Texto e Atividades – As Estações do Ano (3º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: As Estações do Ano
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
As Estações do Ano
Em um mundo de cores e cheiros,
Os quatro irmãos sempre a brincar,
Primavera, Verão, Outono e Inverno,
Transformando a terra a cada lugar.
Primavera dança com flores a brotar,
O sol brilha mais, fazendo tudo florescer,
Os pássaros cantando, o sol a brilhar,
É tempo de novo, de vida e viver!
O Verão chega quente, com seu calor,
As águas do mar chamam para mergulhar,
O sorvete derrete, é puro amor,
E as longas tardes são de sonhar.
Outono vem com suas folhas a cair,
As árvores mudam, tudo a colorir,
O vento suave nos faz refletir,
Sobre as mudanças que vêm a existir.
O Inverno é frio, com seu manto de neve,
As noites se alongam, o fogo a queimar,
É tempo de abraços, de um bom livro ler,
Nas estações do ano, sempre a sonhar.
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Atividades de Compreensão e Interpretação
1. Qual estação é mencionada como a que traz flores?
a) Verão
b) Primavera
c) Outono
2. O que o Verão traz, segundo o poema?
a) Frio e neve
b) Calor e diversão
c) Folhas caindo
3. No Outono, o que é mencionado que acontece?
a) As flores brotam
b) As folhas caem
c) O calor aumenta
4. Qual a imagem que o Inverno traz na poesia?
a) O sol brilhando
b) O vento suave
c) O manto de neve
5. Quais são as quatro estações citadas no poema?
a) Outono, Verão, Primavera e Verão
b) Primavera, Verão, Outono e Inverno
c) Verão, Primavera, Verão e Inverno
6. Como o Verão é descrito em relação às tardes?
a) São longas e frias
b) São curtas e quentes
c) São longas e de sonhar
7. O que acontece na Primavera, segundo o poema?
a) As árvores ficam nuas
b) As flores brotam e o sol brilha
c) O frio vem com tudo
8. O que o Outono nos faz refletir?
a) Sobre as flores
b) Sobre as mudanças
c) Sobre o sol
9. O que nós podemos sentir no Inverno?
a) O calor do sol
b) O frio da neve
c) A brisa da Primavera
10. Qual é a sensação que o poema transmite sobre as estações?
a) Apenas mudanças climáticas
b) Muita alegria e transformação
c) Sentimento de tristeza
11. Na Primavera, os pássaros fazem o que?
a) Dormem
b) Cantam
c) Voam longe
12. O que é mencionado que derrete no Verão?
a) O chocolate
b) O sorvete
c) A neve
13. Na visão do poema, o que representa o calor do Verão?
a) Tédio
b) Amor e alegria
c) Sombras
14. Qual é a principal mudança nas árvores durante o Outono?
a) Elas ficam cheias de flores
b) Elas perdem suas folhas
c) Elas crescem mais
15. Qual das estações é associada a abraços e bons livros?
a) Primavera
b) Verão
c) Inverno
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Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. A Primavera é descrita como a estação das folhas caindo.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
2. O Verão é a estação fria do ano.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
3. O Inverno é associado a abraços e o som do fogo queimando.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
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Atividades Dissertativas
1. Descreva como você imagina a Primavera.
2. Qual estação do ano você mais gosta e por quê?
3. O que você gosta de fazer em cada estação do ano? Escreva suas atividades preferidas.
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Atividade de Completar Frases
Complete as frases:
1. A Primavera é uma estação __________.
2. O Verão costuma ser __________ e cheio de __________.
3. Durante o Outono, as folhas __________ e o vento __________.
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Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. c
5. b
6. c
7. b
8. b
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. b
15. c
Verdadeiro ou Falso:
1. ( ) Falso
2. ( ) Falso
3. ( ) Verdadeiro
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura do Poema: Antes de realizar as atividades, faça leitura em voz alta do poema com os alunos. Isso ajuda na interpretação e compreensão do ritmo e musicalidade do texto.
2. Ilustrações: Incentive os alunos a desenhar cada estação do ano. Enquanto desenham, peça que falem sobre suas percepções da estação representada.
3. Criação de um Mural: Monte um mural na sala onde os alunos possam colar imagens e palavras relacionadas a cada estação, aprofundando o entendimento e a conexão.
4. Experiências Práticas: Organize passeios ao ar livre para observar as mudanças nas estações. Por exemplo, observar a queda das folhas no Outono ou a floração na Primavera.
5. Diário das Estações: Proponha aos alunos manter um diário e registrar, semanalmente, como estão percebendo as mudanças nas estações ao longo do ano.
6. Música e Dança: Envolva a música e a dança. Escolha canções que falem sobre as estações e incentive os alunos a criar uma coreografia. Isso tornará a aprendizagem mais dinâmica e divertida.
7. Discussões em Grupo: Organize discussões em grupo sobre as estações. Pergunte sobre as experiências pessoais em cada estação e como elas mudam a atividade diária.
8. Linguagem Descritiva: Proponha atividades que incluam uso de linguagem descritiva, onde os alunos podem escrever ou falar sobre o que sentem e visualizam em cada estação.
Essas dicas ajudarão os alunos a se engajar mais profundamente com o tema e a entender melhor as transformações sazonais nas suas vidas e ao seu redor.
