Texto e Atividades – Dia do Saci – 31 de outubro (8º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Dia do Saci – 31 de outubro
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Lenda
Dia do Saci – 31 de Outubro: Uma Lenda Brasileira
Era uma vez, em um denso e encantado bosque, um pequeno ser que todos conheciam como Saci. Com uma perna só, um gorro vermelho e um cachimbo, ele se tornava o verdadeiro guardião das travessuras. O Saci era astuto e divertido, sempre pronto para pregar peças em quem se atrevesse a cruzar seu caminho. Ninguém sabia ao certo de onde ele vinha, mas todas as noites de 31 de outubro, as florestas ganhavam vida com suas travessuras.
As crianças esperavam ansiosas por essa data, pois era a ocasião perfeita para contar histórias sobre o Saci. Dizem as lendas que, nesta noite, enquanto a neblina cobria a terra, o Saci saia de seu esconderijo, causando alvoroço entre os sapos e as corujas, e bagunçando os lares dos distraídos.
Uma das mais famosas histórias sobre ele envolvia um jovem curioso chamado Tomás. Certa noite, Tomás decidiu capturar o Saci para provar a todos que ele realmente existia. Com um redemoinho e um garrafão, armou uma armadilha na esperança de pegar o travesso Ser. Mas, quando o Saci caiu na armadilha, ele não se desesperou; em vez disso, sorriu e, com um sopro de seu cachimbo, foi embora, deixando Tomás com uma grande confusão em seu quintal.
Desde então, Tomás aprendeu que o Saci é um amigo das travessuras, mas também um símbolo da cultura popular brasileira. E assim, a tradição de celebrar o Dia do Saci, um dia de diversão e criatividade, continua viva!
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Atividades de compreensão e interpretação de texto
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que caracteriza o Saci na lenda?
– a) Ele tem duas pernas e usa um chapéu azul.
– b) Ele tem uma perna só, usa um gorro vermelho e fuma um cachimbo.
– c) Ele sempre está triste e não gosta de fazer travessuras.
2. Qual é a data comemorativa do Dia do Saci?
– a) 24 de outubro
– b) 31 de outubro
– c) 1 de novembro
3. O que Tomás decidiu fazer na noite de 31 de outubro?
– a) Ficar em casa assistindo filmes.
– b) Capturar o Saci.
– c) Fazer uma festa.
4. Como o Saci normalmente age quando as pessoas o encontram?
– a) Ele é sempre muito sério.
– b) Ele gosta de pregar peças nas pessoas.
– c) Ele foge e nunca é visto.
5. Por que as crianças aguardam ansiosamente o Dia do Saci?
– a) Para ganhar presentes.
– b) Para contar histórias e se divertir.
– c) Para ir à escola.
6. O que aconteceu com Tomás quando ele tentou capturar o Saci?
– a) Ele se tornou amigo do Saci.
– b) O Saci saiu da armadilha e bagunçou sua casa.
– c) Ele nunca viu o Saci.
7. O que significa o Dia do Saci para a cultura brasileira?
– a) É um dia de reflexão.
– b) É uma forma de preservar tradições culturais.
– c) Não significa nada.
8. Como o Saci deixa os lares das pessoas?
– a) Limpos e organizados.
– b) Cheios de travessuras e bagunça.
– c) Com medo e confusão.
9. Qual é a melhor descrição do Saci?
– a) Um ser temível e assustador.
– b) Um mito divertido que gosta de brincar.
– c) Uma figura histórica brasileira.
10. O que é essencial para capturar o Saci, segundo a lenda?
– a) Um anzol e uma vara de pescar.
– b) Um redemoinho e um garrafão.
– c) Uma lanterna e um mapa.
11. Por que o Saci é considerado um guardião das travessuras?
– a) Ele protege as crianças.
– b) Ele gosta de brincar e fazer travessuras.
– c) Ele não se preocupa com as regras.
12. O que Tomás usou para tentar prender o Saci?
– a) Uma rede de pesca.
– b) Um redemoinho.
– c) Uma armadilha de caça.
13. Qual é a aparência do gorro do Saci?
– a) Azul
– b) Vermelho
– c) Verde
14. Onde o Saci se esconde durante o ano?
– a) No mar.
– b) No bosque.
– c) Nas cidades.
15. O que fez o Saci quando saiu da armadilha?
– a) Ele ficou com raiva.
– b) Ele sorriu e desapareceu.
– c) Ele pediu perdão.
### Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. O Saci é uma figura triste que não gosta de brincadeiras.
(Falso)
2. Tomás era um menino curioso que queria capturar o Saci.
(Verdadeiro)
3. O Saci tem duas pernas e não usa gorro.
(Falso)
### Atividades Dissertativas
1. Explique a importância cultural do Saci na tradição brasileira.
*(Resposta deve abordar a presença do Saci em contos e a ligação com a cultura popular.)*
2. Qual foi a lição que Tomás aprendeu após tentar capturar o Saci?
*(Resposta deve refletir sobre a aprendizagem do respeito pela figura mítica e a diversão da tradição.)*
3. Descreva como é a noite de 31 de outubro para as crianças que celebram o Dia do Saci.
*(Resposta deve incluir elementos de festa, histórias e a figura do Saci.)*
### Completar Frases
1. O Saci é um personagem da cultura brasileira que ______ e prega ______.
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## Gabarito:
### Múltipla Escolha
1. b
2. b
3. b
4. b
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. b
15. b
### Verdadeiro ou Falso
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
### Dissertativas
*(As respostas serão subjetivas e dependem da interpretação dos alunos)*
### Completar Frases
1. O Saci é um personagem da cultura brasileira que faz travessuras e prega peças.
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## Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Pesquisa de Campo: Incentivar os alunos a pesquisarem sobre a presença do Saci em outras culturas ou como é representado em diferentes regiões do Brasil.
2. Arte e Criatividade: Propor que os alunos criem ilustrações do Saci ou uma história em quadrinhos que represente suas aventuras.
3. Contação de Histórias: Promover uma sessão de contação de histórias onde os alunos compartilhem relatos sobre o Saci ou tragam suas próprias criações.
4. Debate: Organizar um debate sobre a relevância das lendas e mitos na educação e na formação da identidade cultural.
5. Interpretação Musical: Pesquisar e ouvir músicas que mencionam o Saci ou que fazem parte da cultura popular brasileira.
6. Experimentos Culturais: Planejar atividades culinárias com comidas típicas do Brasil que podem ser associadas ao Dia do Saci, aproveitando para compartilhar a cultura.
7. Trabalhos em Grupo: Formar grupos para que os alunos apresentem as características do Saci, discutindo como ele pode ser um símbolo de criatividade e diversão.
8. Jogo de Trivia: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o Saci e sua história, promovendo um aprendizado dinâmico e interativo.
Ao implementar esses passos, os alunos poderão explorar de maneira mais profunda e divertida a lenda do Saci e a cultura brasileira.
