Texto e Atividades – A Cidade dos Brinquedos Perdidos (4º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: A Cidade dos Brinquedos Perdidos
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
A Cidade dos Brinquedos Perdidos
Era uma vez uma criança chamada Clara, que adorava brincar com seus brinquedos. Um dia, enquanto explorava o sótão de sua casa, Clara encontrou uma porta antiga e misteriosa. Ao abri-la, ela foi surpreendida por uma luz brilhante que a envolveu e, em um piscar de olhos, estava na Cidade dos Brinquedos Perdidos.
O Mundo Encantado
Essa cidade era mágica! As ruas eram feitas de doces, com pirulitos e balas decorando cada esquina. Os prédios eram feitos de brinquedos: um castelo de blocos de madeira, uma torre de bonecas e até uma montanha russa construída com peças de Lego! Clara ficou maravilhada.
A Amizade com o Ursinho
Enquanto caminhava, Clara encontrou um ursinho de pelúcia chamado Tobias. Ele estava triste e explicou que havia perdido seu dono, um menino que o amava muito. Tobias precisava da ajuda de Clara para encontrá-lo. Juntos, eles decidiram explorar a cidade em busca de pistas.
Personagens Mágicos
Na jornada, Clara e Tobias conheceram diversos brinquedos que ganharam vida. Uma boneca chamada Lúcia, muito vaidosa, sempre se arrumava antes de sair. Um robô chamado Zeke adorava contar piadas, mesmo quando não tinha ninguém para ouvir. Havia também um carro de corrida que sonhava em ser um piloto famoso.
Superando Desafios
Clara e Tobias enfrentaram desafios, como ajudar a boneca Lúcia a encontrar seu espelho perdido e fazer o robô Zeke rir para que ele não ficasse tão sério. A cada desafio, Clara e Tobias se tornavam mais amigos e mais corajosos.
A Grande Descoberta
Depois de muitas aventuras, Clara e Tobias finalmente encontraram uma pista que os levou até um grande parque. Ali, em um balanço, estava o dono de Tobias, um menino chamado Lucas. Clara, emocionada, apresentou Tobias ao seu dono. Lucas ficou muito feliz ao reencontrar seu melhor amigo.
Despedidas e Lições
Clara sabia que era hora de voltar para casa. Ela se despediu de Tobias e prometeu que nunca esqueceria deles. Ao voltar pela porta antiga, Clara carregou no coração a lição de que a amizade é um tesouro que nunca se perde.
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Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual era o nome da protagonista do conto?
– a) Lúcia
– b) Clara
– c) Tobias
2. O que Clara encontrou no sótão?
– a) Um livro
– b) Uma boneca
– c) Uma porta antiga
3. Qual era a característica da Cidade dos Brinquedos Perdidos?
– a) Era feita de papel
– b) As ruas eram feitas de doces
– c) Era um lugar escuro
4. Quem era o melhor amigo de Clara na cidade?
– a) Um robô
– b) Um carro
– c) Um ursinho chamado Tobias
5. O que Tobias queria encontrar?
– a) Um brinquedo
– b) Seu dono
– c) Um novo amigo
6. Qual brinquedo era vaidosa?
– a) O carro de corrida
– b) A boneca Lúcia
– c) O robô Zeke
7. O que Zeke adorava fazer?
– a) Cantar
– b) Contar piadas
– c) Dançar
8. Onde Clara e Tobias encontraram o dono de Tobias?
– a) Na cidade
– b) Em um parque
– c) Em casa
9. Qual foi o desafio que Clara e Tobias enfrentaram?
– a) Encontrar o caminho de volta
– b) Ajudar Lúcia a perder seu espelho
– c) Fazer um robô funcionar
10. O que Clara aprendeu no final da história?
– a) Que brinquedos não têm sentimentos
– b) Que a amizade é um tesouro
– c) Que portas secretas são perigosas
11. Como era a Cidade dos Brinquedos Perdidos?
– a) Era feita de metal
– b) Era cheia de sombras
– c) Era mágica e colorida
12. O que Clara levou de lição pra casa?
– a) Nunca abrir portas desconhecidas
– b) A importância da amizade
– c) Sempre brincar sozinha
13. Qual brinquedo sonhava em ser piloto?
– a) O carro de corrida
– b) O robô
– c) O ursinho
14. O que Clara fez antes de voltar para casa?
– a) Fugiu da cidade
– b) Se despediu de Tobias
– c) Trouxe todos os brinquedos com ela
15. O que era o lar de Tobias?
– a) Um lugar escuro
– b) Uma casa fora da cidade
– c) Uma cidade de brinquedos
Atividades de Verdadeiro ou Falso
16. Clara era a única criança na Cidade dos Brinquedos Perdidos. (Verdadeiro/Falso)
17. Tobias era um robô que conta piadas. (Verdadeiro/Falso)
18. Lucas era o dono do ursinho Tobias. (Verdadeiro/Falso)
Atividades Dissertativas
19. Como Clara se sentiu ao chegar na Cidade dos Brinquedos Perdidos? Explique sua resposta.
20. Qual foi o maior desafio enfrentado por Clara e Tobias? Como eles superaram isso?
21. Escreva sobre a importância da amizade na história. O que você aprendeu com isso?
Completar Frases
22. Na Cidade dos Brinquedos Perdidos, as ruas eram feitas de __________ e os prédios eram de __________.
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Gabarito
1. b
2. c
3. b
4. c
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. c
12. b
13. a
14. b
15. c
16. Falso
17. Falso
18. Verdadeiro
19. Resposta pessoal (espero que remeta a sentimentos de surpresa e encanto)
20. Resposta pessoal (requer detalhar o desafio e a superação)
21. Resposta pessoal (espera-se uma reflexão sobre a amizade)
22. doces / brinquedos
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Ilustrações: Peça aos alunos que desenhem a Cidade dos Brinquedos Perdidos, desenhando os brinquedos e suas personalidades.
2. Escrita Criativa: Incentive os alunos a escreverem uma continuação do conto, criando um novo desafio para Clara e seus amigos.
3. Atividades em Grupo: Promova discussões em grupo sobre o valor dos brinquedos e das memórias que eles trazem.
4. Teatro: Organize uma pequena encenação da história, onde os alunos podem interpretar os diferentes brinquedos e Clara.
5. Trabalho de Artes: Crie um mural na sala de aula inspirado na Cidade dos Brinquedos Perdidos. Os alunos podem trazer itens que representem seus brinquedos favoritos.
6. Pesquisa: Incentive os alunos a pesquisarem sobre a história dos brinquedos que eles mais gostam e apresentarem para a turma.
7. Reflexão: Peça aos alunos para escreverem sobre um brinquedo que foi especial em sua vida e como ele representa uma memória afetiva.
8. Mediação de Leitura: Promova um momento em que os alunos leiam passagens do conto em voz alta, exercitando a leitura dramatizada.
9. Cruzadinhas e Caças-Palavras: Desenvolva cruzadinhas relacionadas à história e palavras-chave sobre amigos e brinquedos.
10. Reflexão sobre Amizade: Realize um debate sobre a importância da amizade na vida real e como isso se relaciona com a história.
Essas atividades irão enriquecer o aprendizado, tornando a experiência mais lúdica e significativa!
