Plano de Aula: Setembro Amarelo (2024) (Educação Infantil) – Bebês
Este plano de aula foi elaborado tendo como foco o mês de Setembro Amarelo, um mês dedicado à conscientização sobre a saúde mental e a prevenção ao suicídio. A intenção é introduzir este tema de forma leve e acessível para os bebês da Educação Infantil, permitindo que, mesmo nesta idade inicial, eles comecem a reconhecer e expressar suas emoções. As atividades foram pensadas para estimular a interação, a comunicação e a exploração, criando um ambiente acolhedor que promove o bem-estar emocional nos pequenos.
Considerando a faixa etária de zero a um ano, as atividades propostas surgem como oportunidades de percepção e descoberta, fundamentais para o desenvolvimento dessa faixa etária. Portanto, o foco estará em brincadeiras sensoriais, que promovem a expressão de sentimentos, e em momentos de escuta de histórias e músicas que abordem a importância da amizade e do cuidado mútuo. Isso será desenvolvido em duas aulas, possibilitando um aprofundamento neste tema de relevância pessoal e social.
Tema: Setembro Amarelo (2024)
Duração: 2 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: Zero a 1 ano
Objetivo Geral: Contribuir para o desenvolvimento emocional e social dos bebês, por meio de ações que estimulem a expressão de sentimentos e a compreensão da importância do cuidado com o outro.
Objetivos Específicos:
1. Promover a sensibilização sobre emoções básicas, como alegria, tristeza e amizade, em um ambiente lúdico.
2. Estimular a interação dos bebês com os cuidadores e entre si, favorecendo a comunicação gestual e vocal.
3. Incentivar a exploração sensorial por meio de brincadeiras que utilizem sons, cores e movimentos.
4. Incentivar a percepção do próprio corpo e das suas emoções em situações sociais de acolhimento.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
– (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Pano amarelo ou tecidos em tons de amarelo.
– Brinquedos que produzam sons (por exemplo, maracas ou chocalhos).
– Livros ilustrados com histórias sobre amizade e emoções.
– Materiais para atividades sensoriais (tintas, papéis coloridos, texturas variadas).
– Canções infantis sobre amizade e sentimentos.
– Um ambiente acolhedor e seguro para as atividades.
Desenvolvimento:
Aula 1:
1. Acolhimento e Apresentação do Tema: Iniciar a aula com uma música suave que envolva o tema da amizade. Utilizar o pano amarelo para decorar o ambiente, promovendo um clima acolhedor.
2. Brincadeira com Sons: Oferecer brinquedos que façam sons e convidar os bebês a explorá-los, estimulando a produção de sons com o próprio corpo.
3. Contação de História: Ler um livro ilustrado que aborde temas de amizade e afeto, utilizando entonações variadas para capturar a atenção dos bebês. Incentivar a participação ao apontar figuras e interagir com as ilustrações.
4. Momento de Sensações: Criar uma experiência sensorial usando materiais com diferentes texturas. Os cuidadores podem ajudar os bebês a explorar as texturas e conversar sobre as sensações, introduzindo o vocabulário emocional.
Aula 2:
1. Revisão da Aula Anterior: Começar relembrando os sons e a história contada na aula anterior, utilizando os mesmos brinquedos e materiais para criar continuidade na aprendizagem.
2. Movimento e Expressão: Propor uma atividade de movimento livre, onde os bebês podem se deslocar pelo ambiente, explorando as emoções através do movimento. Os cuidadores podem imitar movimentos, dançando e convidando os bebês a seguirem.
3. Atividade Musical: Em um momento de roda, cantar músicas relacionadas à amizade e sentimentos, permitindo que os bebês participem balbuciando ou batendo palmas.
4. Encerramento: Finalizar com um círculo de acolhimento, onde cada criança é incentivada a expressar como se sente, seja por meio de gestos, balbucios ou sorrisos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá por meio da observação das interações dos bebês durante as atividades. Os educadores devem notar como os pequenos comunicam suas emoções, se envolvem nas brincadeiras e interagem com os colegas e cuidadores, estabelecendo conexões com os objetivos propostos.
Encerramento:
Finalizar as duas aulas com um momento de reflexão, onde os educadores podem encorajar os bebês a expressar o que aprenderam ou sentiram, mesmo que de maneira não verbal. O uso de frases curtas e gestos será essencial para entender o que os bebês tentam comunicar.
Dicas:
– Sempre priorizar um ambiente acolhedor e seguro para as atividades.
– Estimular a interação entre os bebês e suas famílias, reforçando a importância do cuidado emocional em casa.
– Utilizar músicas e histórias que ressoam com os temas de amizade e cuidado, reforçando as mensagens que se deseja passar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Pintura com as Mãos: Usar tinta amarela para criar uma atividade onde os bebês possam expressar suas emoções através de pinturas com as mãos. Os cuidadores devem auxiliar e explicar o que cada cor significa.
2. Roda de Sons: Criar um momento onde os bebês possam explorar diferentes sons usando apenas o corpo (batendo palmas, batendo os pés) e incentivando a imitação.
3. Caixa de Emoções: Montar uma caixa com diferentes objetos e texturas e deixar que os bebês explorem, incentivando o diálogo sobre como eles se sentem com cada objeto.
4. Brincadeira de Espelho: Utilizar um espelho grande onde as crianças possam ver suas expressões e incentivar que cada uma faça diferentes caras e bocas.
5. Histórias Interativas: Ler livros com pop-ups ou texturas, incentivando os bebês a tocar e explorar cada página.
6. Dança das Cores: Promover um momento de dança onde os cuidadores, usando tecidos amarelos, incentivam os bebês a movimentar-se e expressar-se.
7. Canções de Família: Criar uma canção simples que envolva os nomes dos bebês e seus sentimentos, fazendo uma roda musical.
8. Brincadeira da Amizade: Fomentar jogos simples onde os bebês possam compartilhar brinquedos, promovendo a noção de amizade.
9. Dia da Amizade: Criar um mural com as mãos das crianças, cada uma pintando sua mão com tinta amarela e colando no espaço designado.
10. Sessão de Massagem: Os cuidadores podem praticar massagens suaves com os bebês, promovendo o relaxamento e o bem-estar, explicando que o toque é uma forma de carinho e amizade.
Esse plano, portanto, busca envolver os bebês em uma experiência que os ajude a compreender e expressar emoções desde cedo, utilizando a linguagem da brincadeira e do afeto.
