Texto e Atividades – Dia das bruxas (Halloween) (9º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 9º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Dia das bruxas (Halloween)
Etapa: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Lenda
A Lenda do Dia das Bruxas
Uma noite de mistérios e tradições
Era uma vez, numa pequena aldeia da Irlanda, uma tradição que ocorria toda noite de 31 de outubro. Os habitantes acreditavam que na noite do Dia das Bruxas, os espíritos dos mortos poderiam vagar livremente entre os vivos. Para proteger suas casas, as pessoas acendiam tochas e deixavam comidas na entrada de suas casas, acreditando que isso impediria os espíritos de entrar.
Uma jovem chamada Maeve, fascinada por histórias de bruxas e seres sobrenaturais, decidiu que naquela noite, ela tentaria ver um fantasma. Com a companhia de seu melhor amigo, Finn, Maeve vestiu um manto escuro e pegou uma lanterna antiga, que pertencia a sua avó. Os dois amigos caminharam pela floresta, onde se dizia que a presença de seres sobrenaturais era mais forte.
No coração da floresta, encontraram uma velha árvore cuja casca parecia registrar os muitos segredos que ali haviam passado. A lenda afirmava que, sob aquela árvore, uma poderosa bruxa havia sido condenada a vagar por toda a eternidade. Intrigados, Maeve e Finn decidiram deixar um abóbora esculpida como oferta à bruxa, na esperança de que assim pudessem ver um espírito.
Depois de um momento em silêncio, a lua cheia ilumina a clareira, e uma névoa começou a se formar aos pés da árvore. Os amigos, assustados, perceberam que algo sobrenatural estava acontecendo. De repente, uma figura envolta em uma luz suave apareceu diante deles. Era a bruxa, que ao invés de ser aterrorizante, tinha um olhar amável.
Ela falou com uma voz doce: “Por muito tempo, estive presa entre dois mundos. Agradeço a vocês por lembrar da minha história e deixar a oferta. Em troca, deixarei que vocês tenham um vislumbre da magia que existe ao nosso redor.”
Com um aceno de mão, a bruxa fez com que sombras dançassem ao seu redor, revelando fragmentos de histórias e lembranças de pessoas que passaram pela aldeia. Maeve e Finn ficaram maravilhados, entendendo que o Dia das Bruxas não era apenas sobre medo, mas também sobre celebração das memórias e histórias que nos moldam.
Quando a luz começou a desvanecer, a bruxa sorriu e disse: “Nunca esqueçam de honrar os que vieram antes de vocês, pois a verdadeira magia reside na lembrança.”
E assim, Maeve e Finn voltaram para a aldeia, não apenas com a coragem de quem viveu uma aventura, mas também com a sabedoria que a lenda da bruxa lhes trouxe.
Atividades de Leitura e Interpretação
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que Maeve e Finn queriam ver na floresta?
a) Um animal selvagem
b) Um fantasma
c) Uma bruxa
d) Uma fogueira
2. O que os habitantes da aldeia faziam na noite de Halloween?
a) Fechavam as portas
b) Acendiam tochas e deixavam comida na entrada
c) Dormiam cedo
d) Faziam uma festa
3. Qual era o nome da personagem principal?
a) Fianna
b) Fionn
c) Maeve
d) Caitlin
4. O que os amigos deixaram como oferta à bruxa?
a) Flores
b) Um presente
c) Uma abóbora esculpida
d) Comida
5. Como a bruxa apareceu para Maeve e Finn?
a) Assustadora
b) Envolta em fumaça
c) Em uma luz suave
d) Invisível
6. Qual era a mensagem principal da bruxa?
a) Ter medo dos espíritos
b) Honrar a memória dos que vieram antes
c) Fugir da floresta
d) Fazer festas todos os anos
7. Que tipo de magia a bruxa mostrou a Maeve e Finn?
a) Magia de transformação
b) Magia de lembranças
c) Magia de destruição
d) Magia de conquista
8. O que a lanterna fazia durante a aventura?
a) Aterrorizava os amigos
b) Iluminava o caminho
c) Não funcionava
d) Atraía espíritos
9. Por que a bruxa estava presa entre dois mundos?
a) Porque não tinha amigos
b) Porque foi condenada
c) Porque esqueceu o caminho
d) Porque não queria sair
10. O que aconteceu quando os amigos voltaram para a aldeia?
a) Contaram seus medos
b) Aprenderam sobre suas memórias
c) Fizeram uma festa
d) Ignoraram o que viram
11. Qual era o ambiente onde a história se passava?
a) Na cidade
b) Na praia
c) Na floresta
d) No campo
12. O que a bruxa representava na lenda?
a) Um ser maligno
b) Uma guardiã das lembranças
c) Um espírito desencarnado
d) Um monstro
13. O que motivou os amigos a entrarem na floresta?
a) Medo
b) Curiosidade
c) Desafio
d) Necessidade
14. Como a história aborda o tema do medo?
a) Mostrando que é sempre negativo
b) Apresentando-o como parte da aventura
c) Incentivando que todos tenham medo
d) Ignorando totalmente o medo
15. Que lição os amigos aprenderam no final da história?
a) Que só se deve ter medo
b) Que as lendas são apenas histórias sem sentido
c) Que a história e as memórias são importantes
d) Que não era seguro ir à floresta
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. ( ) Maeve e Finn deixaram comida na floresta como oferta à bruxa.
2. ( ) A bruxa não conseguiu aparecer para os amigos.
3. ( ) A mensagem da bruxa era sobre a importância de recordar os que já se foram.
Atividades Dissertativas
1. Explique por que o Dia das Bruxas é uma celebração importante nas tradições populares.
2. Descreva a relação entre as memórias e as lendas, utilizando a história de Maeve e Finn como exemplo.
3. Analise como o medo pode ser transformado em aprendizado, baseado na experiência dos personagens.
Completar Frases
1. Na floresta, Maeve e Finn encontraram uma velha árvore que guardava muitos ___________ (segredos).
Gabarito
Atividades de Múltipla Escolha:
1. b
2. b
3. c
4. c
5. c
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. c
12. b
13. b
14. b
15. c
Atividades de Verdadeiro ou Falso:
1. (F)
2. (F)
3. (V)
Atividades Dissertativas: resposta pessoal do aluno.
Completar Frases:
1. segredos
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Contextualização Histórica: Explique aos alunos a origem do Dia das Bruxas, suas raízes célticas e como a festividade evoluiu ao longo dos séculos.
2. Atividades de Criação: Sugira que os alunos criem suas próprias lendas inspiradas na história lida. Eles podem elaborar textos, desenhos ou encenações.
3. Discussão em Grupo: Promova um debate sobre o que cada um considera “mágico” em suas próprias vidas, ligando as experiências pessoais às tradições culturais.
4. Exploração da Cultura: Apresente como diferentes países celebram o Dia das Bruxas, comparando com a lenda irlandesa. Isso pode incluir costumes, comidas típicas e atividades.
5. Leitura de Contos: Leve os alunos a lerem outros contos ou lendas sobre Halloween e espíritos, ampliando a variedade de histórias e estilos literários.
6. Atividade de Visualização: Incentive os alunos a criar uma apresentação ou um storyboard que ilustre a narrativa da lenda, ajudando a desenvolver habilidades de comunicação visual.
Essas dicas não só complementarão a atividade textual, mas também proporcionarão um aprendizado mais dinâmico e interativo.
