Plano de Aula: Setembro Amarelo (Educação Infantil)
Este plano de aula foi estruturado para abordar o tema do Setembro Amarelo, uma campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio, desenvolvendo uma atividade lúdica e educativa para crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. A proposta é introduzir conceitos de solidariedade e cuidado ao próximo, ao mesmo tempo em que se destaca a importância de expressar emoções e sentimentos. A ideia é que, aos poucos, as crianças compreendam a necessidade de apoio emocional e possam criar um ambiente seguro e acolhedor entre os colegas.
O plano visa, também, fomentar a autoconfiança e o respeito às diferenças, cultivando uma imagem positiva de si mesmas. As atividades foram elaboradas de forma a serem contínuas e envolventes, promovendo a interação entre os pequenos e os educadores. Através de brincadeiras e narrativas, o educador será capaz de trabalhar os sentimentos e a empatia, preparando o solo para que as crianças entendam e respeitem os próprios e os sentimentos dos outros.
Tema: Setembro Amarelo
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da importância da empatia, solidariedade e cuidado com o próximo, abordando o tema da saúde mental de maneira lúdica e adequada para crianças bem pequenas.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver atitudes de cuidado e solidariedade nas interações.
– Comunicar-se de forma clara, expressando sentimentos e ouvindo os colegas.
– Reconhecer e respeitar as diferenças entre as crianças.
– Explorar diferentes formas de movimento e expressão corporal para comunicar emoções.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Materiais Necessários:
– Fitas amarrotadas amarelas.
– Papel sulfite em diferentes cores.
– Canetinhas.
– Brinquedos de encaixe.
– Música infantil sobre sentimentos.
– Livros ilustrados que abordem a amizade e o cuidado.
Situações Problema:
Como podemos ajudar nossos amigos a se sentirem melhor quando estão tristes? O que significa ser solidário?
Contextualização:
O mês de setembro nos convida a refletir sobre a saúde mental e a importância de estarmos atentos ao bem-estar emocional não só nosso, mas também dos que nos cercam. É um momento que fala sobre a empatia e sobre como podemos ser melhores amigos e apoiadores. Essa é uma oportunidade única para as crianças compreenderem que os sentimentos são parte importante de nossas vidas, e que devemos expressá-los e respeitá-los.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: O professor apresenta de forma lúdica o tema, explicando que setembro é um mês especial onde podemos pensar em como ajudar nossos amigos e as pessoas que amamos. Utiliza livros ilustrados e músicas que abordem sentimentos e cuidado.
2. Atividades de exploração: As crianças são convidadas a criar um “quadro de abraços”, onde elas vão desenhar ou colar figuras que representam o que significa ser amigo. Esse quadro deve incluir figuras que simbolizam solidariedade e apoio, como corações, mãos dadas, entre outras.
3. Brincadeira do amigo oculto: As crianças sortearão nomes de colegas para quem deverão expressar um carinho, seja através de um desenho ou uma palavra positiva. O educador orienta as crianças a falarem algo gentil sobre o colega escolhido.
4. Movimento e expressão corporal: Em um momento de danças e músicas sobre emoções, o educador incentivará as crianças a se moverem de acordo com suas emoções. Por exemplo, quando a música fala sobre estar feliz, as crianças devem pular; se fala de tristeza, devem se agachar.
Atividades sugeridas:
1. Construindo o quadro de abraços:
– Objetivo: Trabalhar a empatia e cuidado.
– Descrição: As crianças desenharão ou colarão figuras representativas no quadro.
– Instruções: O educador deve fornecer materiais e guiar as crianças nas escolhas dos desenhos, conversando sobre o significado de cada um.
– Materiais: Papel sulfite, canetinhas diversas.
2. Gentileza em palavras:
– Objetivo: Aumentar a autoestima e confiança.
– Descrição: A atividade consiste em cada criança falar algo gentil sobre seu amigo.
– Instruções: O professor deve incentivá-las, mencionando a importância de dizer coisas legais para os outros.
– Materiais: Nenhum, apenas espaço para diálogos.
3. Dança das emoções:
– Objetivo: Expressão corporal e mobilidade.
– Descrição: Utilizar músicas infantis e cada emoção deve correspondere a um movimento.
– Instruções: O educador deve ensinar as crianças, com muita alegria, os movimentos relacionados a cada emoção.
– Materiais: Música infantil selecionada.
Discussão em Grupo:
– O que significa ser amigo?
– Como podemos ajudar alguém que não está se sentindo bem?
– Por que é importante falar sobre os nossos sentimentos?
Perguntas:
– O que você faz quando uma amiga está triste?
– O que podemos fazer para deixar as pessoas felizes?
– Como você se sente quando escuta algo bonito sobre você?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar sentimentos e pensamentos sobre o que aprenderam.
Encerramento:
Finalizaremos a aula reunindo as crianças para uma roda de conversa onde cada uma poderá compartilhar um aprendizado ou um sentimento que sentiu durante as atividades. É um momento de acolhimento e compreensão.
Dicas:
Estimule as crianças a expressar-se livremente sobre o tema, criando um ambiente acolhedor. Utilize recursos visuais como gráficos de sentimentos para que compreendam melhor os diferentes estados emocionais. Considere adaptar a linguagem e as dinâmicas às realidades das crianças que têm mais dificuldades em verbalizar.
