Texto e Atividades – O Enigma da Biblioteca Esquecida (7º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: O Enigma da Biblioteca Esquecida
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Enigma da Biblioteca Esquecida
No coração da pequena cidade de Alvorada, havia uma antiga biblioteca, envolta por mistérios e lendas. Chamavam-na de “Biblioteca Esquecida”, pois poucos se atreviam a entrar em seu interior. Histórias contavam que, ao cair da noite, os livros sussurravam segredos milenares, aguardando um leitor curioso que desvendasse seus enigmas.
Certa vez, uma jovem chamada Ana decidiu explorar essa biblioteca. Desde pequena, Ana era apaixonada por livros e histórias, e não podia resistir ao chamado daquelas prateleiras empoeiradas. Quando entrou, o ar parecia másico, como se as páginas de todos os livros estivessem aguardando sua chegada.
Ela caminhou por corredores estreitos, iluminados por uma luz tênue que emanava de velas antigas. Os títulos das obras se misturavam, formando um labirinto de conhecimentos e mistérios. Ana se deparou com um livro especialmente grande e empoeirado, intitulado “Os Segredos da Sabedoria”. Ao abri-lo, uma brisa suave soprou pela biblioteca, e o tempo pareceu parar.
Na primeira página, um enigma estava escrito: “Sou algo que vive nas sombras, mas brilha na luz. O que sou?” Ana ficou intrigada. O que poderia ser? Ela se lembrou de algumas de suas aulas de ciências e decidiu que precisava de mais pistas.
Enquanto refletia sobre o enigma, notou que ao redor dela, livros começaram a se abrir e inúmeras palavras dançavam no ar, formando imagens e histórias. Em meio a esta confusão mágica, uma imagem se destacou: era um pequeno lampejo dourado que emanava esperança.
A resposta veio à mente de Ana como um raio de luz: “Um conhecimento!” Com um espírito renovado, ela respondeu em voz alta. Imediatamente, uma luz brilhante encheu a sala, revelando um mapa antigo que mostrava a história da cidade e todos os segredos que ela guardava.
Ana percebeu que a verdadeira magia da biblioteca não estava apenas nos livros, mas nas possibilidades do conhecimento, que podia abrir portas e iluminar caminhadas. E, antes de sair, ela decidiu que compartilharia os segredos da biblioteca com todos, inspirando outros a buscar o conhecimento que só um livro pode oferecer.
No final, a Biblioteca Esquecida não seria mais esquecida. E Ana, a menina que desvendou o enigma, se tornaria uma guardiã da sabedoria, sempre incentivando a curiosidade e a busca pelo saber.
Atividades
1. Qual é o nome da biblioteca mencionada no conto?
a) Biblioteca Mágica
b) Biblioteca Esquecida
c) Biblioteca do Conhecimento
d) Biblioteca do Sussurro
2. O que Ana sente em relação aos livros?
a) Medo
b) Indiferença
c) Paixão
d) Desinteresse
3. O que Ana encontra ao abrir o livro “Os Segredos da Sabedoria”?
a) Uma receita
b) Um enigma
c) Uma biografia
d) Um poema
4. Qual era o enigma apresentado no livro?
a) “Sou a luz da vida.”
b) “Sou algo que vive nas sombras, mas brilha na luz.”
c) “Quem sou eu?”
d) “Sou a chave do saber.”
