Plano de Aula: Sons do Animais (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças de 2 anos na Educação Infantil, especificamente na sue etapa de crianças bem pequenas. O tema “sons dos animais” é particularmente interessante e permite que os pequenos explorem o mundo sonoro de maneira lúdica e educativa. Ao integrar atividades que estimulam a escuta e o movimento, este plano busca criar um ambiente onde as crianças possam não apenas aprender sobre os sons dos animais, mas também desenvolver sua criatividade e habilidades sociais.
As atividades propostas utilizam a música e os sons como ferramentas para promover a interação social e o desenvolvimento motor, respeitando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este plano oferece oportunidades para que as crianças demonstrem atitudes de cuidado e solidariedade, explorem seus movimentos e expressem seus sentimentos, ao mesmo tempo que se divertem e aprendem sobre os sons dos animais.
Tema: Sons dos Animais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar momentos de exploração sonora e interação social, estimulando a percepção auditiva das crianças e sua capacidade de imitar sons de animais, promovendo a comunicação e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a imitação dos sons dos animais.
– Promover a atividade em grupo, desenvolvendo a solidariedade e o respeito pelo próximo.
– Explorar a criação de sons utilizando os próprios corpos e materiais diversos.
– Fazer com que as crianças demonstrem curiosidade e interesse pelos sonidos do ambiente.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
- (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
- (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores de brinquedo).
– Bonecos ou fantoches de animais.
– Áudios ou vídeos curtos que reproduzam sons de animais.
– Cartões com imagens de diferentes animais.
– Espaço amplo para movimentação e brincadeiras sonoras.
Contextualização:
Este plano de aula para crianças bem pequenas foca na proposta de atividade que envolve sons de animais, incentivando a imitação e a representação através do movimento. As crianças nesta faixa etária estão em fase de exploração do mundo ao seu redor e a junção de som e imagem enriquece a experiência e o conhecimento sobre os animais.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula incluirá atividades que envolvem a escuta de sons de animais e a imitação desses sons. O professor começará a aula apresentando um animal e seu respectivo som. As crianças são então convidadas a imitar o som e o movimento do animal. Essa atividade irá durar aproximadamente 15 minutos.
Após isso, é feito um jogo de sons onde o educador toca um som de animal e as crianças devem adivinhar qual animal é, estimulando a comunicação entre elas e o uso de linguagem. Mantenha o ambiente divertido e acolhedor para que todos possam participar sem medo de errar.
Atividades sugeridas:
1. Imitação de Sons de Animais
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de imitação e promover a expressão oral.
– Descrição: O professor apresenta imagens de animais e seus respectivos sons, pedindo que as crianças imitem cada som.
– Instruções: Mostre a imagem de um cachorro e faça o som de “au au”. Peça que as crianças imitem o som. Repita com outros animais como gato, vaca, sapo, etc.
– Materiais: Imagens de animais.
2. Jogo dos Sons
– Objetivo: Estimular a escuta ativa e a comunicação.
– Descrição: O educador toca sons de animais e as crianças identificam qual é.
– Instruções: Utilize um dispositivo de áudio para tocar um som de animal. Pergunte: “Que animal é esse?” E vá interagindo com as respostas.
– Materiais: Áudios com sons de animais.
3. Dança dos Animais
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o movimento.
– Descrição: As crianças dançam livremente ao som da música, imitando o movimento dos animais.
– Instruções: Após apresentar um animal e seu movimento, coloque uma música animada e incentive as crianças a dançarem como o animal apresentado.
– Materiais: Música animada, espaço para movimentação.
4. Fantoches Sonoros
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Descrição: As crianças usam fantoches de animais para representar o som e o movimento do animal.
– Instruções: Divida as crianças em pequenos grupos e distribua fantoches. Cada grupo deve criar um pequeno espetáculo onde imitam o som e o movimento do seu animal.
– Materiais: Fantoches de animais.
5. Criação de Instrumentos Sonoros
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de criação e a percepção sonora.
– Descrição: As crianças criam instrumentos caseiros e experimentam fazer sons em grupo.
– Instruções: Utilize materiais recicláveis, como garrafinhas plásticas com grãos. Mostre como fazer o som. Cabem as crianças a fazerem os próprios instrumentos.
– Materiais: Materiais recicláveis.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reserve um tempo para que as crianças compartilhem suas experiências. Pergunte sobre qual animal elas mais gostaram de imitar e quais sons elas acham mais divertidos. Isso não apenas enriquece a aprendizagem, mas também promove a expressão e o diálogo.
Perguntas:
– “Qual animal você mais gosta de imitar?”
– “Como o pato faz? E a vaca?”
– “Você pode mostrar para a gente como é o movimento do seu animal favorito?”
Avaliação:
A avaliação nesta etapa deve ser contínua, focando na participação e na interação das crianças. Observe como elas imitam os sons e seus gestos, bem como sua disposição para colaborar nas atividades em grupo. O foco deve ser sempre no prazer e no aprendizado, evitando uma avaliação formal.
Encerramento:
Para encerrar, o educador pode realizar uma roda de conversa, onde recapitula os sons dos animais que foram apresentados e as atividades realizadas. Isso ajuda na fixação do conteúdo de forma lúdica e agradável.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Use muitos recursos visuais e sonoros, pois isso cativa a atenção dos pequenos.
– Esteja sempre disponível para interagir e apoiar a criança em suas tentativas de comunicação e imitação.