Texto sobre o tema:
O mês de setembro é conhecido pela campanha de prevenção ao suicídio, denominada Setembro Amarelo. Esta iniciativa visa sensibilizar a população para a importância da discussão sobre *saúde mental* e as diversas formas de ajuda que podem existir. A saúde mental é crítica para o bem-estar geral das pessoas, e desde tenra idade, é fundamental que consigamos ensinar as crianças sobre a importância de cuidar de seus sentimentos e dos sentimentos dos outros. Isso inclui ensinar sobre solidariedade, empatia e a importância de escutar e apoiar aqueles que estão ao seu redor. Através da expressão dos sentimentos, as crianças podem desenvolver relações mais saudáveis e significativas.
Ao criar um ambiente onde as emoções podem ser discutidas abertamente, observamos um impacto positivo na qualidade das interações entre as crianças. Através de brincadeiras, histórias e atividades manuais, promovemos um espaço onde não apenas as crianças se sentem à vontade para expressar o que sentem, mas também aprendem sobre as diversas nuances das emoções. Dessa forma, conseguimos cultivar um senso de comunidade e união, vital para o desenvolvimento emocional.
Além disso, ao focarmos nas alegrias, medos e incertezas que permeiam a infância, favorecemos um desenvolvimento mais coeso e integrado. As crianças, ao entenderem que todos nós passamos por momentos difíceis, são levadas a se tornarem mais solidárias e empáticas entre si. O resultado é um grupo mais unido, onde o cuidado e a amizade são a pedra fundamental das interações.
Desdobramentos do plano:
Com o plano de aula executado, é possível estender este trabalho para outras semanas, introduzindo novos temas que dialoguem com a saúde emocional. Após trabalhar a empatia e a solidariedade, podemos abordar técnicas de respiração e relaxamento, que são fundamentais para o autocuidado emocional. Essas atividades pretendem ensinar às crianças como lidar com frustrações e desafios, promovendo a autoconfiança e a habilidade de resolver conflitos de maneira pacífica.
Além disso, a continuidade do projeto pode incluir a realização de um mural onde as crianças possam colar mensagens ou desenhos que retratem o que aprenderam sobre a importância de se cuidar e de cuidar dos outros. Este mural poderá ser um espaço constante de reflexão e aprendizado, contribuindo para uma consciência cada vez mais ampla sobre como ajudar a si mesmo e ao próximo.
Com o avanço do semestre, é crucial integrar a temática da saúde mental nas conversas cotidianas e nas práticas diárias da sala de aula. Isso pode incluir a leitura de histórias que abordem o tema, ações de grupo que promovam o bem-estar e até mesmo pequenos momentos de meditação ou contemplação. Ao tornarmos esse tema parte do cotidiano, não apenas plantamos sementes que florescerão nas relações atuais, mas estamos também preparando as crianças para que no futuro sejam adultos mais conscientes e sensíveis às necessidades dos outros.
Orientações finais sobre o plano:
É imprescindível que, ao abordar o tema da saúde mental, o educador mantenha sempre um tom positivo e acolhedor. O objetivo é que as crianças se sintam seguras para expressar seus sentimentos e que entendam que é normal ter emoções variadas. Criar um espaço de acolhimento, onde cada um possa dividir suas experiências, é vital para o sucesso desta proposta.
É altamente recomendado que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, levando em conta suas particularidades. Para aqueles que apresentarem mais dificuldades em se expressar, poderá ser interessante utilizar recursos visuais ou apropriados para ajudá-los a comunicar o que sentem e pensam. A paciência e compreensão são aliadas no processo de aprendizado.
Por fim, vale ressaltar a importância do envolvimento da família. Uma boa comunicação entre a escola e os responsáveis pode potencializar o impacto das atividades propostas, permitindo que as crianças levem para casa não apenas as lições aprendidas, mas também um legado de cuidado e amor que ampliará o alcance da mensagem do Setembro Amarelo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro dos sentimentos: Um espaço para que as crianças usem fantoches para retratar como se sentem em diferentes situações. Nesta atividade, o objetivo é expressar emoções através da interação com bonecos, promovendo a empatia.
2. Caça ao tesouro do afeto: Espalhe bilhetes com palavras positivas pela sala. As crianças deverão encontrar e compartilhar essas palavras com o grupo. Isso ajudará a estimular o invólucro emocional e a troca de carinho.
3. História em grupo: As crianças, a partir de imagens, criarão uma história coletiva que envolva amizade e cuidado. Esse exercício estimula a criatividade e a escuta ativa entre elas.
4. Brincadeira do carinho: As crianças devem passar um objeto que simbolize carinho (como uma bolinha macia) enquanto falam algo bonito sobre quem a recebe, fortalecendo a prática da gentileza.
5. Desenho coletivo: Propor um grande papel e canetinhas, onde cada criança pode desenhar o que representa amizade. Ao final, cada um poderá explicar seu desenho, aumentando a conexão emocional.
Este plano de aula está totalmente desenvolvido e pronto para ser aplicado na prática. Ao longo da semana, o educador pode enriquecer as atividades e as discussões, adaptando-as às necessidades e ao progresso de sua turma, sempre focando no cultivo de um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam livres para expressar suas emoções e cuidar umas das outras.
