Plano de Aula: Sociedade (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A proposta deste plano de aula é trabalhar de maneira lúdica e interativa as profissões com as crianças pequenas na Educação Infantil, mais especificamente para crianças de 6 anos. Neste encontro de aprendizagem, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes profissões, compreendendo suas características e a importância de cada uma no cotidiano. Por meio de atividades diversificadas, buscamos estimular a curiosidade e a criatividade, fatores essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.
Ao longo da aula, as crianças serão incentivadas a se expressar, a interagir e a criar, desenvolvendo não apenas conhecimento sobre as profissões, mas também habilidades sociais e emocionais. Este plano de aula está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), focando nas interações interpessoais e no respeito à diversidade das profissões dentro da sociedade.
Tema: As Profissões
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento das diferentes profissões e a sua importância na sociedade, estimulando a autonomia e a criatividade nas crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar algumas profissões do cotidiano.
2. Estimular a empatia ao discutir as funções desempenhadas pelos profissionais.
3. Promover a expressão de ideias e sentimentos relacionados às profissões.
4. Trabalhar em grupo, desenvolvendo a cooperação para a realização de atividades em conjunto.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Cartazes com ilustrações de diferentes profissões (médico, professor, bombeiro, etc.)
– Lápis de cor, canetinhas e papéis em branco
– Caixas ou objetos que representem ferramentas de trabalho (facultativo)
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou xilofones (facultativo)
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (5 minutos)
Iniciar a aula com uma roda de conversa. Pergunte às crianças se conhecem ou têm alguém na família que possui uma profissão. A partir das respostas, inicie uma discussão sobre o que são profissões e por que elas são importantes para a sociedade. Utilize os cartazes das profissões para ilustrar as discussões.
2. Atividade Principal (10 minutos)
Proponha que as crianças escolham uma profissão que gostam ou que acham interessante, utilizando os cartazes. Em seguida, peça que desenhem a profissão escolhida e, se desejarem, que desenhem também uma situação em que essa profissão é exercida. Enquanto desenham, circule pela sala fazendo perguntas sobre o que as crianças estão criando e incentivando-as a explicar suas escolhas.
3. Dramatização (5 minutos)
Para encerrar a atividade, organize as crianças em grupos e peça que cada grupo represente a profissão que escolheu. Eles podem criar uma pequena cena ou imitar o trabalho desse profissional. Esta atividade não apenas promove a expressão corporal e a criatividade, mas também estimula a empatia e a cooperação entre os alunos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando como as crianças interagem, comunicam suas ideias, participam das atividades em grupo e expressam suas opiniões. É importante analisar a maneira como elas demonstram empatia ao compreender as funções de outras profissões.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre as profissões e o que mais gostaram de fazer durante a aula. Pode-se perguntar: “Como cada um de vocês pode contribuir com a sua profissão no futuro?” Essa etapa é fundamental para consolidar as aprendizagens e reforçar a valorização do trabalho coletivo.
Dicas:
1. Utilize músicas que falem sobre profissões para tornar a aula mais dinâmica.
2. Crie um mural na sala de aula com os desenhos das profissões escolhidas pelas crianças.
3. Desperte o interesse dos alunos através de vídeos curtos que mostrem as diferentes profissões em ação.
4. Envolver os pais na proposta, solicitando que falem sobre suas profissões em casa com os filhos.
5. Propor uma visita a um local de trabalho (se viável), como uma escola ou consultório, para ver como funciona na prática.
10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema
1. Faz de Conta: Organizar um espaço onde as crianças possam brincar com fantasias de diferentes profissões, como médico, professor, bombeiro. Permitir que elas encenem situações do cotidiano.
2. Oficina de Desenho: Criar um espaço artístico onde as crianças desenham os profissionais e as ferramentas que usam. Incentive-as a contar histórias sobre o que desenharam.
3. Jogo das Profissões: Fazer cartões com o nome da profissão de um lado e uma breve descrição do trabalho do outro. As crianças devem adivinhar qual é a profissão.
4. Caça ao Tesouro em Casa: Incentivar os pais a esconderem objetos que representam profissões na casa e as crianças devem encontrá-los e apresentar o que representam.
5. Histórias de Profissões: Contar histórias de livros ou criar narrativas sobre profissionais, discutindo o que os torna especiais.
6. Música das Profissões: Ensinar canções sobre diferentes profissões e criar coreografias simples para acompanhar as músicas.
7. Entrevista com Profissionais: Convidar pais ou pessoas da comunidade para falarem sobre suas profissões, possibilitando que as crianças façam perguntas.
8. Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representem diferentes profissões e encenar pequenas peças teatrais sobre a importância de cada uma.
9. Bingo das Profissões: Criar cartões de bingo com imagens de diversas profissões e realizar um jogo interativo com as crianças.
10. Jogo dos Sentidos: Propor uma brincadeira onde as crianças têm que adivinhar uma profissão através de características olfativas, táteis ou auditivas de ferramentas e materiais relacionados.
Este plano de aula visa criar um ambiente educativo e inspirador, onde crianças podem não apenas aprender sobre profissões, mas também desenvolver habilidades essenciais para convivência e respeito à diversidade.
