Texto e Atividades – O Segredo do Tesouro Perdido (5º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: O Segredo do Tesouro Perdido
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Segredo do Tesouro Perdido
Era uma vez, em uma pequena vila chamada Vila dos Sonhos, um grupo de amigos: Lucas, Sofia e Rafael. Eles eram conhecidos por suas grandes aventuras e um espírito curioso. Um dia, enquanto exploravam um velho sótão na casa de Lucas, eles descobriram um baú antigo coberto de poeira. Com um olhar atento, abriram o baú e encontraram um mapa muito antigo, com desenhos e símbolos misteriosos.
“Olhem! É um mapa do tesouro!”, exclamou Sofia, apontando para um local que tinha um X. O grupo ficou animado e decidiu partir em uma caçada ao tesouro. O mapa mostrava várias pistas que eles precisariam seguir para encontrar o tesouro perdido de um velho pirata que, segundo as lendas, havia escondido suas riquezas há muitos anos.
A primeira pista levava até a árvore mais antiga da vila, que todos conheciam como a “Árvore dos Segredos”. Sob suas raízes, encontraram um pequeno relicário com uma mensagem: “O primeiro passo está perto de onde o sol se esconde.”
Os amigos correram até o lago da vila, que tinha uma bela vista do pôr do sol. Lá, encontraram outra pista em uma garrafa flutuante: “Onde as flores cantam, o próximo passo apontará.” Eles lembraram do campo das flores coloridas, onde as crianças costumavam brincar.
Ao chegarem ao campo, descobriram um pequeno canto onde as flores cresciam em formatos estranhos. No meio delas, havia uma pedra com um desenho de um coração. Eles giraram a pedra e, por baixo dela, encontraram uma caixa com a mensagem: “Na ponte quebrada, a verdadeira luz crescerá.”
Os amigos se dirigiram à ponte de madeira da vila, que estava antiga e cheia de buracos. Ao olharem debaixo dela, avistaram um brilho. Era o tesouro! Com muito cuidado, conseguiram alcançá-lo. Dentro do baú, estavam joias, moedas e um diário do pirata contando suas aventuras.
“O verdadeiro tesouro não é só o que encontramos, mas as aventuras que vivemos juntos”, disse Rafael, enquanto os três amigos riam e planearam a próxima aventura.
Atividades de Interpretação de Texto
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. O que os amigos encontraram no sótão?
– a) Um livro
– b) Um baú antigo
– c) Uma caixa de brinquedos
– d) Um sofá velho
2. Qual a primeira pista que encontraram?
– a) “O verdadeiro tesouro está sob a água.”
– b) “O primeiro passo está perto de onde o sol se esconde.”
– c) “As flores carregam o segredo.”
– d) “Procure na sombra da casa.”
3. Qual local os amigos visitaram após a árvore?
– a) A escola
– b) O lago
– c) A aldeia vizinha
– d) O mercado
4. O que havia na garrafa que encontraram no lago?
– a) Um anel
– b) Um mapa novo
– c) Uma mensagem
– d) Uma carta
5. O que os amigos encontraram no campo das flores?
– a) Uma árvore
– b) Uma pedra com um desenho
– c) Um grupo de crianças
– d) Um lago
6. O que estava escrito na pedra que encontraram?
– a) “O tesouro é seu.”
– b) “Na ponte quebrada, a verdadeira luz crescerá.”
– c) “Prossiga com cautela.”
– d) “Cuidado com o perigo.”
7. O que os amigos descobriram debaixo da ponte?
– a) Outro baú
– b) Um tesouro
– c) Um peixe
– d) Um livro antigo
8. O que Rafael disse sobre o tesouro no final da história?
– a) Que era uma perda de tempo
– b) Que era sobre as aventuras que viviam juntos
– c) Que era uma história triste
– d) Que ele queria ficar rico
9. Qual o nome da vila onde se passa a história?
– a) Vila Alegre
– b) Vila dos Sonhos
– c) Vila do Tesouro
– d) Vila das Flores
10. Quem foi o autor do diário encontrado no tesouro?
– a) Lucas
– b) Sofia
– c) Rafael
– d) Um velho pirata
11. O que os amigos sentiram ao encontrar o tesouro?
– a) Tristeza
– b) Indiferença
– c) Alegria
– d) Medo
12. Qual a principal mensagem da história?
– a) O valor do dinheiro
– b) O valor das aventuras e da amizade
– c) A busca por fama
– d) O tesouro perdido é apenas um mito
13. Qual capacidade era essencial para que os amigos encontrassem o tesouro?
– a) Ser rápidos
– b) Ser corajosos
– c) Ter coragem e ser amigos
– d) Ter habilidades de mapa
14. Em qual lugar as crianças brincavam que foi mencionado?
– a) No lago
– b) Na escola
– c) No campo das flores
– d) No parque
15. O que as crianças planejaram no final da história?
– a) Deixar a aventura de lado
– b) Contar aos adultos
– c) Planejar a próxima aventura
– d) Vender o tesouro
Atividades 2: Verdadeiro ou Falso
1. ( ) A história se passa na vila chamada Vila dos Sonhos.
2. ( ) Os amigos não encontraram nenhuma pista durante a aventura.
3. ( ) O tesouro encontrado estava em um lago.
Atividades 3: Dissertativa
1. Qual a importância da amizade na história? Explique.
2. Como cada pista ajudou os amigos a chegarem até o tesouro?
3. O que você acha que aconteceu depois que os amigos encontraram o tesouro? Descreva.
Atividade 4: Completar Frases
Complete as frases com as palavras corretas:
1. Os amigos foram guiados por __________ até a árvore dos segredos.
2. No lago, encontraram uma __________ com uma mensagem.
3. A ___________________ foi um lugar importante na busca pelo tesouro.
Gabarito
Atividade 1 – Múltipla Escolha
1. b
2. b
3. b
4. c
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. d
11. c
12. b
13. c
14. c
15. c
Atividade 2 – Verdadeiro ou Falso
1. V
2. F
3. F
Atividade 3 – Dissertativa
(Respostas pessoais. O importante é que o aluno desenvolva suas ideias.)
Atividade 4 – Completar Frases
1. mapa
2. garrafa
3. ponte
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Discussão em Grupo: Após a leitura do conto, promova uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas opiniões sobre a história. Pergunte o que mais gostaram e qual a parte que acharam mais emocionante.
2. Desenho do Mapa: Peça para que cada aluno desenhe seu próprio mapa do tesouro, criando suas próprias pistas e locais que levarão ao tesouro. Isso estimula a criatividade e a compreensão espacial.
3. Teatro de Fantoches: Organize uma atividade onde os alunos possam criar um teatrinho sobre a história. Eles podem usar fantoches para representar os personagens e fazer uma encenação das partes principais da aventura.
4. Escrita Criativa: Proponha que os alunos escrevam uma continuação da história, imaginando novas aventuras dos amigos Lucas, Sofia e Rafael. Eles podem incluir novos personagens e desafios.
5. Pesquisa Sobre Piratas: Incentive a pesquisa sobre a vida dos piratas e suas histórias. Os alunos podem compartilhar suas descobertas em sala de aula, ampliando o conhecimento sobre o tema.
6. Palestra sobre Trabalho em Equipe: Conecte a história ao conceito de trabalho em equipe e como a colaboração é importante em todas as aventuras da vida.
Essas atividades e dicas ajudarão a enriquecer o aprendizado dos alunos de forma envolvente e educativa!
