Projeto (Semanal) 6º ano: Setembro Amarelo
O Setembro Amarelo é uma campanha nacional dedicada à conscientização sobre a prevenção do suicídio e à promoção do bem-estar emocional. Para os estudantes do 6º ano, é essencial abordar esse tema de forma sensível e apropriada, proporcionando um espaço para discutir a valorização da vida, emocionalidade e as formas de buscar ajuda. O projeto visa estimular a reflexão crítica, empatia e o desenvolvimento de um ambiente de apoio entre os alunos.
Neste contexto, o projeto semanal foca na promoção da saúde mental, destacando a importância de relações saudáveis, comunicação e a capacidade de enfrentar desafios emocionais.
Projeto: Setembro Amarelo – Valorização da Vida
Objetivos:
- Conscientizar os alunos sobre a importância da valorização da vida e da saúde mental.
- Promover o debate sobre emoções e como lidar com sentimentos difíceis.
- Estimular a empatia e o apoio entre colegas.
- Orientar sobre onde e como buscar ajuda em situações de dificuldade emocional.
Habilidades BNCC envolvidas:
- EF06CI07 – Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.
- EF06CI10 – Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
- EF06GE06 – Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
Cronograma Semanal
1. Segunda-feira: Abertura e Sensibilização
- Atividade: Roda de Conversa
- Apresentação do tema Setembro Amarelo e sua importância.
- Discussão guiada sobre emoções e a importância de falar sobre sentimentos.
- Utilização de vídeos educativos curtos sobre saúde mental e a valorização da vida.
2. Terça-feira: Reflexão sobre Emoções
- Atividade: Diário das Emoções
- Proposta de criação de um Diário das Emoções, onde os alunos poderão registrar seus sentimentos diariamente.
- Discussão sobre como lidar com sentimentos de tristeza, frustração e alegria.
3. Quarta-feira: O Papel do Cérebro nas Emoções
- Atividade: Explorando o Cérebro
- Aula sobre o sistema nervoso (EF06CI07) e como ele está relacionado às nossas emoções e ações.
- Utilização de modelos visuais ou digitais para explicar a estrutura do cérebro e seu papel na coordenação das emoções.
4. Quinta-feira: Resiliência e Suporte Social
- Atividade: Dinâmica de Grupo – Rede de Apoio
- Dinâmica em que os alunos escrevem sobre quem eles podem procurar quando estão tristes ou preocupados.
- Discussão sobre a importância de ter uma rede de apoio e como oferecer ajuda aos amigos.
5. Sexta-feira: Como e Onde Buscar Ajuda
- Atividade: Informando e Conscientizando
- Aula sobre como buscar ajuda em situações de desespero emocional ou para colegas que precisam de apoio.
- Elaboração de um cartaz coletivo com informações sobre locais de ajuda, como o CVV (Centro de Valorização da Vida) e profissionais de saúde mental.
- Encerramento com um momento de partilha, onde os alunos podem compartilhar o que aprenderam durante a semana.
Dicas para Enriquecer o Projeto:
- Inclusão de especialistas: Convide um psicólogo ou assistente social para falar sobre saúde mental, de forma apropriada para a idade dos alunos.
- Atividades criativas: Adicione arte e música para que os alunos possam expressar suas emoções de maneira mais lúdica, como criando um mural de desenhos ou participando de uma oficina de músicas sobre a vida e os sentimentos.
- Trabalho colaborativo com os pais: Envie sugestões de atividades para casa, incentivando os pais a dialogarem sobre o tema com os filhos.
- Ambiente seguro: Crie um espaço onde os alunos se sintam confortáveis para expressar o que sentem, sem julgamento, garantindo o sigilo e respeito.
- Foco no autocuidado: Acrescente momentos para falar sobre autocuidado, como práticas de relaxamento e respiração que podem ajudar a reduzir o estresse.
Este projeto tem como foco principal valorizar a vida e ajudar os alunos a entenderem suas emoções, criando um ambiente de apoio e acolhimento na escola.
