Texto e Atividades – As Estações do Ano (4º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: As Estações do Ano
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
As Estações do Ano
Poema: “Mudanças Através do Tempo”
Quando o inverno chega, branquíssimo e frio,
Os flocos de neve dançam, como um belo desafio.
A árvore sem folhas, tão triste, tão só,
Aguardando a primavera, com um novo propósito, um dó.
Então vem a primavera, colorida e cheia de luz,
Flores brotam sorrindo, um lindo bom dia nos faz.
Mas logo o verão abraça, com seu calor ardente,
As crianças se divertem, a água é refrescante!
E assim o outono, com suas folhas a cair,
Pintando o chão de amarelo, com beleza a sorrir.
É ciclo encantado, que a natureza nos dá,
As quatro estações, em harmonia, sempre a bailar.
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Atividades
1. Múltipla Escolha
1. Qual estação é descrita como triste e solitária no poema?
a) Primavera
b) Verão
c) Inverno
d) Outono
2. O que acontece na primavera, segundo o poema?
a) As folhas caem
b) As flores brotam
c) Faz frio
d) As crianças vão para a escola
3. Qual estação é caracterizada por calor e diversão na água?
a) Inverno
b) Verão
c) Outono
d) Primavera
4. O que as folhas fazem no outono?
a) Florescem
b) Caem no chão
c) Aumentam de tamanho
d) Mudam de cor e ficam verdes
5. Em que lugar as crianças se divertem durante o verão?
a) Na neve
b) No sol
c) Na escola
d) Em casa
6. No inverno, o que é mencionado no poema?
a) Flores colorful
b) Flocos de neve
c) Folhas verdes
d) Frutas maduras
7. Como o autor descreve a primavera?
a) Fria e solitária
b) Colorida e cheia de luz
c) Quente e quente
d) Sem árvores
8. O que é mencionado sobre a árvore no início do poema?
a) Ela está cheia de flores
b) Ela está sem folhas
c) Ela está dançando
d) Ela está frutificando
9. A palavra “sorrindo” refere-se a qual estação?
a) Outono
b) Inverno
c) Verão
d) Primavera
10. Qual é o tema central deste poema?
a) As cores do verão
b) As mudanças das estações
c) A vida das flores
d) O frio do inverno
11. Em qual estação as folhas mudam de cor e caem?
a) Primavera
b) Verão
c) Outono
d) Inverno
12. Qual das estações é a mais calorosa, de acordo com o poema?
a) Outono
b) Inverno
c) Verão
d) Primavera
13. O poema menciona que as crianças se divertem durante qual estação?
a) Primavera
b) Inverno
c) Outono
d) Verão
14. “Pintando o chão de amarelo” se refere a qual estação?
a) Verão
b) Primavera
c) Outono
d) Inverno
15. Como o poema descreve a relação entre as quatro estações?
a) Elas são todas tristes
b) Elas estão sempre em conflito
c) Elas dançam em harmonia
d) Elas não têm relação
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2. Verdadeiro ou Falso
1. O inverno é descrito como sendo muito quente no poema.
(Verdadeiro)
(Falso)
2. A primavera é cheia de flores, como mencionado no poema.
(Verdadeiro)
(Falso)
3. A descrição do outono é de folhas caindo no chão.
(Verdadeiro)
(Falso)
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3. Dissertativa
1. Descreva como você imagina a primavera usando três adjetivos.
2. Qual é a sua estação favorita e por quê? Cite características dela?
3. O que a mudança das estações representa para a natureza? Expresse sua opinião.
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4. Completar Frases
A primavera é a estação __________ que traz __________ e __________.
No outono, as folhas __________ e o céu fica __________.
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Gabarito
Múltipla Escolha:
1. c) Inverno
2. b) As flores brotam
3. b) Verão
4. b) Caem no chão
5. b) No sol
6. b) Flocos de neve
7. b) Colorida e cheia de luz
8. b) Ela está sem folhas
9. d) Primavera
10. b) As mudanças das estações
11. c) Outono
12. c) Verão
13. d) Verão
14. c) Outono
15. c) Elas dançam em harmonia
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Verdadeiro
Dissertativa: As respostas variam de acordo com a interpretação do aluno.
Completar Frases:
A primavera é a estação colorida que traz flores e novos começos.
No outono, as folhas caem e o céu fica mais cinza.
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Exploração Visual:
– Utilize imagens representativas de cada estação para que os alunos possam ver as diferenças visuais.
– Apresente um vídeo curto e divertido sobre as quatro estações.
2. Atividades de Campo:
– Planeje uma visita a um parque ou jardim onde os alunos possam observar mudanças sazonais.
– Incentive os alunos a coletar folhas de diferentes estações e criar um mural.
3. Expressão Artística:
– Proponha que os alunos desenhem ou pintem cenas que representem suas estações favoritas.
– Realize uma sessão de poesia em grupo onde alunos possam apresentar seus próprios poemas sobre o tema.
4. Tratamento Interdisciplinar:
– Integre a disciplina de ciências, discutindo as consequências das mudanças climáticas nas estações.
– Envolva a matemática com gráficos que mostram a temperatura em diferentes estações.
5. Debates e Discussões:
– Promoção de uma roda de conversa onde os alunos falem sobre como as estações afetam suas vidas diárias.
– Incentive os alunos a discutir como a natureza muda em cada estação e qual criatividade isso traz.
6. Atividades de Leitura:
– Selecione outros autores que abordam o tema das estações e faça leituras em sala, discutindo as diferentes perspectivas.
– Proporcione momentos de leitura silenciosa com livros ilustrativos sobre as estações.
Essas atividades e abordagens pedagógicas podem estimular o aprendizado e tornar o tema das estações do ano mais emocionante e interativo para os alunos.
