas_pequenas
Este plano de aula é voltado para Educação Infantil, especificamente para o tema Semana da Pátria, onde as crianças pequenas, com idade de 5 anos, terão a oportunidade de explorar os símbolos da pátria. O objetivo é apresentar de maneira lúdica e interativa os elementos que representam a identidade nacional, promovendo a valorização da cultura e da história do Brasil, respeitando a diversidade social através de atividades que contemplem a interação e a empatia.
A proposta busca não apenas a conscientização sobre a importância da pátria, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, como a empatia e a cooperação entre as crianças. Ao final da aula, espera-se que os alunos consigam identificar e valorizar os símbolos nacionais, além de se expressar e comunicar suas ideias e sentimentos sobre o que aprenderam.
Tema: Semana da Pátria
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral: Apresentar e explorar os símbolos da pátria, promovendo a valorização da cultura nacional entre crianças de 5 anos.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer e nomear os principais símbolos da pátria, como a bandeira, o hino nacional e o brasão.
2. Promover a expressão de sentimentos e opiniões em relação aos símbolos nacionais.
3. Estimular a empatia e o respeito à diversidade cultural entre os alunos.
4. Incentivar a criação artística utilizando os símbolos nacionais como inspiração.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e outras formas de expressão.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Materiais Necessários:
– Cartolina colorida
– Tesoura e cola
– Lápis de cor e giz de cera
– Imagens de símbolos da pátria (bandeira, hino nacional, brasão)
– Música do hino nacional para ouvir
– Projetor ou computador (se disponível)
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 minutos):
– Apresentação do tema da semana da pátria. Pergunte às crianças se elas sabem o que é a semana da pátria e o que ela representa. Explique brevemente a importância da pátria e dos símbolos nacionais. Use imagens para ilustrar os símbolos como a bandeira, o brasão e o hino nacional.
2. Discussão em grupo (15 minutos):
– Promova uma dinâmica onde cada criança pode falar sobre o que sente ao ver a bandeira do Brasil ou ouvir o hino nacional. Incentive-as a expressar seus sentimentos e a relacionar esses símbolos com a ideia de pertencimento e identidade nacional.
3. Atividade artística (20 minutos):
– Distribua cartolinas, lápis de cor, giz de cera, tesouras e colas. Peça para as crianças realizarem um desenho que represente um dos símbolos da pátria que mais gostaram. Após finalizar, cada aluno apresentará seu trabalho e explicará a escolha.
4. Encerramento (5 minutos):
– Para finalizar, ouça a música do hino nacional e explique que é uma forma de homenagear o país. Introduza um breve momento de reflexão sobre o que aprenderam e o que os símbolos nacionais significam para nós como cidadãos.
Avaliação:
– A avaliação será realizada de forma contínua e informal, observando a participação das crianças nas discussões e no desenvolvimento das atividades. A capacidade de expressar ideias e sentimentos em relação ao que aprenderam será um ponto central. Os desenhos finais também servirão como uma ferramenta de avaliação para entender a apropriação do tema.
Encerramento:
– Finalizar a atividade com um momento de agradecimento pela participação e enfatizar a importância de respeitar e valorizar os símbolos do nosso país. Propor uma pequena canção ou rima de encerramento é uma excelente forma de concluir com entusiasmo.
Dicas:
– Mantenha a aula dinâmica, intercalando falas com atividades práticas.
– Incentive a participação de todos, dando voz às crianças que podem ser mais tímidas.
– Utilize recursos visuais e sonoros para tornar a experiência mais rica e atrativa.
– Esteja aberto a feedback e busque adaptar as atividades conforme os interesses do grupo.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de memória com imagens dos símbolos nacionais e seus significados.
2. Montagem de um mural colaborativo onde as crianças colam desenhos ou recortes de revistas de símbolos da pátria.
3. Apresentação de uma peça de teatro onde cada criança representa um símbolo nacional e conta sua história.
4. Criação de um hino da turma, reunindo rimas e ideias de todos, em forma de canção.
5. Dança das bandeiras: cada criança segura uma mini bandeira e participa de uma dança em roda.
6. Hora do conto com histórias que falam sobre a cultura brasileira e suas diversidades.
7. Encontro familiar: convidar os pais para trazerem objetos que representem seus sentimentos pela pátria, criando uma oficina de significados.
8. Passeio pela escola cantando o hino nacional e parando em locais em que os símbolos estão expostos.
9. Fazer um álbum de recordações com fotos, desenhos e escritos sobre a Semana da Pátria.
10. Criação de um “passaporte da pátria” onde as crianças desenham e colam figuras relacionadas ao tema, como um símbolo ou algo que aprenderam.
Este plano de aula proporcionará uma experiência imersiva e significativa em relação à importância dos símbolos patrimoniais, além de promover a interação e o aprendizado lúdico.
