Texto e Atividades – O Valor da Amizade (6º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: O Valor da Amizade
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
O Valor da Amizade
Em um mundo repleto de cor,
Brilham as amizades, um verdadeiro esplendor.
São laços que nos unem, coração com coração,
Confiar e apoiar, toda a nossa missão.
Nos dias de sol, rimos sem parar,
Em noites de chuva, aprendemos a amar.
Um amigo é tesouro, em cada momento,
Na alegria ou na dor, divide o sentimento.
Quando as nuvens aparecem, e a tristeza é canção,
Um abraço amigo traz renovação.
Na jornada da vida, nunca estamos sós,
Com a amizade, sempre temos a nossa voz.
Por isso celebre, amigo, cada conexão,
Em cada sorriso, uma nova construção.
Pois o valor da amizade é imenso, não há dúvidas,
É um vínculo sagrado, que nos une nas vidas.
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a mensagem central do poema “O Valor da Amizade”?
-
- A) A amizade é uma obrigação.
-
- B) A amizade traz apoio e alegrias.
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- C) A amizade é passageira.
-
- D) A amizade não é importante.
2. O que, segundo o poema, traz renovação nos momentos tristes?
-
- A) Presentes.
-
- B) A amizade.
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- C) O trabalho.
-
- D) O tempo.
3. O que é considerado um “tesouro” no poema?
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- A) A riqueza material.
-
- B) A amizade.
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- C) A fama.
-
- D) O lazer.
4. O que a amizade representa nos dias de sol?
-
- A) Tristeza.
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- B) Riso e alegria.
-
- C) Solidão.
-
- D) Indiferença.
5. Segundo o poema, como devemos celebrar a amizade?
-
- A) Ignorando os problemas.
-
- B) Apreciando cada conexão.
-
- C) Esquecendo os amigos.
-
- D) Apenas em momentos de festa.
6. Na opinião do autor, o que a amizade é para a vida?
-
- A) Uma parte opcional.
-
- B) Um vínculo sagrado.
-
- C) Uma distração.
-
- D) Um fardo.
7. Quais sentimentos a amizade divide, segundo o poema?
-
- A) Tristeza e raiva.
-
- B) Alegria e dor.
-
- C) Indiferença e desprezo.
-
- D) Medo e solidão.
8. O que caracteriza as etapas da amizade nos momentos difíceis?
-
- A) Distanciamento.
-
- B) Indiferença.
-
- C) Abraço e apoio.
-
- D) Conflito.
9. O que “divide o sentimento” em relação à amizade?
-
- A) O tempo.
-
- B) A experiência.
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- C) A presença de amigos.
-
- D) O silêncio.
10. Qual é um dos elementos presentes nas amizades verdadeiras, segundo o poema?
-
- A) Mentiras.
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- B) Desconfiança.
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- C) Apoio.
-
- D) Falsidade.
11. O que um amigo representa nos momentos de alegria?
-
- A) Companheiro.
-
- B) Desaparecido.
-
- C) Estranho.
-
- D) Indiferente.
12. O que é ressaltado na relação entre amigos, segundo o poema?
-
- A) Competição.
-
- B) Confiança.
-
- C) Egoísmo.
-
- D) Silêncio.
13. Como o poema descreve os momentos difíceis na vida?
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- A) Como um desafio a ser enfrentado sozinho.
-
- B) Como uma oportunidade de mostrar coragem.
-
- C) Como uma canção de tristeza.
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- D) Como uma oportunidade de se distanciar.
14. O que é necessário para construir laços de amizade?
-
- A) Time e dinheiro.
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- B) Amor e compreensão.
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- C) Status social.
-
- D) Aparências.
15. Como o poema sugere que devemos lidar com a amizade?
-
- A) Como um fardo.
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- B) Com sinceridade e carinho.
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- C) Com indiferença.
-
- D) Com tensão.
Atividades Verdadeiro ou Falso
1. O poema diz que os amigos trazem apenas felicidade.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
2. A amizade é comparada a um laço que nos une.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. O poema sugere que a amizade não é importante para a vida.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Atividades Dissertativas
1. O que você entende por “um amigo é um tesouro”? Explique sua resposta.
2. Como a amizade pode ajudar nos momentos difíceis? Cite exemplos.
3. Por que você acha que a amizade é considerada um vínculo sagrado? Justifique.
Atividade de Completar Frases
1. O valor da amizade se reflete em ___________ e ___________ que compartilhamos juntos.
Gabarito
Múltipla Escolha
1. B
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. C
9. C
10. C
11. A
12. B
13. C
14. B
15. B
Verdadeiro ou Falso
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativas
(Sugestões de respostas)
1. Resposta pessoal sobre o valor que a amizade tem em sua vida.
2. Exemplo de situações em que amigos ajudam uns aos outros em dificuldades.
3. Justificativa refletindo sobre o que torna a amizade especial e sagrada.
Completar Frases
1. alegrias e tristezas
Dicas para enriquecer o conteúdo
Para oferecer uma experiência ainda mais rica aos alunos ao explorar o tema do valor da amizade, você pode seguir estas etapas:
1. Aprofundar a Discussão
Comece com uma conversa em sala de aula sobre o que cada aluno considera amizade. Pergunte sobre experiências pessoais que tocaram seus corações e como esses momentos moldaram suas relações.
2. Leituras Complementares
Inclua leituras de outros poemas e contos que falem sobre amizade. Isso pode ajudar a contextualizar o tema e mostrar diferentes perspectivas na literatura.
3. Atividades Artísticas
Peça aos alunos que criem uma ilustração ou um cartaz sobre o que a amizade significa para eles. Isso estimula a expressão criativa e solidifica os conceitos discutidos.
4. Jogo da Amizade
Organize um jogo onde os alunos compartilhem uma qualidade que apreciam em seus amigos. Essa atividade ajuda a fortalecer os laços na sala de aula.
5. Diário da Amizade
Peça que os alunos mantenham um “diário da amizade” por uma semana, anotando momentos significativos com amigos. Isso os ajuda a valorizar ainda mais essas relações.
6. Debate em Grupo
Divida a turma em grupos e promova um debate sobre o impacto da tecnologia nas amizades modernas. Esse debate pode ajudar a refletir sobre as relações atuais e como podem ser fortalecidas.
7. Conexões com a Música
Traga músicas que falem sobre amizades. Ouvir e discutir essas canções pode conectar as emoções e experiências da amizade a uma nova linguagem.
Essas dicas ajudarão os alunos a não apenas entender o valor da amizade, mas também a sentir e vivenciar essa conexão de forma mais profunda e significativa.
