Plano de Aula: Semana das Crianças (Educação Infantil) – Bebês
O plano de aula a ser desenvolvido visa celebrar a Semana das Crianças em uma creche, proporcionando uma experiência rica e divertida para os bebês com idades entre 1 a 3 anos. Esta atividade não só promove a interação social, mas também contribui para o desenvolvimento de habilidades essenciais conforme as diretrizes da BNCC. O foco é proporcionar experiências que estimulem a exploração, a criatividade e a descoberta do mundo ao redor, tudo isso de forma divertida e afetiva.
O conteúdo foi estruturado para facilitar a interação e o envolvimento das crianças, respeitando suas necessidades e ritmos individuais. Durante a atividade, as crianças terão a oportunidade de brincar e interagir com diferentes objetos e materiais, explorando o ambiente com seus sentidos e promovendo seu desenvolvimento integral. Será um momento de festa, onde música, dança e brincadeiras estarão em destaque, visando proporcionar alegria e desenvolvimento.
Tema: Semana das Crianças
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral: Promover a interação social e a expressão corporal dos bebês através de brincadeiras e atividades lúdicas em comemoração à Semana das Crianças.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a habilidade de interação entre as crianças, promovendo o reconhecimento do outro.
2. Desenvolver a expressão corporal através de danças e movimentos.
3. Proporcionar a exploração de sons e cores com atividades sensoriais.
4. Fomentar a comunicação de emoções e sentimentos utilizando gestos e sons.
Habilidades BNCC:
– EI01EO01: Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– EI01EO03: Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– EI01CG01: Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– EI01TS01: Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– EI01EF06: Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos e flautas).
– Tintas de dedos e folhas grandes.
– Brinquedos diversos que façam barulho.
– Colchas ou tapetes para criar um espaço de brincadeira.
– Bongo ou outros objetos que possam ser utilizados como música.
Desenvolvimento:
1. Acolhida (5 minutos): Receber as crianças com música suave e acolhedora enquanto elas entram na sala. Incentivar as crianças a se movimentarem e familiarizarem com o ambiente. Promover interações com os outros bebês e com os adultos presentes, perguntando os nomes e fazendo gestos de saudação.
2. Atividade de Movimento e Música (10 minutos): Após a acolhida, iniciar uma atividade musical, onde as crianças poderão explorar os instrumentos, batendo e sacudindo no ritmo da música. Incentive a imitação de gestos conforme a música toca para que as crianças movimentem seus corpos e expressem suas emoções. Essa atividade se conectará diretamente à habilidade de movimentação corporal e à expressão de sentimentos.
3. Atividade de Exploração Sensorial (10 minutos): Após a música, oferecer tintas de dedos e folhas grandes para que as crianças possam explorar as cores e texturas. Promover uma interação em grupo onde as crianças possam tocar, sentir e se divertir juntas, respeitando a individualidade de cada uma, enquanto elas comunicam suas emoções através da pintura e dos sons que produzem.
4. Brincadeiras com Sons e Danças (5 minutos): Para finalizar, realizar uma roda de dança onde cada bebê poderá imitar movimentos e sons feitos pelos adultos. Promover uma atividade que explore diferentes sonoridades e que apreenda a percepção de ritmos e associações de sons e movimentos. A ideia é estimular a interação e a expressão daquelas crianças em um ambiente seguro e divertido.
Avaliação:
Observar e registrar a participação das crianças durante as atividades. Avaliar como elas interagem com os pares e adultos, bem como suas reações nos diferentes momentos da aula. Observar a expressão corporal e o envolvimento na exploração dos sons e cores.
Encerramento:
Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão se deitar em tapetes ou colchas, ouvindo uma música suave. Incentivar comentários sobre a atividade do dia e permitir que cada criança se expresse através de gestos ou sons.
Dicas:
– Tenha paciência e permita que cada criança explore no seu próprio tempo.
– Ofereça várias opções de materiais e atente-se ao que mais atrai a atenção delas.
– Mantenha um ambiente positivo e encorajador, elogiando cada tentativa de interação e comunicação.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Colorindo com as Mãos: Usar tintas não tóxicas, onde as crianças podem usar suas mãos para criar obras de arte em grandes folhas de papel. As crianças podem explorar as cores e texturas usando as mãos e os pés.
2. Brincadeira dos Sons: Proporcionar instrumentos de percussão para que os bebês possam criar ritmos e explorar as sonoridades com acompanhamento musical.
3. Roda de Histórias: Contar histórias curtas e simples com ilustrações grandes. Incentivar os bebês a apontarem para figuras que conhecem e a imitarem sons.
4. Circuito Sensorial: Criar um espaço com diferentes texturas (almofadas macias, panos rugosos) para que as crianças explorem.
5. Brincadeira com Bolhas: Fazer bolhas de sabão e permitir que os bebês tentem alcançá-las, estimulando a coordenação motora e a percepção visual.
6. Dança dos Animais: Tocar músicas alegres e incentivar as crianças a imitarem os movimentos de diferentes animais enquanto dançam.
7. Jardim dos Cheiros: Oferecer potinhos com diferentes cheiros (ervas, flores ou frutas) para que as crianças explorem através do olfato.
8. Pintura com Jato de Água: Usar borrifadores com água colorida para que os bebês possam explorar as cores e a dinâmica da aplicação da água.
9. Caça ao Tesouro Sensorial: Esconder pequenos objetos com diferentes texturas em uma caixa e permitir que os bebês os explorem com as mãos.
10. Roda de Reflexão: Criar um momento final onde cada bebê, junto do adulto, pode compartilhar o que mais gostou na aula através de gestos ou sons, promovendo a comunicação e o reconhecimento de emoções.
Este plano de aula proporciona uma celebração rica em experiências que vão ajudar a formar memórias afetivas e contribuições importantes para o desenvolvimento saudável das crianças.
