Plano de Aula: Sons dos Animais Marinhos (Educação Infantil)
Este plano de aula é voltado para o aprendizado das crianças bem pequenas, com foco em sonoridades e interações sociais. A atividade proposta será um passeio sonoro pelo maravilhoso mundo dos animais marinhos, onde a criança não apenas aprenderá sobre os sons que esses seres fazem, mas também praticará a socialização, o respeito, e a comunicação com os colegas. A interação será estimulada através de brincadeiras lúdicas, que incentivam a criatividade e a capacidade de atenção das crianças, além de promovê-las a explorar o ambiente ao seu redor.
Envolver as crianças em atividades práticas e sonoras possibilita a construção de laços afetivos e a formação de um ambiente de aprendizado mais rico e dinâmico. Assim, o plano de aula privilegiará a exploração do universo sonoro dos animais marinhos, permitindo a expressão de sentimentos e emoções por meio de sons e movimentos, bem como a troca de experiências e a socialização em um ambiente seguro e acolhedor.
Tema: Sons dos animais marinhos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 0 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado sobre os sons dos animais marinhos, estimulando a interação social, a comunicação, e o desenvolvimento das habilidades motoras e sonoras das crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a curiosidade das crianças sobre o ambiente marinho.
– Estimular a socialização e o compartilhamento entre as crianças.
– Incentivar as crianças a reconhecerem e reproduzirem sons dos animais marinhos.
– Desenvolver a capacidade de ouvir e concentrar-se por meio de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Objetos que imitem sons de animais marinhos (como conchas, garrafinhas com água, instrumentos musicais simples – tambor, chocalhos).
– Imagens de animais marinhos (baleias, golfinhos, peixes, etc.).
– Materiais para desenho (papel, lápis, tintas).
– Um espaço amplo para movimentação e brincadeiras.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma roda de conversa. Mostre imagens de diferentes animais marinhos e pergunte às crianças se elas conhecem os sons que cada animal faz. Por exemplo, mostre a imagem de uma baleia e faça o som da baleia. Peça para as crianças imitarem.
2. Exploração Sonora (15 minutos): Distribua os objetos sonoros. Explique como cada objeto representa o som de um animal marinho. Estimule as crianças a explorar esses sons livremente, tocando nos objetos e imitando os animais que representam.
3. Brincadeira Lúdica (15 minutos): Realize uma brincadeira chamada “O Jogo dos Sons”. Toque um som específico e pergunte às crianças que animal marinho é. As crianças irão levantar a mão para responder. Em seguida, cada criança terá a oportunidade de fazer o som de um animal marinho que escolher.
4. Atividade Criativa (10 minutos): Peça que as crianças desenhem um animal marinho de sua escolha. Durante essa atividade, incentive-as a falarem sobre o que desenharam, promovendo a comunicação e a expressão de sentimentos.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o envolvimento nas imitações dos sons e a interação durante a roda de conversa. O foco será na comunicação, na socialização e na autonomia delas durante as atividades.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo todas as crianças em círculo novamente, compartilhe o que cada uma desenhou e convide-as a repetir os sons que aprenderam. Explique a importância de respeitar o ambiente marinho e os seres que nele habitam, reforçando a empatia e o cuidado com o outro.
Dicas:
– Utilize brincadeiras que envolvam movimento, como dançar imitando os movimentos dos animais marinhos.
– Sempre que possível, relacione os sons dos animais marinhos com experiências do cotidiano das crianças.
– Crie um ambiente acolhedor e seguro, permitindo que cada criança expresse sua individualidade.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
(Para essa etapa, a utilização de questões de múltipla escolha não é recomendada devido à faixa etária, pois as crianças ainda estão desenvolvendo habilidades de leitura e escrita. O foco deve ser em atividades mais lúdicas e práticas.)
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Banda dos Animais: Usar instrumentos musicais simples para criar uma “banda” onde cada criança representa um animal marinho com o som de seu instrumento.
2. Teatro de Som: Fazer um pequeno teatro onde cada criança faz o som de um animal marinho enquanto outra conta uma história sobre o mar.
3. Dança dos Animais: Criar uma dança onde cada criança imita os movimentos dos animais marinhos enquanto faz os sons que eles emitem.
4. Concha Musical: Usar conchas coletadas na praia como instrumentos, batendo uma contra a outra e fazendo sons.
5. Exploração Sensorial: Colocar água em uma bacia e permitir que as crianças mergulhem as mãos sabendo que os peixes nadam nesses ambientes, provocando sons.
6. Caça aos Sons: Esconder objetos sonoros representando animais marinhos e as crianças têm que encontrar e reproduzir o som de cada um que encontrarem.
7. História Musical: Contar uma história de um animal marinho e, enquanto a narrativa avança, pedir que as crianças façam os sons dos animais que aparecem na história.
8. Roda de Cantigas: Cantar cantigas de roda que mencionem animais marinhos e incentivar as crianças a imitar os sons desses animais.
9. Colagem de Mar: Fazer uma colagem coletiva usando revistas, onde as crianças escolhem imagens de animais marinhos e colam em um mural sonoro.
10. Dia de Praia: Criar um ambiente de praia na sala de aula, onde as crianças possam brincar e fazer os sons dos animais que representam, imitando a atmosfera do mar.
Este plano de aula busca proporcionar um aprendizado significativo e divertido, favorável à descoberta e à exploração do mundo dos sons dos animais marinhos, promovendo a interação social e a segurança emocional das crianças.
