Texto e Atividades – Os Animais da Floresta (2º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 2º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Os Animais da Floresta
Etapa: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
Os Animais da Floresta
Na floresta densa, um mundo a explorar,
Os animais dançam, prontos para brincar.
As corujas hoot, com seus olhos a brilhar,
Os esquilos pulam, a subir e a descer,
E o cervo elegante, que sabe como andar,
A floresta é um lar, cheia de prazer.
O sabiá canta, uma linda canção,
Enquanto as borboletas pintam a visão.
Com suas cores suaves, a natureza a enfeitar,
Os animais da floresta são um lindo lar.
No fundo do rio, um peixe a nadar,
E o sapo na pedra começa a saltar.
A raposa astuta, bem esperta a campear,
Na floresta encantada, todo pode acontecer.
Cuidado, ao andar, que um grilo pode gritar,
E o vento sussurra, histórias sem par.
Os animais da floresta, juntos a brincar,
Vamos respeitar e sempre cuidar!
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Atividades
1. Múltipla Escolha
1. Qual animal é mencionado no poema que canta?
A) O lobo
B) O sabiá
C) O leão
2. Que animal é descrito como astuto e esperto?
A) A raposa
B) O cervo
C) O sapo
3. O que o grilo faz ao se aproximar?
A) Canta
B) Grita
C) Sussurra
4. Qual é a característica do cervo mencionada no poema?
A) É muito barulhento
B) Anda elegantemente
C) Nadar rápido
5. O que acontece com as borboletas na floresta?
A) Elas cantam
B) Enfeitam a natureza
C) Nadam no rio
6. O que a coruja faz na floresta?
A) Dorme o dia todo
B) Brilha à noite
C) Canta de manhã
7. Qual som é ouvido durante a caminhada na floresta?
A) O canto dos pássaros
B) O rugido do leão
C) O barulho da cidade
8. O que a raposa está fazendo?
A) Saltando
B) Brincando
C) Campeando
9. O que os animais da floresta estão fazendo?
A) Dormindo
B) Brincando
C) Caçando
10. Onde o peixe nada?
A) No rio
B) No mar
C) Em uma lagoa
11. O que a floresta é descrita como?
A) Um lugar barulhento
B) Um lar cheio de prazer
C) Um mundo sem vida
12. O que o poema sugere que devemos fazer com os animais?
A) Ignorá-los
B) Cuidar e respeitar
C) Caçar e comer
13. Quem está sempre a brilhar na floresta?
A) O sol
B) As estrelas
C) Os olhos da coruja
14. O que o vento faz na floresta, segundo o poema?
A) Grita
B) Sussurra histórias
C) Foge para longe
15. Quais cores as borboletas têm?
A) Somente verdes
B) Cores suaves
C) Somente azuis
2. Verdadeiro ou Falso
1. A floresta é um lugar barulhento e sem vida.
(Verdadeiro / Falso)
2. Os esquilos sobem e descem pelas árvores.
(Verdadeiro / Falso)
3. O poema fala apenas sobre peixes na água.
(Verdadeiro / Falso)
3. Dissertativa
1. Quais animais da floresta você mais gosta e por quê?
2. Como você imagina a vida na floresta? Descreva.
3. Por que é importante cuidar da floresta e dos animais que nela vivem?
4. Completar Frases
Na floresta, a __________ canta e o __________ pula de árvore em árvore.
Gabarito
Múltipla Escolha
1. B
2. A
3. B
4. B
5. B
6. B
7. A
8. C
9. B
10. A
11. B
12. B
13. C
14. B
15. B
Verdadeiro ou Falso
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativa
As respostas são subjetivas e variam de aluno para aluno.
Completar Frases
Na floresta, a coruja canta e o esquilo pula de árvore em árvore.
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Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Ilustrações:
Peça aos alunos que desenhem alguns dos animais mencionados no poema. Use isso como uma atividade de artes para que eles expressem sua criatividade.
2. Visita a um Parque:
Se possível, organize uma visita a um parque ou reserva florestal. Explique aos alunos a importância da conservação e como os diferentes animais vivem em seus habitats naturais.
3. Sons dos Animais:
Ouça gravuras de sons de animais da floresta e peça aos alunos que identifiquem os sons. Isso tornará a atividade mais interativa e envolvente.
4. Leitura em Voz Alta:
Realize uma leitura em voz alta do poema, incentivando os alunos a participarem com sons ou gestos que imitem os animais descritos.
5. Debates:
Promova um debate em sala sobre a importância dos animais e das florestas, incentivando os alunos a compartilhar o que aprenderam e suas opiniões sobre a preservação ambiental.
6. Criação de um Livro:
Incentive os alunos a juntarem seus desenhos e textos em um livro sobre os animais da floresta, que pode ser exposto na biblioteca da escola.
7. Jogos:
Crie jogos interativos que envolvam os animais da floresta, como charadas ou jogos da memória, para reforçar o aprendizado de forma lúdica.
8. A Experiência Olfativa:
Traga galhos e folhas de diferentes árvores para a sala e peça aos alunos que os cheirem, associando cada aroma a um animal ou sensação de floresta.
9. Contos:
Promova a contação de histórias relacionadas à floresta e seus habitantes, estimulando a imaginação dos alunos.
10. Reflexão:
Peça que os alunos escrevam em um pequeno diário como podem ajudar a preservar o meio ambiente e os animais.
Essas atividades e dicas permitirão que os alunos aprendam sobre os animais da floresta de forma divertida e envolvente, reforçando a importância da preservação ambiental.
