Texto e Atividades – A Viagem no Tempo (4º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: A Viagem no Tempo
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A Viagem no Tempo
Um Dia Inesquecível
Era uma vez, em uma pequena cidade chamada Tempo Lento, um garoto chamado Leo. Ele sempre sonhou em viajar pelo tempo e conhecer diferentes períodos da história. Um dia, enquanto explorava o sótão da casa de seu avô, Leo encontrou um velho relógio coberto de poeira.
Quando ele girou o ponteiro do relógio, sentiu um vento forte e, de repente, as paredes do sótão desapareceram. Leo se viu em uma floresta cheia de árvores gigantes e dinossauros passando. Ele havia viajado para a época dos gigantes reptiles!
O Encontro com os Dinossauros
Curioso, Leo caminhou pela floresta e logo avistou um Tiranossauro Rex. Ele ficou assustado, mas o dinossauro não parecia feroz. Na verdade, ele estava preso em uma armadilha de galhos. Leo decidiu ajudar o dinossauro e usou todo seu esforço para levantá-lo. Impressionado, o dinossauro agradeceu e eles se tornaram bons amigos.
Após algumas horas de aventuras, Leo decidiu usar o relógio novamente. Girou o ponteiro e, com um novo vento, foi transportado para a Idade Média. Agora, estava cercado por cavaleiros e castelos. Leo explorou o castelo e até participou de um torneio de justas!
A Última Viagem
Por fim, Leo usou o relógio um último vez e foi para o futuro, onde conheceu robôs e cidades incríveis flutuantes. Ele aprendeu sobre as invenções que mudaram o mundo e ficou impressionado com o que viu.
Ao final do dia, Leo voltou para casa com uma nova visão sobre o tempo e a história que ele sempre amou. Agora, ele sabia que as aventuras do passado, presente e futuro estavam ao seu alcance, e que o mais importante era valorizar cada momento.
Atividades de Interpretação de Texto
1. Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual era o nome do garoto que sonhava em viajar no tempo?
– A) João
– B) Leo
– C) Alex
– D) Carlos
2. O que Leo encontrou no sótão de seu avô?
– A) Um livro
– B) Um relógio
– C) Um mapa
– D) Um brinquedo
3. Para qual época Leo viajou ao girar o relógio pela primeira vez?
– A) O futuro
– B) A Idade Média
– C) A época dos dinossauros
– D) O Velho Oeste
4. O que Leo fez para ajudar o dinossauro?
– A) Cantar
– B) Chamou um amigo
– C) Levantou a armadilha
– D) Deu comida
5. Em qual época Leo participou de um torneio?
– A) Dinossauros
– B) Futuro
– C) Idade Média
– D) Present
6. O que Leo aprendeu ao visitar o futuro?
– A) A importância da amizade
– B) Sobre as invenções que mudaram o mundo
– C) A história dos dinossauros
– D) Que dinossauros existem
7. Como Leo se sentiu ao voltar para casa?
– A) Triste
– B) Confuso
– C) Com uma nova visão sobre o tempo
– D) Cansado
8. O que caracteriza a cidade do futuro que Leo visitou?
– A) Era cheia de Dinossauros
– B) Era cheia de robôs e cidades flutuantes
– C) Era uma cidade antiga
– D) Era uma cidade sem tecnologia
9. Por que o relógio era especial?
– A) Porque tinha muitos números
– B) Porque girava e levava Leo para outras épocas
– C) Porque era bonito
– D) Porque era grande
10. O que Leo resolveu fazer ao voltar para casa?
– A) Dormir
– B) Escrever sobre suas aventuras
– C) Nunca mais usar o relógio
– D) Esquecer do passado
11. O que Leo sentiu ao ajudar o dinossauro?
– A) Medo
– B) Alegria
– C) Indiferença
– D) Raiva
12. Qual era a principal lição que Leo aprendeu?
– A) Que o tempo não passa
– B) Que cada momento é valioso
– C) Que os dinossauros são perigosos
– D) Que os castelos são chatos
13. Como Leo viajou no tempo?
– A) Com uma máquina
– B) Usando um relâmpago
– C) Girando o ponteiro de um relógio
– D) Por meio de um portal
14. Por que Leo tinha medo do Tiranossauro Rex?
– A) Porque ele era gigante e feroz
– B) Porque ele nunca tinha visto um dinossauro antes
– C) Porque todos os dinossauros são perigosos
– D) Porque o dinossauro não tinha amigos
15. O que o dinossauro fez após Leo ajudá-lo?
– A) Fugiu
– B) Agradeceu a Leo e se tornou seu amigo
– C) Voltou para a floresta
– D) Comeu Leo
2. Verdadeiro ou Falso
16. Leo nunca sonhou em viajar no tempo.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
17. Leo ficou preso em uma armadilha de dinossauro.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
18. O relógio não tinha poderes especiais.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
3. Atividades Dissertativas
19. Por que você acha que Leo ficou tão empolgado ao viajar no tempo? Explique.
20. O que você faria se tivesse um relógio que permitisse viajar no tempo? Cite uma época e explique por quê.
21. Como você imagina que seria a vida no futuro? Descreva.
4. Completar Frases
22. Leo decidiu usar o relógio novamente e foi para __________, onde conheceu robôs e cidades __________.
(Respostas: futuro, incríveis)
Gabarito
1. B
2. B
3. C
4. C
5. C
6. B
7. C
8. B
9. B
10. B
11. B
12. B
13. C
14. A
15. B
16. F
17. F
18. F
19. Resposta pessoal.
20. Resposta pessoal.
21. Resposta pessoal.
22. futuro, incríveis.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Discussão em Classe: Promova uma sessão onde os alunos compartilhem suas próprias ideias sobre como seria viajar no tempo. Isso pode gerar um debate interessante sobre diferentes épocas.
2. Desenhos e Ilustrações: Peça que desenhem as cenas mais emocionantes de sua própria versão da viagem ao tempo. Isso os ajudará a visualizar e internalizar a história.
3. Criação de Histórias: Incentive os alunos a escreverem suas próprias histórias sobre viagens no tempo, escolhendo épocas diferentes e personagens.
4. Atividades de Grupo: Organize atividades em grupo onde os alunos poderão encenar partes do conto, ajudando a fixar a narrativa e desenvolvendo habilidades de atuação.
5. Pesquisas sobre Épocas: Encoraje a pesquisa sobre as épocas mencionadas no conto, como a Era dos Dinossauros e a Idade Média. Isso pode ser feito através de livros ou da internet.
6. Jogo de Perguntas e Respostas: Crie um quiz sobre o conto para revisar o que os alunos aprenderam de forma divertida e interativa.
7. Reflexão Pessoal: Após as atividades, os alunos podem escrever sobre o que aprenderam sobre a história e como isso se relaciona com suas vidas.
8. Tecnologia: Utilize recursos como animações ou vídeos sobre as épocas mencionadas no conto para complementar o aprendizado.
9. Exposição de Vídeos: Mostre vídeos curtos sobre dinossauros ou sobre a Idade Média para enriquecer o contexto histórico da história.
10. Leitura em Voz Alta: Convide os alunos para lerem em voz alta partes da narrativa, praticando a fluência e entonação da leitura.
Essas dicas ajudarão a criar um entendimento mais profundo do tema e tornarão o aprendizado mais divertido e interativo!
