Plano de Aula: Tabuada do 2
Tema: Tabuada do 2
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental I
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral: Ensinar os alunos a reconhecer e aplicar a tabuada do 2 através de atividades lúdicas e práticas.
Objetivos Específicos:
– Identificar a sequência da tabuada do 2.
– Realizar multiplicações simples utilizando a tabuada do 2.
– Aplicar a tabuada do 2 em situações do cotidiano, como contagem de objetos e jogos.
Habilidades BNCC:
– (EF01MA06) Identificar e usar relações de multiplicação e divisão em diferentes contextos.
– (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam a adição e a multiplicação.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Cartolinas e canetinhas
– Objetos diversos para contagem (como blocos ou peças de quebra-cabeça)
– Fichas ou cartões com a tabuada do 2 impressa
– Jogos de tabuada (ex: dominó ou bingo)
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula perguntando aos alunos se sabem o que é a tabuada e onde ela pode ser utilizada. Apresentar a tabuada do 2 em uma cartolina colorida, explicando que a multiplicação é uma forma de somar múltiplos iguais.
2. Apresentação da Tabuada (15 minutos): Escrever a tabuada do 2 no quadro (2×1, 2×2, 2×3, até 2×10). Ler em voz alta com os alunos, incentivando que repitam em coro. Associar cada resultado a situações práticas (ex: “2×1 é 2 maçãs”, “2×3 é 6 lápis”).
3. Atividade Prática (15 minutos): Dividir os alunos em grupos e entregar objetos de contagem. Cada grupo deverá formar a tabuada do 2 com os objetos, ou seja, contar 2 objetos repetidos quantas vezes for necessário. Após a contagem, cada grupo apresentará sua tabuada utilizando as contagens realizadas.
4. Jogo Lúdico (10 minutos): Propor um jogo de bingo ou dominó utilizando a tabuada do 2, onde os alunos precisarão aplicar o que aprenderam para vencer. Essa atividade lúdica ajuda na fixação do conteúdo de forma divertida.
Avaliação:
– Observar a participação dos alunos durante as atividades em grupo.
– Avaliar se os alunos conseguem recitar a tabuada do 2 com autonomia.
– Aplicar uma atividade final em que eles devem resolver algumas multiplicações simples utilizando a tabuada do 2.
Encerramento:
Realizar um breve resumo do que foi aprendido, reforçando a importância da tabuada do 2. Incentivar os alunos a praticarem mais em casa e a reconhecerem a tabuada em suas rotinas diárias.
Dicas:
– Crie um ambiente confortável e alegre para que os alunos se sintam motivados.
– Utilize músicas ou rimas que possam facilitar a memorização da tabuada.
– Certifique-se de atender a diferentes ritmos de aprendizagem dentro da turma, oferecendo suporte a quem tiver dificuldades.