Texto sobre o tema:
O universo dos sons dos animais é vasto e fascinante. Desde os mais comuns, como o latido dos cães e o miado dos gatos, até os menos conhecidos, como o canto das aves, cada som traz consigo uma dimensão única que promove a curiosidade e o aprendizado. Para crianças em idade pré-escolar, explorar os sons dos animais não é apenas uma atividade divertida, mas uma excelente oportunidade de aprendizado que envolve diferentes áreas do desenvolvimento. Atividades que envolvem imitação, gestos e sons estimulam a criatividade e a expressão, permitindo que as crianças entendam melhor o mundo ao seu redor e como se encaixam nele.
Ademais, as interações sociais promovidas por essas atividades ajudam as crianças a desenvolverem habilidades essenciais. Ao imitar sons de animais, as crianças desensibilizam-se a novas experiências, contornando o medo do desconhecido. O convívio em grupo também é enriquecedor, já que o trabalho em conjunto permite a prática do respeito, da escuta e da empatia, fundamentais para o desenvolvimento social e emocional.
Por fim, a utilização de diferentes materiais pedagógicos e sonoros promove uma aprendizagem contextualizada e significativa. A música e os sons, quando usados de maneira criativa, oferecem uma rica experiência emocional que pode enriquecer a infância das crianças, permitindo que elas se reconheçam como parte de um contexto maior, onde cada animal tem seu lugar e sua importância no ambiente. Oferecer espaços para que as crianças conheçam e imitem os sons dos animais facilita a construção de um conhecimento amplo sobre biodiversidade e o respeito à natureza ao mesmo tempo em que promove o desenvolvimento da linguagem e das habilidades socioemocionais.
Desdobramentos do plano:
Após a realização deste plano de aula, o professor pode continuar explorando o tema dos sons dos animais em diferentes contextos. Desdobramentos podem incluir a leitura de histórias que tenham como protagonistas os animais ou atividades de arte onde as crianças possam desenhar os animais que mais gostaram. Isso promove uma conexão com o conteúdo aprendido durante as atividades, enriquecendo o conhecimento dos alunos.
Ao integrar outros tipos de atividades, como jogos de memória com sons de animais ou passeios em parques onde as crianças possam escutar realmente esses sons na natureza, o professor proporciona experiências diversificadas que ampliam ainda mais a percepção e o conhecimento sobre o tema. Essas atividades complementares também incentivam a curiosidade das crianças, uma vez que elas podem se surpreender ao ver e ouvir os animais que imitaram em sala de aula.
Finalmente, é importante que o educador promova uma reflexão sobre a importância da preservação da fauna e do respeito aos seres vivos. A educação ambiental pode ser introduzida de maneira lúdica, fazendo com que as crianças compreendam a relação entre os seres humanos e a natureza e incentivando-as a cuidar do meio ambiente desde cedo. Esse percurso formativo se alinha cada vez mais à construção de uma consciência crítica e responsável, fundamentais para a formação dos cidadãos do futuro.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar e desenvolver atividades para crianças pequenas, é essencial ter em mente que a diversão e o aprendizado se entrelaçam constantemente. Este plano de aula sobre os sons dos animais oferece uma proposta rica que estimula várias áreas do desenvolvimento infantil, sendo importante que o professor mantenha uma postura flexível, adaptando as atividades conforme a dinâmica e o interesse do grupo. Lembre-se de que cada criança é única, e é através do conhecimento dos alunos que o educador pode criar experiências significativas e adequadas.
Outros aspectos relevantes a serem considerados incluem o ambiente em que as atividades são realizadas. Um espaço bem estruturado e adaptado é fundamental para a segurança e conforto das crianças, permitindo que elas explorem e se expressem sem restrições. Este cuidado em ambientar o espaço contribui não apenas para a execução das atividades, mas também para o fortalecimento da autonomia e independência das crianças.
Em suma, o plano sobre os sons dos animais é uma maravilhosa oportunidade para que as crianças aprendam enquanto brincam, imitam e exploram o mundo sonoro. Ao implementá-lo com entusiasmo e criatividade, o professor não só ensina, mas também conduz as crianças a um universo de descobertas sensoriais que ficará marcado em suas memórias e contribuirá para seu desenvolvimento integral.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Sons:
– Objetivo: Ampliação da percepção auditiva e exploração do ambiente.
– Descrição: As crianças são convidadas a sair pelo ambiente escolar em busca de produzir sons que imitam animais ou que possam ser relacionados a eles, como por exemplo: um tambor imitando o som de um elefante. Cada criança poderá mostrar o que encontrou ao final da atividade.
– Materiais: Objetos do ambiente escolar.
2. Contação de Histórias Sonoras:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão.
– Descrição: Escolha uma história que envolva sons de animais. Durante a leitura, incentive as crianças a fazer os sons correspondentes a cada animal. Essa atividade inclui a capacidade de escuta e participação ativa.
– Materiais: Livro com sons de animais.
3. Exploração de Sons com Instrumentos:
– Objetivo: Criar uma experiência sonora rica.
– Descrição: Com pequenos instrumentos, ensine crianças a criar sons que representem diferentes animais. Ao final, crie uma “orquestra animal” onde cada grupo vai tocar seu “som animal”.
– Materiais: Instrumentos musicais.
4. Mime o Animal:
– Objetivo: Promover a compreensão e imitação do movimento dos animais.
– Descrição: As crianças escolhem um animal e imitam tanto o som quanto o movimento, promovendo também a interação social.
– Materiais: Espaço amplo para movimentação.
5. Jogo da Memória Sonoro:
– Objetivo: Aprimorar a memória e a identificação de sons.
– Descrição: Crie cartões com imagens de animais e, em outro conjunto, gravações de seus sons. As crianças devem encontrar os pares. Este jogo pode ser realizado individualmente ou em pequenos grupos.
– Materiais: Cartões com imagens e sons gravados.
Essas sugestões lúdicas visam enriquecer o aprendizado sobre os sons dos animais, cada uma de maneira única, mantendo o foco no engajamento e na diversão.
