Plano de Aula: Toque e Cheiro de Flores (Educação Infantil) – Bebês
Tema: Toque e Cheiro de Flores
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular os sentidos dos bebês, proporcionando experiências de toque e olfato através da exploração de flores, promovendo o desenvolvimento sensorial e a curiosidade.
Objetivos Específicos:
1. Oferecer aos bebês a oportunidade de explorar diferentes texturas por meio do toque em flores artificiais ou de tecido.
2. Proporcionar experiências olfativas pelas quais os bebês possam cheirar as flores, desenvolvendo a percepção de aromas.
3. Fomentar a interação e o vínculo entre os cuidadores e os bebês durante a atividade exploratória.
4. Encorajar a expressão de reações e sentimentos dos bebês em relação ao toque e ao cheiro das flores.
Habilidades BNCC:
– EI01CG02 – Explorar e manipular objetos com diferentes texturas.
– EI01CG03 – Desenvolver a percepção sensorial por meio da exploração do ambiente.
– EI01CG04 – Estimular a curiosidade e a interação com o mundo ao redor.
Materiais Necessários:
– Flores artificiais ou de tecido com diferentes texturas (macias, rugosas, aveludadas, etc.).
– Aromatizadores com cheiros variados (opcional, dependendo da sensibilidade do grupo).
– Tapete ou manta onde os bebês possam sentar-se confortavelmente.
– Recipiente para acomodar as flores e facilitar o acesso aos bebês.
– Música suave para criar um ambiente agradável.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Antes da atividade, organize uma área segura e confortável onde os bebês possam sentar-se ou deitar-se, cobrindo o chão com um tapete macio ou uma manta.
2. Apresentação das Flores: Inicie a atividade apresentando as flores artificiais ou de tecido aos bebês. Mostre uma flor de cada vez, descrevendo sua cor, formato e textura. Por exemplo, “Esta flor é verde e tem pétalas macias, vamos sentir como ela é gostosa ao toque!”.
3. Exploração Sensorial: Após a apresentação, incentive os bebês a tocar as flores. Ajude-os a pegar as flores com as mãozinhas e observe suas reações. Você pode dizer, “Vejam como ela é macia!” ou “Essa flor tem um cheirinho muito bom!”. Esta interação ajuda a estimular a comunicação e a conexão afetiva entre o educador e os bebês.
4. Experiência Olfativa: Se estiver utilizando aromatizadores, introduza-os aos poucos, permitindo que os bebês sintam o cheiro das flores. Você pode levar uma flor à proximidade do nariz do bebê caso eles ainda não consigam fazê-lo sozinhos. Encoraje-os a reagir ao cheiro, elogiando suas expressões. Frases como “Que cheirinho bom!” podem ajudar na construção do vocabulário.
5. Movimentação Livre: Após essa fase de exploração e descoberta, permita que os bebês se movimentem livremente no espaço. Eles podem brincar com as flores, toca-las e também explorar outros texturas do ambiente enquanto supervisionados.
6. Círculo de Reflexão: Após a exploração, reúna os bebês para um breve círculo de reflexão. Mesmo que não consigam verbalizar suas opiniões, observe suas expressões e reações. Você pode dizer: “Vocês gostaram das flores? Olhem como elas são bonitas!”.
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando nas reações dos bebês durante a exploração. Observe como eles interagem com as flores, seu interesse em tocar, cheirar e manipular os objetos. Registre se houve variações nas reações em relação às diferentes texturas e cheiros das flores, além de verificar se os bebês mostraram curiosidade e alegria durante a atividade. A participação ativa e as expressões faciais serão bons indicadores do sucesso da atividade.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma roda de músicas suaves, promovendo um momento de relaxamento e integração entre os bebês. Você pode cantar canções relacionadas a flores e natureza, permitindo que os bebês se sintam calmamente envolvidos nas memórias da atividade. Agradeça a todos pela participação e elogie os bebês por suas explorações, reforçando a importância do toque e do cheiro como formas de conhecê-los mais.
Dicas:
– Utilize flores que não têm partes pequenas que possam ser engolidas, garantindo a segurança dos bebês.
– Esteja atento a qualquer sinal de alergia ou desconforto que os bebês possam ter em relação aos aromas.
– Mantenha um ambiente calmo e acolhedor, evitando distrações que podem dificultar a concentração.
– Encoraje a conexão emocional através do contato físico e do olhar, aproximando-se dos bebês durante a atividade.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Fazer uma colagem de flores utilizando papel macio.
2. Criar um painel tátil com materiais que imitem texturas de flores.
3. Realizar uma atividade de pintura utilizando a impressão de flores.
4. Criar um livro sensorial com imagens de flores e texturas diferentes.
5. Utilizar sons da natureza enquanto as crianças exploram as flores.
6. Criar um circuito de atividades motoras baseado na natureza.
7. Realizar um passeio ao ar livre para observar flores naturais.
8. Construir um jardim sensorial com diferentes plantas e flores.
9. Criar uma atividade de plantar sementes em copinhos.
10. Contar histórias sobre flores e suas características para trabalhar a linguagem.
Este plano de aula visa criar uma experiência rica e significativa, promovendo a exploração sensorial e emocional dos bebês, alinhada com os preceitos da BNCC, assegurando um ambiente seguro e acolhedor para suas descobertas.