5. O que Ana percebe como a verdadeira magia da biblioteca?
a) Os livros empoeirados
b) A história da cidade
c) O conhecimento e suas possibilidades
d) Os segredos da sombra
6. O que Ana decide fazer antes de sair da biblioteca?
a) Levar um livro para casa
b) Compartilhar os segredos com os outros
c) Escrever sua própria história
d) Voltar no dia seguinte
7. Quem se torna a guardiã da sabedoria?
a) A bibliotecária
b) Ana
c) A cidade de Alvorada
d) Os moradores
8. O que a biblioteca representa para Ana?
a) Um lugar de solidão
b) Um lugar mágico cheio de segredos
c) Um espaço de estudo desinteressante
d) Um labirinto de perdas
9. Quais sentimentos Ana experimenta na biblioteca?
a) Raiva e tristeza
b) Curiosidade e fascínio
c) Medo e angústia
d) Tédio e desânimo
10. A biblioteca é descrita como um lugar:
a) Claro e colorido
b) Antigo e envolto em mistérios
c) Moderno e tecnológico
d) Pequeno e sem importância
11. A luz que aparece quando Ana responde ao enigma representa:
a) A iluminação do conhecimento
b) Perigo e escuridão
c) A mentira escondida
d) Uma ilusão passageira
12. A biblioteca guarda:
a) Sombras do passado
b) Histórias de amor
c) Segredos do conhecimento
d) Receitas culinárias
13. O que os livros fazem quando Ana chega?
a) Permanecem fechados
b) Sussurram segredos
c) Estão empoeirados
d) Se movem sozinhos
14. O que a frase “umbra luminoso” representa no enigma?
a) A união de opostos
b) Um objeto desconhecido
c) Um sonho perdido
d) Uma posição de vantagem
15. O que a história nos ensina sobre o conhecimento?
a) É um fardo
b) É uma responsabilidade
c) É uma aventura
d) É pura teoria
Verdadeiro ou Falso
1. A biblioteca é um lugar que Ana gosta de visitar.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
2. O enigma da biblioteca era sobre um objeto físico.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
3. Ana decide guardar os segredos da biblioteca para si mesma.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
Atividades Dissertativas
1. Discuta a importância do conhecimento na vida de Ana e como isso se relaciona com a biblioteca. Dê exemplos do texto.
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2. Como a biblioteca pode ser vista como uma metáfora para a busca do conhecimento? Analise essa ideia com base em sua interpretação do conto.
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3. O que o enigma representa no contexto da história? Você acha que enigmas são uma boa maneira de aprender? Justifique sua resposta.
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Completar Frases
Complete a frase com as palavras que fazem sentido: “Ana descobriu que a verdadeira magia da biblioteca estava no ____________ que ela guardava, e não apenas nos ____________ que estavam enfileirados nas prateleiras.”
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Gabarito
1. b
2. c
3. b
4. b
5. c
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. a
12. c
13. b
14. a
15. c
1. Verdadeiro
2. Falso
3. Falso
1. Aceitamos respostas variadas, mas que façam referências ao texto sobre Ana e a biblioteca.
2. Aceitamos respostas criativas que conectem metáforas do conto com o conhecimento.
3. Aceitamos opiniões e justificativas que reflitam a percepção do aluno.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura Atenta: Incentive os alunos a lerem outros contos sobre bibliotecas e conhecimento. Vocês podem criar um debate em sala sobre as diferentes representações de bibliotecas na literatura.
2. Exploração Criativa: Proponha que os alunos criem suas próprias “bibliotecas” em grupos, onde cada um traga uma história ou mistério que gostaria de compartilhar.
3. Reflexão sobre o Conhecimento: Organize uma discussão sobre o que o conhecimento representa na vida dos alunos. Pergunte como os livros e a biblioteca podem ajudá-los na vida pessoal e acadêmica.
4. Jogos de Enigmas: Incorpore jogos de enigmas e adivinhações sobre temas relacionados a histórias, envolvendo os alunos no raciocínio lógico.
5. Visita a uma Biblioteca: Se possível, organize uma visita a uma biblioteca local para observar e aprender sobre o funcionamento e a importância desse espaço na comunidade.
6. Interdisciplinaridade: Conecte o tema com outras disciplinas, como História, onde se pode discutir os tipos de conhecimento acumulados ao longo do tempo.
7. Criação de Um Clube do Livro: Convide alunos a formarem um clube do livro onde podem discutir suas leituras e promover o ensino de importantes conteúdos.
Essas atividades e dicas têm como objetivo promover uma discussão rica, além de estimular a curiosidade e a valorização do conhecimento entre os alunos.
