Plano de Aula: Vogal “A” (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Tema: Vogal “A”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o reconhecimento e a pronúncia da vogal “A” entre as crianças, utilizando atividades lúdicas que estimulem a oralidade, a percepção sonora e a associação de imagens e palavras à letra estudada.
Objetivos Específicos:
– Identificar a letra “A” em palavras e imagens.
– Pronunciar corretamente o som da vogal “A”.
– Associar a vogal “A” a objetos do cotidiano e palavras conhecidas pela criança.
– Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de escrita.
– Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio de atividades lúdicas e manuais.
Materiais Necessários:
– Imagens de objetos que comecem com a letra “A” (por exemplo, abacaxi, avião, árvore, etc.)
– Cartão com a letra “A” em diferentes tamanhos e cores.
– Papel sulfite e lápis de cor ou giz de cera.
– Cola, tesoura e outros materiais para atividades manuais.
– Fichas ou cartões com palavras e figuras que começam com a vogal “A”.
– Um painel ou quadro branco para registros.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos): Comece a aula com uma roda de conversa. Pergunte aos alunos se eles conhecem a letra “A” e suas características. Pergunte se alguém sabe de alguma palavra que começe com a letra “A”. Registre as respostas no quadro.
2. Apresentação da Vogal (10 minutos): Mostre o cartão com a letra “A”. Explique que esta é uma das vogais do alfabeto e que ela tem um som específico. Pronuncie a vogal em voz alta e peça que as crianças repitam. Faça variações, como dizer a letra de forma arrastada, rápida e para que elas imitem.
3. Atividade de Reconhecimento (15 minutos): Distribua as imagens de objetos que começam com a vogal “A”. Peça que as crianças identifiquem se o som da letra “A” está presente nos objetos mostrados. Cada vez que uma criança identificar corretamente, incentive-a a falar a palavra em voz alta. Utilize essas imagens também para fazer associações. Por exemplo, mostre uma figura de um abacaxi e pergunte: “O que é isso?”.
4. Atividade de Escrita Criativa (10 minutos): Forneça papel sulfite, lápis de cor ou giz de cera. Peça que as crianças desenhem um objeto que começa com a letra “A”, estimulando-as a usar a criatividade. Após o desenho, as crianças podem escrever a letra “A” ao lado de seus desenhos (ou a professora pode ajudar na escrita).
5. Música e Dança (5 minutos): Envolva as crianças em uma atividade musical. Cante uma canção baseada na letra “A” – se possível, crie uma rima simples que inclua palavras que começam com essa letra. Peça que as crianças dancem enquanto cantam, reforçando a associação entre a letra e o aprendizado lúdico.
6. Registro e Compartilhamento (5 minutos): Para finalizar, faça um momento em que cada criança possa apresentar seu desenho e falar sobre o que desenhou. Crie um painel na sala de aula com os trabalhos, formando assim um mural da letra “A”.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Notar se conseguem identificar e pronunciar a vogal “A”, bem como se expressam oralmente sobre a letra e comparações que fizeram com as imagens. A atividade de desenho e escrita também será um indicativo da compreensão da atividade.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando o que foi aprendido. Pergunte às crianças quais objetos ou palavras que começam com a letra “A” elas conseguiram lembrar e reforçar a importância da vogal no dia a dia. Também pode ser uma boa ideia compartilhar um momento de agradecimento, onde todos dão as mãos e agradecem por terem aprendido juntos.
Dicas:
– Utilize sempre a metodologia Lúdica, já que esta ajuda a manter o interesse das crianças e favorece a aprendizagem.
– Adapte a complexidade das atividades conforme o grau de atenção e entendimento do grupo específico.
– Esteja aberto a perguntas e crie um ambiente acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para interagir e se expressar.
– Incorpore elementos visuais e sonoros para criar um ambiente rico em estímulos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Montar um quebra-cabeça com imagens de palavras que começam com a letra “A”.
2. Criar um jogo da memória com cartões de objetos que possuem “A” no início.
3. Realizar uma caça ao tesouro, onde as crianças precisam encontrar objetos pela sala que comecem com a letra “A”.
4. Fazer um mural coletivo onde cada criança coloquem imagens de coisas relacionadas à letra “A”.
5. Promover uma gincana com desafios envolvendo a letra “A”.
6. Fazer fantoches de papel de bichos que comecem com a letra “A” e encenar pequenas histórias.
7. Criar uma história em grupo utilizando palavras que começam com a letra “A”.
8. Fazer uma música ou rima onde todos os alunos participem.
9. Criar um jogo onde as crianças têm que representar com gestos objetos que começam com “A”, e os outros têm que adivinhar.
10. Montar uma exposição dos desenhos feitos, onde os pais e amigos possam visitar e ver a arte inspirada na vogal “A”.
Este plano de aula foi elaborado para proporcionar experiências significativas de aprendizagens aos alunos, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades essenciais na educação infantil.
