Plano de Aula: Substantivos e Verbos (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Este plano de aula é elaborado para abordar os substantivos e verbos, dois componentes essenciais da língua que desempenham funções fundamentais na construção de frases. O objetivo principal é proporcionar aos alunos uma compreensão clara dessas categorias gramaticais, ajudando-os a identificar e utilizar de forma eficaz os substantivos que nomeiam e os verbos que expressam ações nas suas interações diárias. Dinâmicas interativas e lúdicas são integradas ao plano pedagógico, fomentando um ambiente de aprendizagem estimulante, onde as crianças possam explorar, criar e referenciar o que foi aprendido em um espaço colaborativo.
Durante as duas aulas, os alunos terão a oportunidade de trabalhar com exemplos práticos, engajando-se em atividades que destacam a importância dos substantivos e verbos na construção do sentido das frases. O aluno, ao final do processo, não apenas será capaz de identificar essas partes do discurso, mas também entenderá como elas se inter-relacionam para criar frases coerentes. Essa experiência é vital para aprimorar suas competências linguísticas e também para desenvolver um entendimento mais profundo sobre a estrutura da língua portuguesa.
Tema: Substantivos e Verbos
Duração: 2 aulas (50 minutos cada)
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos de idade
Objetivo Geral: Compreender a função dos substantivos em nomear e dos verbos em expressar ação, aplicando esse conhecimento na leitura e produção de textos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar substantivos e verbos em diferentes contextos textuais.
2. Distinguir a função de substantivos e verbos em frases simples.
3. Criar frases que utilizem substantivos e verbos adequadamente.
4. Desenvolver a habilidade de classificar substantivos de acordo com suas características (concretos, abstratos, coletivos) e verbos por suas ações.
Habilidades BNCC:
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
Materiais Necessários:
1. Lousa e giz.
2. Cartolinas coloridas e canetinhas.
3. Recortes de revistas e jornais.
4. Fichas com substantivos e verbos em papel diferentes.
5. Textos selecionados contendo exemplos de substantivos e verbos.
6. Acessórios para dramatização (opcional).
Desenvolvimento:
Aula 1:
1. Abertura: Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre os substantivos e verbos, utilizando exemplos do dia a dia (como “maçã” e “correr”). Perguntar aos alunos se conhecem outras palavras que desempenham essas funções.
2. Atividade de Identificação: Distribuir textos curtos para os alunos lerem em pares. Depois, solicitar que circulem os substantivos e verbos encontrados, explicando suas funções.
3. Debate: Após a leitura, promover um debate onde os alunos compartilhem suas descobertas e levantem exemplos adicionais.
4. Atividade Lúdica: Propor um jogo em que os alunos, utilizando fichas de substantivos e verbos, formem frases corretas em grupos. Eles podem criar frases divertidas utilizando os termos que escolherem.
Aula 2:
1. Revisão: Revisar os conceitos abordados na aula anterior com uma atividade de perguntas e respostas sobre substantivos e verbos.
2. Classificação: Dividir os alunos em grupos e fornecer recortes de revistas. Cada grupo deve encontrar e recortar substantivos e verbos que representam suas categorias (concreto, abstrato, ação), colando-os em cartolinas correspondentes.
3. Produção Textual: Pedir aos alunos que escrevam um pequeno texto utilizando os substantivos e verbos que encontraram. Incentivar a criatividade na construção das frases.
4. Compartilhamento: Solicitar que alguns alunos leiam seus textos para a turma, promovendo uma reflexão sobre as escolhas feitas e destacando a função dos substantivos e verbos nas narrativas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo, na identificação e classificação dos substantivos e verbos, assim como na criatividade demonstrada na produção textual. Um critério importante será a capacidade de explicar a função e a importância de cada parte do discurso no texto que produziram.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre o que aprenderam, perguntando como podem usar esse conhecimento em sua escrita diária e em leituras. Reforçar a utilidade dos substantivos e verbos nas suas rotinas.
Dicas:
– Incentivar pais e responsáveis a hidratar os alunos com novos verbos e substantivos em casa, criando um ambiente no qual a criança possa relacionar o que aprendeu na escola com aquilo que vivencia fora dela.
– Usar tecnologias e aplicativos educativos que possibilitem a identificação e prática de substantivos e verbos de forma divertida.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que é um substantivo?
a) Um verbo
b) Uma palavra que nomeia
c) Um adjetivo
d) Uma interjeição
Gabarito: b
2. Qual das seguintes palavras é um verbo?
a) Casa
b) Correr
c) Formiga
d) Alegria
Gabarito: b
3. “O cachorro correu pelo parque.” Qual é o substantivo nesta frase?
a) Correu
b) Parque
c) O
d) Pelo
Gabarito: b
4. “Ela gosta de dançar.” O que a palavra “dançar” representa?
a) Nome
b) Ação
c) Descrição
d) Sentimento
Gabarito: b
5. Qual é a função dos verbos em uma frase?
a) Nomear objetos
b) Expressar sentimentos
c) Indicar ações
d) Descrever lugares
Gabarito: c
6. “Flores” é um exemplo de:
a) Verbo
b) Adjetivo
c) Substantivo
d) Preposição
Gabarito: c
7. “Ele saltou alto.” Qual é o verbo?
a) Ele
b) Alto
c) Saltou
d) Nenhuma das opções
Gabarito: c
8. Em “Os carros estão estacionados”, qual é o substantivo?
a) Estão
b) Carros
c) Estacionados
d) Os
Gabarito: b
9. Qual frase possui um substantivo e um verbo?
a) Ela feliz
b) A criança canta
c) Brincando na escola
d) Correr rápido
Gabarito: b
10. Um substantivo pode ser:
a) A palavra que descreve um verbo
b) A palavra que expressa uma ação
c) A palavra que indica um lugar, pessoa ou coisa
d) A palavra que une frases
Gabarito: c
10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
1. Jogo das Palavras: Crie cartões com substantivos e verbos. Os alunos devem fazer pares e formar frases inteiras.
2. Caça ao Tesouro Linguístico: As crianças procuram palavras em livros ou revistas que sejam substantivos ou verbos e as apresentam à turma.
3. Teatro de Fantoches: Os alunos criam uma pequena peça em que representem verbos em sua forma mais divertida.
4. Mural Criativo: Monte um mural com desenhos representando substantivos e frases com verbos. Os alunos podem contribuir com suas próprias criações.
5. Canção dos Verbos: Utilize uma canção conhecida e substitua palavras por substantivos ou verbos, incentivando os alunos a completarem a letra.
6. Atividade de Desenho: Os alunos desenham situações que representem verbos, depois explicam a cena e os substantivos envolvidos.
7. Rodinha de Histórias: Em grupos, os alunos rodam uma bola que contém diferentes substantivos e verbos. Cada um deve contar uma parte da história utilizando as palavras que caíram para ele.
8. Desafio dos Frases: Dividir os alunos em grupos e desafiá-los a criar o maior número possível de frases corretas utilizando uma lista de substantivos e verbos.
9. Aplicativo Educativo: Utilizar jogos de palavras em aplicativos que auxiliem na identificação de substantivos e verbos, tornando o aprendizado mais interativo.
10. Festas de Frases: Organizar uma “festa” na sala de aula onde os alunos devem trazer uma frase que eles criaram que destaque um verbo e um substantivo, e compartilhar com o grupo.
Com este plano de aula, espera-se que os alunos não apenas aprendam sobre substantivos e verbos, mas que também desenvolvam um gosto por explorar a língua portuguesa de forma criativa e interativa.
