Texto e Atividades – As Estrelas no Céu (5º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: As Estrelas no Céu
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
As Estrelas no Céu
Uma Noite Estrelada
No céu profundo e escuro,
As estrelas piscam a brilhar,
Cada uma com seu encanto,
Um sonho a nos guiar.
Brilho do Infinito
As estrelas contam histórias,
Das galáxias a vagar,
Mistérios que nos rodeiam,
E sonhos a nos inspirar.
O Céu é um Pintor
O céu é como uma tela,
De cores e luz a vibrar,
Com cada estrela que brilha,
Um novo encanto a se formar.
Momentos de Sonho
Ao olhar para o firmamento,
Deixamos os pés do chão,
E em meio a mil constelações,
Fazemos uma viagem de coração.
—
Atividades
Questões de Múltipla Escolha
1. Qual é o tema principal do poema?
– a) A música
– b) As estrelas
– c) As flores
– d) Os rios
2. O que as estrelas representam no poema?
– a) Fracasso
– b) Sonhos e mistérios
– c) O dia
– d) Férias
3. Qual sentimento o poema transmite sobre o céu?
– a) Tristeza
– b) Indiferença
– c) Encanto e inspiração
– d) Raiva
4. Na estrofe “O céu é como uma tela”, o que o autor está comparando?
– a) O céu com um livro
– b) O céu com um quadro
– c) O céu com uma estrada
– d) O céu com uma casa
5. “As estrelas contam histórias” sugere que:
– a) As estrelas falam.
– b) As estrelas têm passado.
– c) As estrelas são silêncios.
– d) As estrelas não importam.
6. Qual figura de linguagem aparece no verso “Um sonho a nos guiar”?
– a) Metáfora
– b) Personificação
– c) Comparação
– d) Onomatopeia
7. Em qual estrofe se fala sobre cores e luz?
– a) Primeira
– b) Segunda
– c) Terceira
– d) Quarta
8. No poema, ao olhar para as estrelas, o que as pessoas sentem?
– a) Medo
– b) Felicidade
– c) Curiosidade
– d) Cansaço
9. Qual dos versos traz uma imagem poética mais forte?
– a) “Cada uma com seu encanto”
– b) “As estrelas piscam a brilhar”
– c) “O céu é um pintor”
– d) “Fazemos uma viagem de coração”
10. O que o autor deseja que os leitores façam ao olhar as estrelas?
– a) Dormir
– b) Refletir sobre a vida
– c) Achar mais estrelas
– d) Escrever poesias
11. As estrelas são comparadas a quais elementos, segundo o poema?
– a) Queijo
– b) Contos
– c) Pinturas
– d) Sombras
12. Qual é a linguagem utilizada no poema?
– a) Técnica
– b) Formal
– c) Poética
– d) Científica
13. Como as estrelas afetam nosso coração, segundo o poema?
– a) Trazem fome
– b) Fazem bater mais rápido
– c) Inspiram sonhos
– d) Tornam-nos tristes
14. O que é enfatizado na quarta estrofe do poema?
– a) A solidão
– b) A união entre as pessoas
– c) O sonho e a imaginação
– d) A correria do dia a dia
15. Qual é a mensagem final que o poema transmite?
– a) O céu sempre deve ser esquecido
– b) Sonhar é desperdício
– c) As estrelas iluminam nossos sonhos
– d) A vida é cheia de dificuldades
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Verdadeiro ou Falso
1. O poema fala sobre a vida das flores.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
2. As estrelas ajudam a contar histórias.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
3. O céu é apresentado como algo sem significado.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
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Questões Dissertativas
1. Por que você acha que o autor comparou o céu a uma “tela”? Explique sua resposta.
2. Como o poema faz você se sentir? Descreva suas emoções ao ler.
3. O que você acha que as estrelas podem representar para diferentes pessoas? Cite exemplos.
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Completar Frases
Complete a frase:
“As estrelas são como __________, cheias de _________ e __________ que nos fazem sonhar.”
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Gabarito
Atividades de Múltipla Escolha:
1. b
2. b
3. c
4. b
5. b
6. a
7. c
8. c
9. c
10. b
11. c
12. c
13. c
14. c
15. c
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Questões Dissertativas: Respostas pessoais, não têm gabarito.
Completar Frases: “As estrelas são como contos, cheias de mistérios e sonhos que nos fazem sonhar.”
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Exploração do Céu Noturno:
– Leve os alunos para uma atividade ao ar livre onde possam observar o céu noturno e aprender sobre as constelações.
2. Discussão sobre Sonhos:
– Realize uma roda de conversa onde cada aluno pode compartilhar seus sonhos e compará-los com os temas do poema.
3. Atividade de Criação:
– Peça para que os alunos criem seus próprios poemas ou pequenos contos inspirados em suas observações do céu.
4. Aprendizado sobre Astronomia:
– Introduza uma breve lição sobre o que são estrelas, constelações e galáxias, utilizando imagens e vídeos para demonstrar a beleza do universo.
5. Interpretação Artística:
– Incentive os alunos a desenhar ou pintar o céu noturno com suas estrelas, inspirados pelo poema.
6. Uso de Mídias:
– Compartilhe vídeos educativos que expliquem o fenômeno das estrelas e sua importância na nossa cultura e ciência.
7. Importância da Imaginacão:
– Fomente um debate sobre a importância de sonhar e a relação que temos com o céu e as estrelas em nosso cotidiano.
8. Conexão com a Literatura:
– Leia outros poemas ou livros que também tratam do céu e das estrelas, e faça comparações com o poema estudado.
9. Elaboração de um Mural:
– Organize uma atividade onde os alunos podem trabalhar em conjunto para criar um mural que represente suas interpretações e sentimentos sobre o poema.
10. Vivência e Reflexão:
– Ao fim das atividades, promova um momento de reflexão sobre o que aprenderam e como se sentem em relação às estrelas e ao céu.
Essas atividades e dicas ajudarão os alunos a se conectarem mais profundamente com o poema e a desenvolverem sua criatividade e curiosidade sobre o mundo ao seu redor.
