Plano de Aula: Setembro Amarelo (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Neste plano de aula, iremos abordar o setembro amarelo, um mês dedicado à conscientização sobre a prevenção ao suicídio e a valorização da vida. Esta aula é destinada a crianças pequenas, na faixa etária de 5 a 6 anos, com o objetivo de introduzir de forma lúdica e acessível a importância da vida e do cuidado com os sentimentos. É fundamental que as crianças compreendam o valor de expressar suas emoções e o respeito que devemos ter pelo próximo, desenvolvendo assim sua empatia e habilidades sociais.
Ao longo de 50 minutos, as atividades propostas vão permitir que as crianças se expressem e reflitam sobre a importância de cuidar de si e dos outros. Utilizaremos histórias, brincadeiras e atividades artísticas, estimulando a comunicação e a socialização no ambiente escolar. Dessa forma, não apenas valorizamos a vida, mas também fortalecemos os vínculos de amizade e cooperação entre as crianças.
Tema: Setembro Amarelo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral: Valorizar a vida e promover o cuidado com as emoções, incentivando a expressão e o respeito pelos sentimentos dos outros.
Objetivos Específicos:
– Apresentar o tema do setembro amarelo de forma adequada à faixa etária, explicando a importância de cuidar da vida.
– Estimular a empatia e a cooperação entre as crianças através de atividades lúdicas.
– Promover a expressão de sentimentos por meio da arte e da comunicação verbal.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel colorido (preferencialmente amarelo)
– Lápis de cor e canetinhas
– Materiais para colagem (papéis, tesoura, cola)
– Livros ilustrados que abordem o tema da amizade e sentimentos
– Música suave para criação de ambiente
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o professor deve explicar de forma simples e direta o que é o setembro amarelo, utilizando um tom carinhoso e encorajador. Pergunte às crianças sobre como elas se sentem em relação a seus amigos, enfatizando que todos têm sentimentos que precisam ser compartilhados e respeitados.
2. Leitura de História (15 minutos): Escolha um livro ilustrado que conte uma história sobre amizade e o cuidado com os sentimentos. Ao ler, faça pausas para perguntar como elas se sentem em relação aos eventos da história, estimulando a comunicação e a empatia.
3. Atividade Artística (15 minutos): Proponha que as crianças desenhem ou façam uma colagem representando algo que elas amam e que as faz felizes. Utilize o papel amarelo como base para que elas criem suas “mensagens de amor à vida”. Após finalizar, peça que compartilhem suas criações com a turma, explicando o que desenharam e por quê.
4. Dinâmica de Movimento (10 minutos): Ative o corpo com uma dinâmica onde as crianças irão expressar sentimentos por meio de gestos. Por exemplo, peça que façam gestos que representam alegria, tristeza, medo e amor. O professor deve guiar e interpretar as expressões, ampliando a reflexão sobre os sentimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve registrar quais crianças se expressaram melhor durante a roda de conversa, a atividade artística e a dinâmica de movimento. A capacidade de se relatar e respeitar os sentimentos dos outros também será um critério essencial.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reúna as crianças novamente em roda e faça uma reflexão sobre tudo que foi discutido e aprendido. Agradeça a todos pela participação e envolvimento, reforçando que a amizade e o cuidado com a vida são essenciais. Pergunte sobre o que elas mais gostaram de fazer e o que aprenderam sobre ser amigo e cuidar dos sentimentos.
Dicas:
– Mantenha o ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e emoções.
– Utilize linguagem simples e acessível, adaptando o conteúdo à faixa etária das crianças.
– Esteja atento às reações das crianças e aberto a ouvir o que elas têm a dizer.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Cartões: As crianças confeccionam cartões com mensagens positivas para amigos e familiares, utilizando desenhos e colagens.
2. Teatro de Fantoches: Com fantoches, as crianças podem encenar situações que envolvam ajuda a um amigo que está triste, estimulando a empatia.
3. Dança dos Sentimentos: As crianças escolhem músicas e dançam representando diferentes sentimentos, criando uma expressão corporal dos mesmos.
4. Colagem Coletiva: Realizar uma atividade de colagem em grupo, onde cada criança contribui com uma peça que representa algo que ama, formando um grande painel.
5. Caminhada pela Vida: Organizar uma caminhada ao redor da escola para coletar folhas, flores e materiais da natureza, fazendo uma reflexão sobre o que a vida nos oferece.
6. Caixa de Sentimentos: Criar uma caixa onde as crianças podem colocar desenhos ou escritas sobre como se sentem, e depois compartilhar em um momento de roda.
7. Música das Emoções: Criar uma canção em grupo que fale sobre os sentimentos, onde cada criança pode adicionar uma estrofe.
8. Histórias da Minha Vida: As crianças desenham algo importante que aconteceu com elas e compartilham com o grupo, reforçando a escuta e o respeito.
9. Entrevista com o Amigo: Realizar duplas, onde um faz perguntas e o outro responde sobre o que gosta, estimulando o conhecimento um do outro.
10. Meditação Guiada: Oferecer uma curta meditação guiada, onde as crianças se concentram em suas respirações e como se sentem, promovendo o autocuidado.
Esse plano de aula busca não apenas conversar sobre a vida e sua importância, mas também desenvolver habilidades emocionais e sociais essenciais para a formação integral das crianças.
