Texto e Atividades – Animais Fantásticos (1º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Animais Fantásticos
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Os Animais Fantásticos de Silvânia
Era uma vez, numa floresta mágica chamada Silvânia, onde moravam muitos animais fantásticos. Nessa floresta, os pássaros tinham penas de várias cores e podiam cantar melodias encantadoras que faziam as flores dançarem.
Um dia, a pequena fada Lúcia decidiu fazer uma festa. Ela queria convidar todos os animais incríveis que viviam por lá. Para isso, ela fez um convite especial: cada animal deveria trazer uma habilidade mágica para mostrar aos seus amigos.
Quando a festa começou, o coelho Carlos pulou alto e fez mágicas com suas orelhas. Todos aplaudiram e riram da sua habilidade divertida. Em seguida, a tartaruga Tânia resolveu surpreender a todos. Ela começou a girar devagar, fazendo um show de luzes com a sua carapaça que brilhava como estrelas.
Então chegou a vez do dragão Dário. Ele era muito grande e tinha escamas que brilhavam como o sol. Dário abriu as asas e fez uma dança no céu, soltando pequenas nuvens de fumaça colorida. A floresta ficou cheia de cores!
Por último, apareceu o peixinho azul, chamado Azulino. Ele pulou da água e mergulhou de volta, enquanto fazia bolhas que formavam formas engraçadas no ar. Todos rius e aplaudiram o peixinho.
No final da festa, Lúcia olhou para seus amigos e disse: “Cada um de vocês trouxe algo especial. A verdadeira magia está em ser quem somos!” E assim, a festa de Silvânia ficou marcada como a mais divertida de todas.
Atividades
1. Qual o nome da floresta mágica onde a história se passa?
A) Floresta Encantada
B) Floresta Silvânia
C) Floresta dos Sonhos
2. Quem decidiu fazer a festa?
A) O dragão Dário
B) A tartaruga Tânia
C) A fada Lúcia
3. O que o Carlos, o coelho, fez na festa?
A) Cantou
B) Pulou e fez mágicas
C) Dançou
4. Qual animal fez um show de luzes?
A) Tânia, a tartaruga
B) Azulino, o peixinho
C) Dário, o dragão
5. O que o dragão Dário fez na festa?
A) Pulou da água
B) Dançou no céu e soltou fumaça colorida
C) Girou com sua carapaça
6. Qual era a cor do peixinho?
A) Verde
B) Azul
C) Vermelho
7. No final da festa, o que Lúcia disse?
A) “A mágica está em ser quem somos!”
B) “Vamos fazer mais festas!”
C) “Quem trouxe o melhor presente?”
8. O que a fada Lúcia pediu aos animais?
A) Para dançarem
B) Para trazerem uma habilidade mágica
C) Para cantarem juntos
9. O que aconteceu com as flores quando os pássaros cantaram?
A) Elas morreram
B) Elas dançaram
C) Elas ficaram secas
10. Qual habilidade o peixinho Azulino mostrou?
A) Fez mágicas no ar
B) Mergulhou e fez bolhas
C) Voou como um pássaro
11. O que os animais fizeram no final da festa?
A) Foram embora
B) Continuaram a festa
C) Aplaudiram uns aos outros
12. Como eram as penas dos pássaros na floresta?
A) Pretas
B) Brancas
C) De várias cores
13. O que destacou Dário, o dragão?
A) Sua altura
B) Suas escamas que brilhavam
C) Sua cor
14. Qual a mensagem principal da história?
A) A amizade é importante
B) A magia é feita de habilidades
C) A verdadeira magia está em ser quem somos
15. O que a festa simboliza para os animais da floresta?
A) Competição
B) Alegria e amizade
C) Inimizade
Gabarito
1. B
2. C
3. B
4. A
5. B
6. B
7. A
8. B
9. B
10. B
11. C
12. C
13. B
14. C
15. B
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura em Voz Alta:
– Leia o conto em voz alta para os alunos, mantendo a entonação e a emoção da história. Pergunte suas opiniões sobre os personagens e as habilidades deles.
2. Ilustração da História:
– Peça para as crianças desenharem o seu animal fantástico preferido ou criar um novo animal com superpoderes. Assim, poderão expressar a criatividade.
3. Discussão em Grupo:
– Organize uma roda de conversa para discutir o que é amizade e como cada personagem exemplificou isso na história, reforçando a mensagem final.
4. Atividades de Escrita:
– Proponha que as crianças escrevam pequenas histórias ou parágrafos sobre o que aconteceria se um novo animal fantástico chegasse à floresta.
5. Exploração de Vocabulário:
– Ensine as palavras novas que aparecem na narrativa, usando cartões de palavras ou um jogo de memória para reforçar o aprendizado.
6. Teatro de Fantoches:
– Incentive os alunos a criar fantoches dos animais da história e encenar a festa, permitindo que desenvolvam habilidades sociais e de expressão.
7. Música e Dança:
– Use músicas alegres e convide os alunos a dançar como os animais da floresta, ajudando na coordenação motora e na sociabilização.
8. Exploração das Cores:
– Após ler a parte sobre as penas coloridas, incentive os alunos a falar sobre suas cores favoritas e até misturar tintas para criar novas cores.
9. Adivinhações:
– Faça adivinhações sobre os animais, usando descrições baseadas no conto, para reforçar a compreensão da narrativa.
10. Conexão com a Natureza:
– Promova uma atividade ao ar livre em que os alunos identifiquem animais ou plantas, relacionando com a história e explorando a biodiversidade real.
Essas dicas e atividades ajudarão a integrar a aprendizagem da narrativa e proporcionarão uma experiência rica e divertida aos alunos!
