Plano de Aula: SETEMBRO AMARELO 2024 (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
A proposta deste plano de aula é oferecer uma experiência educativa significativa para crianças bem pequenas, no contexto do Setembro Amarelo, que é o mês dedicado à prevenção do suicídio e à promoção da saúde mental. Considerando a faixa etária de 1 a 3 anos, o plano busca introduzir o tema de forma lúdica e sensível, respeitando o desenvolvimento emocional e social das crianças. Através de atividades que envolvem brincadeiras, músicas, e interações, os educadores poderão conscientizar os pequenos sobre a importância de cuidar de si e dos outros, promovendo a empatia e a solidariedade.
Neste contexto, o plano incluirá uma variedade de atividades que envolvem deslocamento, sonoridade, criação, e expressão, respeitando as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é criar um espaço onde as crianças possam explorar e expressar suas emoções, aprendendo a importância de ter um espaço seguro para falar sobre sentimentos e cuidados com a saúde mental. A atividade será dividida em duas aulas, proporcionando reflexão e ação contínua sobre o tema.
Tema: Setembro Amarelo
Duração: 2 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a sensibilização das crianças para a importância do cuidado emocional, suas necessidades e a solidariedade com os sentimentos dos outros.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a expressão de sentimentos e a comunicação entre os pares.
2. Realizar atividades lúdicas que promovam o cuidado e a solidariedade.
3. Desenvolver a motricidade através de brincadeiras que envolvem movimentos corporais.
4. Explorar sons e cores que promovam a integração e o bem-estar emocional.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Papel amarelo e outros papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Instrumentos musicais simples (maracas, pandeiros)
– Almofadas e mantas para brincadeiras no chão
– Música infantil animada e suave
– Livro ilustrado sobre emoções (opcional)
Desenvolvimento:
1. Aula 1
Inicie a aula com uma roda de conversa, onde a educadora estimulará as crianças a falarem sobre o que as faz felizes e o que elas sentem. Utilize um livro ilustrado sobre emoções para apresentar diferentes sentimentos. Essa atividade ajudará as crianças a compreenderem e nomearem seus próprios sentimentos.
Após a conversa, ofereça as tintas e os papéis coloridos. As crianças serão convidadas a pintar algo que represente a felicidade para elas. Essa atividade permite que se expressem por meio da arte, estimulando a coordenação motora e a criatividade. Enquanto pintam, a educadora pode tocar músicas animadas e criar um ambiente de alegria e descontração.
2. Aula 2
Para a segunda aula, inicie com uma brincadeira de movimentação. Com a sala preparada para atividades corporais, use músicas animadas onde as crianças possam pular, dançar e imitar diferentes animais e movimentos. Isso desenvolverá a noção de espaço e a habilidade de se apropriar do corpo.
Em seguida, introduza um momento de sonorização e improvisação musical. Distribua os instrumentos musicais simples e incentive as crianças a criarem sons juntos. Pergunte sobre como podem sorrir com os sons que fazem. Ao final, reúna todas as crianças para uma pequena apresentação de seus sons e movimentos, celebrando a solidariedade e o cuidado com os sentimentos dos outros.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma informal e contínua, observando como as crianças participam das atividades, se expressam e interagem com os colegas. O foco será a participação, a comunicação e a solidariedade demonstradas durante as atividades. As crianças que mostrarem interesse em partilhar e expressar suas emoções serão incentivadas e elogiadas.
Encerramento:
Finalize as aulas com uma roda de conversa sobre o que aprenderam. Peça para as crianças compartilharem o que mais gostaram nas atividades e como se sentiram. Essa interação final ajudará na reflexão e na exposição dos sentimentos de cada um, promovendo um espaço seguro para a expressão emocional.
Dicas:
Utilize cores e os símbolos relacionados ao Setembro Amarelo nas atividades; por exemplo, decorações amarelas no ambiente. Explique a importância do tema de uma forma simples e acessível. A música e as artes devem ser elementos centrais, pois proporcionam uma comunicação não verbal que se conecta com as emoções das crianças. Mantenha o ambiente sempre acolhedor e aberto para que as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Espelho: As crianças imitam os movimentos da educadora, promovendo interação e cuidado no espaço coletivo.
2. Caça ao Tesouro das Emoções: Crie cartões com diferentes emoções e esconda pelo espaço. As crianças devem encontrar e descrever como se sentem.
3. Roda de Música e Dança: As crianças se revezam para dançar e imitar movimentos, explorando ritmos e sonoridades.
4. Contação de Histórias com Fantoches: Utilize fantoches para contar histórias que envolvem emoções, incentivando a identificação e comunicação.
5. Arte Coletiva: Um painel onde cada criança pode colocar suas impressões dactilares com tinta amarela, representando a união e a diversidade.
6. Música e Sons: Criar uma orquestra de sons com materiais do cotidiano, encorajando a criatividade e a expressão musical.
7. Caminhada Sensorial: Criar um caminho com diferentes texturas (areia, grama, papel amassado), estimulando o toque e a exploração.
8. Exploração de Cores e Luz: Brincar com lanternas e papel celofane colorido, explorando a luz e suas cores, promovendo a curiosidade e a descoberta.
9. Teatro de Sombras: Utilizar recortes de formas e uma luz para criar sombras, permitindo que as crianças explorem a narrativa de forma lúdica.
10. Brincadeiras de Água: Usar água colorida com corante alimentar para pintar e explorar texturas, permitindo que as crianças experimentem sensações e socializem entre si.
O plano de aula proposto é uma oportunidade para as crianças não apenas aprenderem sobre questões do Setembro Amarelo, mas também para desenvolverem suas habilidades sociais, comunicativas e emocionais de forma prazerosa e lúdica, proporcionando um ambiente rico em experiências significativas.
